高中物理《重力勢能》公開課教學課件

1、重 力 勢 能重 力 勢 能一、新課引入重力勢能1雪崩 美國內(nèi)華達州亞利桑那隕石坑。這個隕石坑是5萬年前，一顆直徑約為3050米的鐵質(zhì)流星撞擊地面的結(jié)果。這顆流星重約50萬千克、速度達到20千米秒，爆炸力相當于2000萬千克梯恩梯(TNT)，超過美國轟炸日本廣島那顆原子彈的一千倍。爆炸在地面上產(chǎn)生了一個直徑約1245米，平均深度達180米的大坑。據(jù)說，坑中可以安放下20個足球場，四周的看臺則能容納200多萬觀眾。 隕石坑美國內(nèi)華達州亞利桑那3一、新課引入二、重力做功重力勢能物體由于被舉高而具有的能4用自己的課本做如下試驗 1、與高度有關 2、與質(zhì)量有關 1）同一課本從不同高度下落到自己手上，感

2、覺 2）不同質(zhì)量的課本從同一高度下落到自己手上，感覺 探究得到的結(jié)論：5物體豎直下落AhBm物體沿斜線運動AChmL6h1h2h3物體沿曲線運動AChAh 1mL7hh2h1AB物體從A落到B的過程中,重力做功重力做功與路徑無關,只跟始末位置的高度差有關8重力做功與路徑無關 一質(zhì)量為5kg的小球從5m高處下落, 碰撞地面后彈起, 每次彈起的高度比下落高度低1m, 求:小球從下落到停在地面的過程中重力一共做了多少功? (g=9.8m/s2)解: 小球下落高度為5mJJ9 可見,重力做的功等于“mgh”這個量的變化.在物理學中， “mgh”是一個由特殊意義的物理量.就用這個物理量表示物體的重力勢能

3、。hh2h1AB物體從A落到B的過程中,重力做功重力做功與路徑無關,只跟始末位置的高度差有關10一、新課引入二、重力做功三、重力勢能表達式 Ep = mgh重力勢能物體由于被舉高而具有的能量11重力勢能的表達式 Ep = mgh m 物體的質(zhì)量，單位：千克（kg）Ep 物體的重力勢能，單位：焦（J）g 重力加速度，單位：米秒2（ms2）h 物體的高度，單位：米（m） 即：物體的重力勢能等于物體的重量和它的高度的乘積12一、新課引入二、重力做功三、重力勢能表達式 Ep = mgh1、重力做功與重力勢能變化的關系重力勢能物體由于被舉高而具有的能量13WG = Ep1 - Ep2 重力做功WG(正、

4、負）重力勢能EP（增加、減少）重力做功和重力勢能變化的關系物體上升物體下降正負減少增加重力做的功等于重力勢能的減少物體克服重力做的功等于重力勢能的增加14重力做功與路徑無關 一質(zhì)量為5kg的小球從5m高處下落, 碰撞地面后彈起, 每次彈起的高度比下落高度低1m, 求:小球從下落到停在地面的過程中重力一共做了多少功? (g=9.8m/s2)解: 小球下落高度為5mJJJJ15一、新課引入二、重力做功三、重力勢能表達式 Ep = mgh1、重力做功與重力勢能變化的關系重力勢能物體由于被舉高而具有的能量16需要先選定參考平面 在參考面下方的物體的高度是負值，重力勢能也是負值。 參考平面的選取是任意的

5、 . 在參考面上方的物體的高度是正值，重力勢能也是正值；勢能是標量+、表示大小17例： 如圖，質(zhì)量0.5kg的小球，從桌面以上h1=1.2m的A點落到地面的B點，桌面高h2=0.8m請按要求填寫下表(g=9.8m/s2)參考平面小球在A點重力勢能小球在B點重力勢能下落過程小球重力做功下落過程小球重力勢能變化桌面地面5.88J9.8J-3.92J0h1h2AB選取不同的參考平面,物體的重力勢能的數(shù)值不同18一、新課引入二、重力做功三、重力勢能表達式 Ep = mgh1、重力做功與重力勢能變化的關系勢能的相對性（高度的相對性）2、重力勢能物體由于被舉高而具有的能量19例： 如圖，質(zhì)量0.5kg的小球，從桌面以上h1=1.2m的A點落到地面的B點，桌面高h2=0.8m請按要求填寫下表(g=9.8m/s2)參考平面小球在A點重力勢能小球在B點重力勢能下落過程小球重力做功下落過程小球重力勢能變化桌面地面5.88J9.8J-3.92J09.8J9.8J9.8J9.8Jh1h2AB選取不同的參考平面,物體的重力勢能的數(shù)值不同對一個確定的過程，WG和EP與參考面的選擇無關20一、新課引入二、重力做功三、重力勢能表達式 Ep = mgh四、彈性勢能1