中班幼兒古詩教案設(shè)計(jì)方案

1、2021中班幼兒古詩教案設(shè)計(jì)方案中班幼兒古詩教案設(shè)計(jì)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞古詩，了解詩的意思，體驗(yàn)詩的意境。2、幼兒學(xué)念古詩?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)念古詩?；顒?dòng)難點(diǎn)：欣賞古詩，了解詩的意思，體驗(yàn)詩的意境?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒用書、幼兒用書畫面活動(dòng)過程：、活動(dòng)開始。教師：小朋友們好，你們聽過古詩嗎?誰會(huì)念的？(幼兒回答)二、基本部分。1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，談?wù)撟约旱母惺堋＝處煶鍪緢D片，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：這張圖片上有什么？從上往下觀察。(觀察后回答)教師小結(jié)：山上被白雪覆蓋，樹葉落光了，一位老爺爺坐在船上，身穿蓑衣、頭戴斗笠在釣魚。教師：你們看了這張圖后有什么樣的感覺呢?為什么會(huì)有這樣的感覺?（幼兒自由回

2、答）2、教師說說自己的感受，并用比較慢的速度朗誦古詩。教師：現(xiàn)在我來說說我的感覺吧，我感覺到這個(gè)畫面是很安靜，很悠閑自得的感覺。教師：這張圖描述的是一首詩。我們念一念吧。（教師用比較慢的速度念一遍古詩）3、引導(dǎo)幼兒理解古詩的含義。（1）幼兒對(duì)古詩提問。教師：你們聽了以后，有哪些地方不明白嗎？（假如幼兒己經(jīng)不太能記得古詩的內(nèi)容，教師要反復(fù)念，加深幼兒記憶）（2）幼兒談?wù)撟约簩?duì)古詩的理解。教師：你們覺得這首古詩說的是什么意思呢？（幼兒自由回答）4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用書，了解古詩的特點(diǎn)。（1）遷移幼兒己有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)古詩和現(xiàn)代詩歌的相同與不同。教師：這首詩歌和我們以前念過的詩歌一樣嗎？哪些地方一樣?又

3、有哪些地方不一樣呢？（幼兒回答）（2）教師簡(jiǎn)單介紹古詩特點(diǎn)。教師：每句話的字一樣多，有時(shí)是五個(gè)字的五言律詩,有時(shí)是七個(gè)字的七言絕句。5、幼兒完整念古詩。教師：我們一起來大聲的學(xué)念這首古詩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒念1-2遍，再幼兒?jiǎn)为?dú)念）三、活動(dòng)結(jié)束。教師：我們學(xué)會(huì)了念古詩，小朋友們回到家里念給爸爸媽媽聽好嗎？中班幼兒古詩教案設(shè)計(jì)方案2教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩，理解古詩的意境。2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的愛好。教學(xué)預(yù)備：三角形、圓形、長(zhǎng)條形各一個(gè)，課件。教學(xué)過程：一、開始部分組織教學(xué)二、基本部分1、猜拼圖出示一個(gè)三角形提問：“小朋友這是什么？”出示一個(gè)圓形提問：這是什么呢？老師

4、把它們拼成一幅圖猜一猜象什么？（用三角形、圓形、長(zhǎng)條形拼成一個(gè)人在釣魚的圖片）老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首江雪你們想聽嗎？2、老師有表情的朗誦古詩江雪3、這首古詩還有一幅漂亮的畫呢，我們一起來看。（出示多媒體)你看見了什么？這幅畫上是什么季節(jié)？冬天會(huì)怎么樣?山上都是雪，小鳥怎樣了？(千山鳥飛絕)路上也沒有行人，天氣嚴(yán)寒人們?cè)鯓恿耍?萬徑人蹤滅)江面上有什么？船上有誰呢？他穿著什么？帶著什么呢？(孤舟蓑笠翁)他在干什么？(獨(dú)釣寒江雪)4、我們一起來看這首古詩(多媒體出示古詩)小朋友，請(qǐng)你找一找在這首古詩中你熟悉哪個(gè)字寶寶？幼兒跟老師朗誦古詩2-3遍。(不同的方法朗誦)老師把這首古

5、詩編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏?？垂?jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。三、結(jié)束部分1、總結(jié)：小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么？2、把學(xué)會(huì)的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。中班幼兒古詩教案設(shè)計(jì)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描繪的景象。2、激發(fā)幼兒對(duì)古詩吟誦的愛好，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。活動(dòng)預(yù)備：掛圖、VCD教材?；顒?dòng)過程：（一）出示圖片，引導(dǎo)觀察、講述。1、剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事情呀?請(qǐng)幼兒討論。2、現(xiàn)在老師要請(qǐng)大家再看一幅圖片，你們看到了什么？（一個(gè)小孩、一個(gè)老人）他們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄔ趩柭?、在說話），天上

6、怎么了？（二）幼兒觀看VCD教材，引起愛好。1教師講解：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對(duì)!春天到了，小鳥都飛回來了，花兒也都開了，春天里有一天叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)都要干什么呀？（幼兒自由回答）2、教師總結(jié)：清明節(jié)時(shí)人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候有一位叫杜牧的詩人，在清明節(jié)這天寫了一首詩歌，讓我們一起來看一下吧。3、教師播放VCD請(qǐng)幼兒觀看。4、教師向幼兒介紹這個(gè)老人就是行人，這個(gè)小孩是牧童，這幅圖描繪的就是行人在清明節(jié)向牧童問路的情節(jié)，這首古詩說的也就是這個(gè)情節(jié)。（三）教師朗誦并幫助幼兒理解。1、教師有表情、有節(jié)奏的朗誦，請(qǐng)幼兒欣賞。2、教師再次朗誦，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。3、教

7、師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒慢慢地跟讀。4、教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來表演，能夠邊念邊對(duì)照?qǐng)D片，教師在一邊進(jìn)行指導(dǎo)提醒，能夠輪流請(qǐng)幾批幼兒。5、請(qǐng)幼兒再次朗誦詩歌1-2遍。（四）結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把這首古詩朗誦給爸爸媽媽聽，也能夠跟同伴們互相交流。中班幼兒古詩教案設(shè)計(jì)方案4一、設(shè)計(jì)意圖一年一度的清明節(jié)又將如期而至了。清明節(jié)是我國(guó)很多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個(gè)重要節(jié)日。每一個(gè)節(jié)日背后，都有一個(gè)相對(duì)應(yīng)的闡釋與表達(dá)系統(tǒng)，深入細(xì)致地融入民眾生活。清明祭祖是中華文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。清明掃墓不但是人們從感情上與祖先相聯(lián)系，也是構(gòu)建人與社會(huì)和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。獨(dú)具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們

8、的喜愛與注重。作為一線的教師將清明傳統(tǒng)與古詩巧妙地結(jié)合，使幼兒在詩情畫意里感受由中華古詩詞的意境之美，體驗(yàn)清明的民族文化傳統(tǒng)，使幼兒性情得以陶冶，真正形成“潤(rùn)物細(xì)無聲”的欣賞與傳承。二、活動(dòng)目標(biāo)1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。2、激發(fā)對(duì)古詩吟誦的愛好，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。三、活動(dòng)預(yù)備畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。四、活動(dòng)過程（一）故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩愛好。1、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。2、出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢？（古時(shí)候的一個(gè)小孩，一個(gè)老人）他們?cè)诟墒裁茨?？（在問路，在說話）天氣怎么了？

9、（下雨）（二）觀看VCD片，觀賞體驗(yàn)，感受古詩意境。1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。古時(shí)候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧！3、教師播放VCD,請(qǐng)幼兒觀看。4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊？（請(qǐng)幼兒討論。）5、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。（三）教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。2、朗誦第二遍，

10、請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。3、教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？4、解讀其中的詩句，理解個(gè)別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”,幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。（四）學(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境。1、教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒慢慢跟讀。2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。3、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒，注重表達(dá)合適的感情，輪流請(qǐng)幾批幼兒。4、請(qǐng)幼兒集體朗誦1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境。五、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)六、活動(dòng)延伸1、請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在清明節(jié)來到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)感受古詩意境。中班幼兒古詩教案設(shè)計(jì)方案

11、5活動(dòng)目標(biāo)：讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象；激發(fā)幼兒對(duì)古詩吟誦的愛好，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材?；顒?dòng)過程：(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論?，F(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢？（一個(gè)小孩，一個(gè)老人）他們?cè)诟墒裁茨?？（在問路，在說話）天上怎么了？(一).幼兒觀看VCD教材,引起愛好1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對(duì)，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑┙處熆偨Y(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊,有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？教師播放VCD,請(qǐng)幼兒觀看。教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。（三）教師朗誦并幫助幼兒理解教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。教師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。教師