大班動(dòng)物科學(xué)教案

1、大班動(dòng)物科學(xué)教案大班動(dòng)物科學(xué)教案【篇一：大班科學(xué)教案：動(dòng)物之最”】【活動(dòng)目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感2、使幼兒知道動(dòng)物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某一方面能稱得上之最”的動(dòng)物?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件-動(dòng)畫(huà)片：大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子。2、ppt課件：動(dòng)物之最?！净顒?dòng)過(guò)程】、導(dǎo)入。1、觀看動(dòng)回片，引起興趣。小朋友最喜歡看動(dòng)畫(huà)片了，現(xiàn)在呢，老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫(huà)片，看完以后呢，給老師和小伙伴講講動(dòng)畫(huà)片里演了什么故事。2、你在動(dòng)畫(huà)片里看到了什么動(dòng)物?(1)大象。(2)長(zhǎng)頸鹿。(3)鴕鳥(niǎo)。(4)河馬二、展開(kāi)O1、這些動(dòng)物有些什么特點(diǎn)呢？（讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō)）2、引導(dǎo)幼

2、兒討論動(dòng)物身上最明顯的特點(diǎn)它們都有各自的本領(lǐng)和特點(diǎn)，那么，它們身上最明顯的特點(diǎn)是什么呢？我們一起來(lái)想一想吧。3、ppt課件：動(dòng)物之最通過(guò)課件演示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物之最，進(jìn)行歸納：（1）脖子最長(zhǎng)的動(dòng)物是：長(zhǎng)頸鹿；（2）鼻子最長(zhǎng)的動(dòng)物是：大象；（3）耳朵最長(zhǎng)的動(dòng)物是：兔子；（4）跑的最快的動(dòng)物是：獵豹；（5）最兇猛的動(dòng)物是：老虎；（6）嘴巴最大的動(dòng)物是：河馬；（7）唱歌最好聽(tīng)的動(dòng)物是：百靈鳥(niǎo)。4、請(qǐng)幼兒同桌兩人互相說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)動(dòng)物，它有什么本領(lǐng)？還有哪些動(dòng)物之最？5、請(qǐng)幼兒表演動(dòng)物之最。如：表演大象：就做出長(zhǎng)鼻子的樣子，弁說(shuō)：我是大象，我的鼻子最長(zhǎng)?！薄净顒?dòng)延伸】學(xué)唱英語(yǔ)歌：大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子。

3、師幼一起邊看動(dòng)畫(huà)片，邊唱英語(yǔ)歌，根據(jù)幼兒的興趣，反復(fù)跟唱?！酒河變簣@大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物接龍】幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物接龍?jiān)O(shè)計(jì)思路：幼兒從小就對(duì)動(dòng)物感興趣，還能從成人那里獲得較多關(guān)于動(dòng)物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，父母也會(huì)為他們提供各種各樣關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍：進(jìn)入幼兒園后，三個(gè)年齡段的教學(xué)中都會(huì)涉及動(dòng)物”主題，隨著內(nèi)容的不斷擴(kuò)展和深入，大班幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)相當(dāng)豐富，甚至有不少幼兒比成人知道得還多。如何讓大班末期的幼兒有機(jī)會(huì)運(yùn)用自身豐富的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行思考、探究和解決問(wèn)題，促進(jìn)幼兒思維和能力的發(fā)展呢？于是，我設(shè)計(jì)了教學(xué)游戲動(dòng)物接龍工動(dòng)物接龍”是按照一種規(guī)律”說(shuō)一組動(dòng)物的名稱，如老虎、獅子、熊、豹(它們

4、都是兇猛的食肉動(dòng)物)。這里的規(guī)律”完全由幼兒自己來(lái)詮釋。具體的玩法：幼兒按意愿四個(gè)人組成一小組，共同協(xié)商一種規(guī)律”,弁且每個(gè)人按照這種規(guī)律”選擇一種動(dòng)物，然后每個(gè)人輪流上來(lái)按規(guī)律”說(shuō)出動(dòng)物名稱，其他組的幼兒猜他們的接龍規(guī)律活動(dòng)目標(biāo)：.嘗試按照自己的方式、運(yùn)用關(guān)于動(dòng)物的各種經(jīng)驗(yàn)建立接龍的規(guī)律”，弁在猜規(guī)律”的過(guò)程中進(jìn)行推理、判斷。.在游戲中協(xié)調(diào)同伴關(guān)系，弁遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：記分玩具架；白色大紙和各色彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、介紹游戲、商量規(guī)律”.介紹游戲玩法：(1)幼兒按意愿四個(gè)人組成一小組。(2)玩動(dòng)物接龍”游戲時(shí)，需要用動(dòng)物的名字按照一定的規(guī)律”來(lái)接龍。【設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)開(kāi)始部分教師簡(jiǎn)單向幼兒

5、介紹游戲的玩法，其中游戲加分”和扣分”的規(guī)則要在幼兒熟悉游戲后，在幼兒玩游戲的過(guò)程中慢慢加入?！?幼兒商量規(guī)律”：主要提問(wèn)：你覺(jué)得可以按照什么樣的規(guī)律”來(lái)接龍呢？【設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)開(kāi)始部分就給幼兒提供一個(gè)抽象特征的想象空間和綜合運(yùn)用各種經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；教師能了解幼兒對(duì)“規(guī)律”的理解，以及估計(jì)幼兒會(huì)產(chǎn)生哪些“規(guī)律”；此時(shí)幼兒亦會(huì)在同伴間的商量過(guò)程中豐富、變通自己原有的“規(guī)律，二、分組協(xié)商、嘗試游戲.介紹游戲規(guī)則：(1)分小組競(jìng)賽：(2)猜中的小組和猜得有道理的小組都可以得分。.小組協(xié)商：每組找個(gè)角落悄悄商量，教師巡回了解每組協(xié)商的情況?！驹O(shè)計(jì)意圖：對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)，三至四人為一組的協(xié)商效果較好；教師在巡

6、回中除了可以了解每組協(xié)商的“規(guī)律”有哪些，還可以重點(diǎn)關(guān)注每組幼兒協(xié)商時(shí)是“先有，規(guī)律，后有動(dòng)物”還是“先有動(dòng)物后有，規(guī)律即幼兒不同的思維方式。】.第一輪猜“規(guī)律”競(jìng)賽:主要提問(wèn)：(1)猜一猜這一組說(shuō)的動(dòng)物可能是按什么“規(guī)律”接龍的？為什么？(2)你們小組商量的“規(guī)律”到底是什么呢？(3)這次游戲，幾個(gè)小組商量的“規(guī)律”有什么不同？【設(shè)計(jì)意圖：教師要鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己是如何來(lái)判斷和推理的；游戲中教師要幫助幼兒初步梳理出他們自己創(chuàng)造的不同“規(guī)律”(幼兒曾經(jīng)總結(jié)出的“規(guī)律”有：按動(dòng)物種類歸類，如哺乳類、鳥(niǎo)類、兩棲類等；根據(jù)動(dòng)物某一特征歸類，如看上去都是長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物、都有尖尖的嘴巴的動(dòng)物等；引用“

7、模式排列”的規(guī)律，如外形大的動(dòng)物和外形小的動(dòng)物間隔排列、能發(fā)出很大聲音的動(dòng)物和只能發(fā)出很小聲音的動(dòng)物間隔排列、身上有條紋的動(dòng)物和身上沒(méi)有條紋的動(dòng)物間隔排列等)。1三、增加規(guī)則，增強(qiáng)游戲的樂(lè)夫.介紹增加的游戲規(guī)則:加分：對(duì)同伴的意見(jiàn)提出反駁，并且反駁有理?？鄯郑悍瘩g同伴意見(jiàn)，理由不成立；或沒(méi)有遵守游戲規(guī)則。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)第一次嘗試，幼兒開(kāi)始對(duì)游戲了解和熟悉，逐漸進(jìn)入游戲的狀態(tài)。在猜“規(guī)律”的過(guò)程中開(kāi)始有了同伴間的交流和辯論，有時(shí)雖沒(méi)有完全猜對(duì)其他小組的“規(guī)律，但理由也相當(dāng)充分，就有了加分的規(guī)則；扣分規(guī)則的建立是為了幫助一些只顧表達(dá)自己想法的幼兒去傾聽(tīng)同伴的見(jiàn)解，以及認(rèn)真思考后再.協(xié)商“規(guī)律”、

8、第二輪游戲:(1)小提示：游戲時(shí)可以增加“規(guī)律”的難度，不讓其他小組的同伴輕易猜出“規(guī)律”。(2)主要提問(wèn)：你們同意他的意見(jiàn)嗎？如果不同意,請(qǐng)說(shuō)明反駁的理由。(3)輔助策略：如果出現(xiàn)不同的意見(jiàn)，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足無(wú)法當(dāng)場(chǎng)協(xié)調(diào)認(rèn)同，則請(qǐng)幼兒將此問(wèn)題用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄在白色大紙上。【設(shè)計(jì)意圖：在同伴交流和辯論的過(guò)程中，幼兒積極地思考和運(yùn)用自身已有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但由于各自經(jīng)驗(yàn)的不同，有的問(wèn)題未能達(dá)成共識(shí)，記錄下來(lái)可以促使幼兒對(duì)問(wèn)題的進(jìn)一步探究，使幼兒的學(xué)習(xí)有進(jìn)一步發(fā)展的空間。】活動(dòng)建議：.幼兒從了解游戲玩法和規(guī)則，到真正把握游戲，體會(huì)游戲的趣味性，這需要一個(gè)過(guò)程，因此，這個(gè)游戲不一定只在一次活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成，可

9、以分成幾次進(jìn)行，如先介紹游戲玩法，讓幼兒利用自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行協(xié)商，然后再在學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行游戲。.游戲可以反復(fù)多次進(jìn)行，小組人員搭配也可以調(diào)換，給予幼兒與不同的同伴協(xié)商的機(jī)會(huì)。.每次游戲中記錄下的問(wèn)題，要鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探究，在下一次游戲中公布正確答案，并加分?；顒?dòng)價(jià)值|：1.游戲是開(kāi)放的：給幼兒提供了一個(gè)抽象特征的想象空間，綜合運(yùn)用各種經(jīng)驗(yàn)的空間，幼兒完全是“問(wèn)”自己的，沒(méi)有依靠別人，能讓幼兒自己去建立或“發(fā)明聯(lián)系的方法。屈老師【篇三：大班科學(xué)教案和課件：動(dòng)物怎樣過(guò)冬】大班科學(xué)活動(dòng)方案動(dòng)物如何過(guò)冬祁上中心幼兒石學(xué)云活動(dòng)目標(biāo):2、1、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，初步了解動(dòng)物

10、對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：能說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物胸飾（螞蟻、蜜蜂、老鼠、松鼠、燕子、丹頂鶴、天鵝、青蛙、蛇、熊、烏龜、狐貍、兔子、貓、羊、狗）活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入：人們是如何過(guò)冬的。師：冬天到了，小朋友感覺(jué)怎么樣?。浚ê芾洌┪覀兌家呀?jīng)穿上什么衣服了？（棉衣）人們除了穿上厚厚的棉衣以外，還能想出什么好辦法來(lái)過(guò)冬呢？（電熱毯跑步、空調(diào)等）總結(jié)：冬天，人們想出了各種各樣的辦法來(lái)讓自己暖和，有靠運(yùn)動(dòng)來(lái)取暖的，例如：打球、跑步、跳繩等，還有的用取暖器具來(lái)取暖，例如：熱水袋、空調(diào)

11、、電熱毯等等，我們還可以多穿些衣服。也可以讓自己暖和。二、播放課件（邊播放邊講述故事）。提問(wèn)：1、剛才屏幕里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？2、它們是怎么過(guò)冬的？三、引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式，提出問(wèn)題討論：你們的座位下面都藏著一個(gè)小動(dòng)物，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出來(lái)看看，和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的！（幼兒自己討論）現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)：你的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？（存儲(chǔ)食物）螞蟻、蜜蜂、老鼠、松鼠有一種小動(dòng)物，他們?cè)诙炜煲降臅r(shí)候把他們吃的食物全都儲(chǔ)存起來(lái)，到了冬天，他們就躲在家里一冬天都不出來(lái)，這種小動(dòng)物過(guò)冬就叫做（存儲(chǔ)食物過(guò)冬）（唱）小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里，咦？冬天到了，小燕子到

12、哪里去了？（幼：飛到南方去了），還有誰(shuí)也和燕子一樣到南方了呢？（幼：大雁）（遷徙）天鵝、丹頂鶴、燕子、大雁這種小動(dòng)物啊，他們很喜歡暖和的地方，快要到冬天的時(shí)候，他們就往南方飛，因?yàn)槟戏降亩煲彩呛芘偷?，等到冬天結(jié)束了，他們又飛回來(lái)了，從一個(gè)地方搬到另一地方，這種過(guò)冬的方式叫做遷徒。還有一種小動(dòng)物他們過(guò)冬非常特別，下面老師讓你們來(lái)看一看，他們是怎么過(guò)冬的。（冬眠）看課件，青蛙。這些小動(dòng)物他們一冬天不吃、不喝也不動(dòng)，一睡就是一冬天，等醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是春天了，這種過(guò)冬的方式就叫做冬眠，眠就是睡覺(jué)的睡覺(jué)的意思。你們喜歡小兔子嗎？（幼：喜歡）小兔真可愛(ài)，冬天到了，小兔它冷嗎？我們小朋友想知道小兔是怎么過(guò)冬的嗎？還有最后一種小動(dòng)物，你們知道他們是怎么樣冬眠的嗎？（換毛）請(qǐng)幼兒來(lái)講述。這些我們常見(jiàn)的小動(dòng)物，他們快要到冬天的時(shí)候就開(kāi)始退毛、掉毛，等到冬天來(lái)的時(shí)候，又長(zhǎng)出了又密又長(zhǎng)的新毛，就象換了一件新皮襖一樣，這種小動(dòng)物的冬眠方式就叫做換毛。四、游戲：快快找個(gè)溫暖的家，加深對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的認(rèn)識(shí)。1、介紹游戲玩法。2、幼兒頭戴頭飾扮演小動(dòng)物，按照動(dòng)物過(guò)冬的方式為自己找一個(gè)溫暖的家。3、教師去各個(gè)場(chǎng)景中訪問(wèn)：你是誰(shuí)？你是怎樣過(guò)冬的？五、了解動(dòng)物與