八年級(jí)下冊(cè)《登勃朗峰》課件部編本

1、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道世界最高的山峰是什么山峰嗎？ 在歐洲阿爾卑斯山脈也有一座最高峰，堪稱西歐最高峰的山峰是什么山峰？ 我們知道珠穆朗瑪峰是我國(guó)也是世界最高的山峰，在歐洲阿爾卑斯山脈也有一座最高峰勃朗峰，它是西歐的最高峰，也是作者馬克吐溫曾經(jīng)和同伴一起登上的山峰。想知道他們是怎么登上勃朗峰的嗎？今天，讓我們穿越到一個(gè)世紀(jì)以前，跟隨美國(guó)著名作家馬克吐溫，走進(jìn)登勃朗峰，和他一起完成這次輕松愉快的旅行，一睹勃朗峰雄偉奇幻的風(fēng)采。登勃朗峰 勃朗峰，阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4807米，法語意為“銀白色山峰”，位于法國(guó)和意大利邊境。 勃朗峰每年都能夠吸引大量的游客前來滑雪、登山。勃朗

2、峰地勢(shì)高聳，常年受西風(fēng)影響，降水豐富。冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚，冰川發(fā)育，約有200平方公里為冰川覆蓋，順坡下滑，西北坡法國(guó)一側(cè)有著名的梅德冰川，東南坡意大利一側(cè)有米阿杰和布倫瓦等大冰川。建有科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)站。勃朗峰設(shè)有空中纜車和冬季體育設(shè)施，為登山運(yùn)動(dòng)勝地；山峰雄偉，風(fēng)光旖旎，為阿爾卑斯山最大的旅游中心。知識(shí)鏈接勃朗峰西歐第一高峰細(xì)讀課文，還能感覺到一份別樣的幽默。制造反差，如用一路上的飛車越險(xiǎn)與“車王”的威嚴(yán)、和顏悅色制造反差，令人讀來忍俊不禁；所以，同學(xué)們，請(qǐng)記住，我們不但要讀萬卷書，還要行萬里路。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；灼熱：像火燒著、燙著那樣熱。那車王高超的技

3、藝，我們不僅安全地“到達(dá)沙蒙尼旅館”，而且“住進(jìn)了上等的房間”。因?yàn)樯仙綍r(shí)，觀賞美景符合人們登山時(shí)的心理，下山如果再寫景色就有重復(fù)之感，下山寫車夫的言談、車技增添了旅途的快樂，也增添了文章的趣味性。作者在寫上山和下山時(shí)運(yùn)用的寫作方法有什么不同？灼熱：像火燒著、燙著那樣熱。對(duì)“車王”和“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”：欣賞一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。寫途中去勃朗峰游覽的人絡(luò)繹不絕，側(cè)面烘托勃朗峰的秀麗雄偉。紛至沓來：形容接連不斷地到來。作者介紹 馬克吐溫，美國(guó)作家、演說家。馬克吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，他一生寫了大量作品，體裁涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。從內(nèi)容上說，他的作品

4、批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達(dá)了這位當(dāng)過排字工人和水手的作家強(qiáng)烈的正義感和對(duì)普通人民的關(guān)心；從風(fēng)格上說，專家們和一般讀者都認(rèn)為，幽默和諷刺是他的寫作特點(diǎn)。代表作品有小說哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記湯姆索亞歷險(xiǎn)記百萬英鎊等。婦孺皆知：婦女和孩子都知道。形容某事物廣泛為人所知曉。【案例分享】一次考試，作文材料主要講述醫(yī)院極力救助老王，老王痊愈后以真誠(chéng)的行動(dòng)感謝醫(yī)院。考生想起曾經(jīng)背誦過張愛玲的名句“因?yàn)槎?，所以慈悲”。于是考生就以因?yàn)槎?，所以慈悲作為文章的?biāo)題。諸如此類：與此相似的種種事物。斗折蛇行：像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。形容道路曲折蜿蜒。他捧著一把菊花走來，帶來一陣天人合一的哲學(xué)清

5、香。背離廟堂之高，他選擇江湖之遠(yuǎn)，選擇了自然的恬適和舒暢。向往“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，他追求“阡陌交通，落英繽紛”的理想。他綻放了發(fā)自內(nèi)心的那份自然，并且馨香久遠(yuǎn)。自暴自棄：自己輕視并糟蹋自己，甘心落后，不求上進(jìn)。暴，糟蹋。 分層歸并法。針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各個(gè)層次的內(nèi)容概括組合?！緫?yīng)對(duì)方案】題目盡量不要借用，故事情節(jié)也盡量不要借用；或者對(duì)范文題目進(jìn)行改造，對(duì)范文情節(jié)進(jìn)行加工改造；弄清考題立意與范文立意是否相同，不能機(jī)械地套用；不拘泥范文，可借鑒形式、構(gòu)思方式、表達(dá)技巧等。辯論由辯題(即論題)、立論、反駁三個(gè)要素構(gòu)成。辯論時(shí)，需注意以下幾個(gè)問題：多多益

6、善：越多越好。益，更加。氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。講信修睦：講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛。修，培養(yǎng)。書與割草機(jī) 有一次， 馬克吐溫向鄰居借閱一本書，鄰居說：“可以，可以。但我定了一條規(guī)則：從我的圖書室借去的圖書必須當(dāng)場(chǎng)閱讀?！币粋€(gè)星期后，這位鄰居向馬克吐溫借用割草機(jī)，馬克吐溫微笑著說：“當(dāng)然可以，毫無問題。不過我定了一條規(guī)則：從我家借去的割草機(jī)只能在我的草地上使用?！蓖卣规溄玉R克吐溫的幽默馬克吐溫牧師 有一位牧師在論壇上說教， 馬克吐溫討厭極了，有心要和他開一個(gè)玩笑?！澳翈熛壬?，你的講詞實(shí)在妙得很，只不過我曾經(jīng)在一本書上看見過，你說的每個(gè)字都在上面?！蹦俏荒翈熉犃?/p>

7、后不高興的回答：“我的講詞絕非抄襲！”“但是那本書上確是一字不差?！薄澳敲茨惆涯潜緯杞o我看一下?！蹦翈煙o可奈何的說。于是，過了幾天，這位牧師接到了馬克吐溫寄給她的一本書字典！拓展鏈接馬克吐溫的幽默拓展鏈接馬克吐溫的幽默 臨危不亂 有一次馬克吐溫寓所的近鄰來了一家新房客，他們?cè)谶w來的次日便向他們的新鄰居專誠(chéng)拜訪了。禮尚往來，照理馬克吐溫夫婦應(yīng)該早日回拜，可是不是為了這，便是為了那，這件事一天天地拖延下去，始終沒有辦到。最后，有一天早上， 馬克吐溫由窗子望見隔壁的房子已經(jīng)失火，火在樓上熊熊地?zé)饋砹?。他連忙跑過去敲門，到他們鄰居出來開門時(shí)，他說：“我十分抱歉，不應(yīng)該在這個(gè)不適宜的時(shí)間來拜訪你，而

8、打擾了你們的早餐，這是要請(qǐng)求你原諒的。可是我卻有一點(diǎn)事不得不跑來告訴你你樓上失火了。”背景介紹 在19世紀(jì)的歐美作家中，很少有人像馬克吐溫那樣熱衷于旅行：在國(guó)內(nèi)，他的足跡遍布東西海岸，從密西西比河三角洲直到美國(guó)的北部邊境；在國(guó)外，他不僅多次游歷歐洲各國(guó)，還曾遍游美洲、非洲、亞洲、大洋洲的諸多國(guó)家。從1891年起，他甚至有將近十年的時(shí)間都旅居國(guó)外，到1900年才返回美國(guó)定居。 本文選自遠(yuǎn)處的青山，散文集記述了他以報(bào)社記者身份搭乘“奎克城”號(hào)輪船前往歐洲和巴勒斯坦采訪的種種經(jīng)歷和見聞。作品一經(jīng)出版便獲得巨大成功，登勃朗峰便是其中很有特色的一篇。在這篇作品中，馬克吐溫描繪了登勃朗峰時(shí)所見種種美景和為

9、他們趕車的車夫，寫景極富詩意，寫人幽默生動(dòng)。字詞積累雇主（ ）翌日（ ）穹頂（ ）逗留（ ）繚繞（ ）嫵媚（ ）浮躁（ ）顛簸（ ）曠野（ ）打嗝（ ）灼熱（ ） 俯瞰（ ）巉峻（ ）焦炙（ ）拾階（ ） 獨(dú)踞（ ）纖指（ ）皚皚（ ）溝壑（ ）騾背（ ）醺醺（ ）轔轔（ ）陡峭（ ）蔓延（ ）紛至沓來（ ） 絡(luò)繹不絕（ ）輕歌曼舞（ ）瞬息萬變（ ）名副其實(shí)（ ）jzhushy knzhchnhxinqinibtyluxnlngduliowzokunggqiomnmnshnf（ ）拾級(jí)（ ）拾起（ ）纖夫 纖（ ）纖細(xì) qinxin拾shsh字詞積累（ ）蔓延 蔓（ ）瓜蔓 mnwn（ ）薄

10、片（ ）輕薄薄bbo（ ）薄荷b弄清考題立意與范文立意是否相同，不能機(jī)械地套用；（1）不必為此煩惱靜下心來不要浮躁他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的?？澙@（ ）嫵媚（ ）浮躁（ ）顛簸（ ）第二部分（第711段）：險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，“面不改色，和顏悅色”。峰巔云朵那亦幻亦真的光影、色彩、形狀，美麗異常，卻也變化無定，瞬間即逝，就像那“最美麗最精致”卻又隨時(shí)會(huì)破裂的“肥皂泡”。大禹是在隨父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治洪原理。自信、樂觀、健談、鎮(zhèn)定、善良、信守承諾。第二部分（第711段）：紛至沓來（ ） 絡(luò)繹不絕（ ）輕歌曼舞（ ）上山散文筆法山中奇景無限感慨辯論由辯題(即論題)、立論、反駁

11、三個(gè)要素構(gòu)成。斗、牛，星宿名，借指天空。字詞積累 燥（ ） 噪（ ） 躁（ ） 澡（ ）浮躁干燥噪音澡堂zozozozo暇（ ）瑕（ ）瑕疵閑暇xixi遐（ ）遐想xi嗝（ ）融（ ）融洽打嗝grng隔（ ）隔斷g湍（ ）踹（ ）踹門湍急xixi喘（ ）喘氣xi峭（ ）銷（ ）銷售陡峭qioxio俏（ ）俊俏qio纖（ ）扦（ ）扦插纖維xinqin阡（ ）阡陌qin翌（ ）翌日y笠（ ）斗笠l炙（ ）炙熱zh灸（ ）針灸ji字詞積累字詞積累焦炙：形容心里像火烤一樣焦急。轔轔：形容車行走的聲音。灼熱：像火燒著、燙著那樣熱。俯瞰：從高處往下看。巉峻：險(xiǎn)峻陡峭。巍峨：形容高大雄偉。 威嚴(yán)：有威力而

12、又嚴(yán)肅的樣子。不測(cè)：不可測(cè)度的；不可預(yù)料的。字詞積累霓裳羽衣：指仙人的衣服。一如既往：完全跟過去一樣。名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。瞬息萬變：在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。拾階而上：一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登。輕歌曼舞：音樂輕快，舞姿優(yōu)美。紛至沓來：形容接連不斷地到來。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述作者的游覽經(jīng)歷。先坐火車去了馬蒂尼取道黑首，抵達(dá)高地抵達(dá)阿冉提村前在峰頂高地逗留沿河谷前往沙蒙尼整體感知整體感知所至所見所感上山（徒步）從馬蒂尼徒步出發(fā)取道黑首去高地到阿冉提村前欣賞勃朗峰逗留峰頂高地望周圍山峰下山（徒步

13、）山下安冉提村下山（坐車）沿河谷前往沙蒙尼乘馬車騎騾的游客絡(luò)繹不絕清流急湍、巖壁巉峻、丘崗蔥綠白雪穹頂、光艷耀目四周群峰、奇形怪狀白云繚繞、彩霞滿天絢麗色彩、無窮變幻把所有車甩在身后車夫之王、勃朗隊(duì)長(zhǎng)可憐可憫美不勝收威嚴(yán)，獨(dú)踞蒼穹贊美 震撼享受輕松愉悅履險(xiǎn)如夷結(jié)局圓滿梳理作者登勃朗峰的過程中的所至所見所感作者在寫上山和下山的內(nèi)容有什么不同？為何這樣安排？灼熱：像火燒著、燙著那樣熱。“天氣灼熱難當(dāng)，乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔前進(jìn)的馬車?yán)锏哪心信?，焦炙于火辣辣的艷陽之下，真是可憐可憫。大禹是在隨父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治洪原理。傳達(dá)出一種樂觀向上、積極自信的生活態(tài)度。瞬息萬變（ ）名副

14、其實(shí)（ ）作品一經(jīng)出版便獲得巨大成功，登勃朗峰便是其中很有特色的一篇。禮尚往來，照理馬克吐溫夫婦應(yīng)該早日回拜，可是不是為了這，便是為了那，這件事一天天地拖延下去，始終沒有辦到。通過寫行車的驚險(xiǎn)，“車夫之王”卻氣定神閑，突出“車夫之王”駕車技術(shù)的高超。（1）不必為此煩惱靜下心來不要浮躁他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。乘車的經(jīng)歷堪稱“奇遇”從視覺角度描寫清流急湍、巖壁峻峭、丘崗蔥綠，突出山色的秀美；制造反差，如用一路上的飛車越險(xiǎn)與“車王”的威嚴(yán)、和顏悅色制造反差，令人讀來忍俊不禁；整體感知第一部分（第16段）：寫登勃朗峰的見聞與感悟。重在寫景。第二部分（第711段）：寫乘車的經(jīng)歷與感

15、受。重在寫人。理清文章結(jié)構(gòu)層次，并概括每部分的意思。精讀細(xì)研品味第一部分第1段寫途中去勃朗峰游覽的人絡(luò)繹不絕，有何用意？寫途中去勃朗峰游覽的人絡(luò)繹不絕，側(cè)面烘托勃朗峰的秀麗雄偉。精讀細(xì)研品味第一部分“天氣灼熱難當(dāng)，乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔前進(jìn)的馬車?yán)锏哪心信怪擞诨鹄崩钡钠G陽之下，真是可憐可憫。 為什么作者認(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？ 因?yàn)樗麄兪腔隋X坐車的，要讓錢花得值，如果他們下車來就覺得“錢白花了”，所以不會(huì)象我們那樣在樹林中避暑納涼，稍作歇息。含蓄地寫出了他們被金錢所束縛住了，迷失了人的自然天性。自然環(huán)境描寫乘車騎騾的游客焦炙于火辣辣的艷陽之下我們?cè)跇淞种斜苁罴{涼，稍作歇

16、息對(duì)比精讀細(xì)研品味第一部分第2段中作者從哪些角度來寫沿途的景色？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？有俯瞰有環(huán)顧。寥寥數(shù)語卻有聲有色有形地描繪了勃朗峰山中美不勝收的奇景我們?nèi)〉篮谑?，抵達(dá)高地，沿途不乏秀色美景。 有一處需經(jīng)隧道，穿山而過；俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個(gè)黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。分寫隧道長(zhǎng)，峽谷幽，清流急，巖壁峻，丘崗綠，瀑布鳴?？倢懢吧忝?。從視覺角度描寫清流急湍、巖壁峻峭、丘崗蔥綠，突出山色的秀美；從聽覺角度描寫路途瀑布轟鳴的特點(diǎn)；精讀細(xì)研品味第一部分一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。我們拾級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之

17、愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。“穹頂”一詞精辟地表現(xiàn)了勃朗峰的雄偉，“驟然”寫出了勃朗峰出現(xiàn)之突然，并給人以震撼之感；“光艷耀目”寫出了勃朗峰在日光照耀下熠熠生輝的王者之風(fēng)。“聳入”“獨(dú)踞”突出表現(xiàn)了勃朗峰的高聳、挺拔、雄偉，盡顯大自然的奇?zhèn)チα俊５?段中作者是怎樣來寫勃朗峰的景色？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？光艷耀目，巍峨壯觀，氣勢(shì)雄偉。精讀細(xì)研品味第一部分 運(yùn)用比喻的修辭手法，將山峰或比作“美女的纖指”，或比作“塔糖”，形象地描繪出山峰的形狀，突出了勃朗峰周圍山峰奇形怪狀、千姿百態(tài)的特點(diǎn)。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。第4段中作者是怎樣來寫勃朗峰周圍的

18、山峰？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？奇形怪狀、千姿百態(tài)精讀細(xì)研品味第一部分 那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。 運(yùn)用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出白云的纖巧，輕柔，美麗，富有變化。第5段中作者是怎樣來寫勃朗峰附近的山峰？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？色彩斑斕、白云繚繞、變幻無窮精讀細(xì)研品味第一部分良久，我們終于感悟到，眼前的絢麗色彩以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之處，種種色彩變幻，盡被攝入其中。自然界中最美麗

19、最精致的造物，莫過于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。 峰巔云朵那亦幻亦真的光影、色彩、形狀，美麗異常，卻也變化無定，瞬間即逝，就像那“最美麗最精致”卻又隨時(shí)會(huì)破裂的“肥皂泡”。 作者被勃朗峰的美景深深地吸引，感嘆大自然的鬼斧神工，震撼、享受、沉醉之余發(fā)出了由衷地贊嘆。更重要的在于抒發(fā)作者的感慨：美麗都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，至精至美者，往往不能長(zhǎng)久，正因如此，美麗才顯得稀有而珍貴。作者的情感與遐思借“肥皂泡”來表達(dá)，既含蓄又富有意趣。作者在第6段用整整一段去寫“肥皂泡”有何妙處？精讀細(xì)研品味第二部分1.找出描寫車夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫車夫的？寫

20、出了車夫怎樣的特點(diǎn)？語言描寫（1）不必為此煩惱靜下心來不要浮躁他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上我是車夫之王啊。你看著吧?。?）哈，看到了嗎？如我所說吧我可是名副其實(shí)的車夫之王啊。（3）只當(dāng)是種樂趣吧，先生們，這種情況不常見，很不尋常能坐上車王的車的人，可是少之又少啊看到了吧，正如我說的，我就是車王。 通過語言描寫，寫出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交談。精讀細(xì)研品味第二部分（1）出發(fā)前，“把握十足”。（2）途中飛速行車時(shí)“神情威嚴(yán)”； 險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，“面不改色，和顏悅色”。神態(tài)描寫 通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高

21、超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時(shí)的全神貫注、鎮(zhèn)定，關(guān)心他人的心理。精讀細(xì)研品味第二部分“有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起?！边@種情況下“車夫之王”還“時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來”。行車情景 通過寫行車的驚險(xiǎn)，“車夫之王”卻氣定神閑，突出“車夫之王”駕車技術(shù)的高超。文中的車夫有怎樣的特點(diǎn)？可以說他是個(gè)奇人，簡(jiǎn)要說說“奇”在哪里。將要駕車走山路（路況還很糟糕），卻先“縱飲”；自封為“車夫之王”，與“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”同行；無論行車如何顛簸，都面不改色、鎮(zhèn)定自若。自信、樂觀、健談、鎮(zhèn)定、善良、信守承諾。精讀細(xì)研品味第二部分精讀細(xì)研品味第二部分2.寫“車夫之王”與寫其朋友筆法不同，試具體分析。 寫“車夫之王”是濃墨重彩

22、，從多角度展開描寫，突出“車夫之王”是本領(lǐng)高超的傳奇人物。 寫其朋友是簡(jiǎn)筆勾勒，朋友作為“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”，爬山次數(shù)和向?qū)礁摺?可見這里的奇人奇事還有許多，“人外有人，天外有天”，給讀者豐富的聯(lián)想和想象。3.“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚莼蛘哒f，不是老天有意安排，在他離開阿冉提時(shí)喝得酒氣醺醺結(jié)果就不會(huì)是這樣的了。”你如何理解這句話所表達(dá)的情感？ 作者認(rèn)為，車王能超過游客車隊(duì)，我們住進(jìn)上等的房間，一是因?yàn)檐囃踯嚰挤浅Ｃ艚?，二是因?yàn)椤昂鹊镁茪怩铬浮保柚频牧α?，車才駕駛得又快又好，而這些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。語言幽默詼諧。精讀細(xì)研品味第二部分精讀細(xì)研品味第二部分那車王高超的技藝，我們不

23、僅安全地“到達(dá)沙蒙尼旅館”，而且“住進(jìn)了上等的房間”。這樣的結(jié)局有什么表達(dá)效果？ “王爺”的稱呼， 揶揄的逗笑，完美的結(jié)局，充滿了語言的幽默和生活的情趣。勃朗峰一游雖有顛簸之苦、不測(cè)之險(xiǎn)，也有意外之喜真正的悟得了“不上高山焉知平地”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。傳達(dá)出一種樂觀向上、積極自信的生活態(tài)度。文本探究本文著力表現(xiàn)一個(gè)“奇”字，快速瀏覽全文，請(qǐng)概括出游玩勃朗峰時(shí)所見的“奇景”“奇人”“奇遇”黑首道上風(fēng)景“奇美”勃朗峰主峰“奇?zhèn)ァ迸赃叺娜悍濉捌骐U(xiǎn)”峰巔云朵“奇幻”趕車的車夫“奇人”乘車的經(jīng)歷堪稱“奇遇”奇上山主要描繪沿途景色，表現(xiàn)勃朗峰雄偉壯麗的景觀；下山主要敘述奇人奇事怪異的車夫，使文章更有

24、趣。因?yàn)樯仙綍r(shí)，觀賞美景符合人們登山時(shí)的心理，下山如果再寫景色就有重復(fù)之感，下山寫車夫的言談、車技增添了旅途的快樂，也增添了文章的趣味性。作者在寫上山和下山的內(nèi)容有什么不同？為何這樣安排？文本探究寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石、變幻的光影等，引出了無限感慨；寫下山，以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險(xiǎn)的旅途、怪異的車夫等，富有傳奇色彩。細(xì)讀課文，還能感覺到一份別樣的幽默。作者在寫上山和下山時(shí)運(yùn)用的寫作方法有什么不同？文本探究本文的題目是登勃朗峰，但文章的后半部分是記敘下山時(shí)的經(jīng)歷。這部分內(nèi)容是否可以刪掉？為什么？不能刪掉。旅途中不只有風(fēng)景，奇人奇事亦可樂也。后半部分以小說筆法，敘述奇人

25、奇事，驚險(xiǎn)的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩。這樣寫，既豐富了文章的內(nèi)容，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。文本探究作者對(duì)文中的人物持什么態(tài)度？從中能看出他怎樣的人生態(tài)度？ 對(duì)那些騎騾乘車的游人：譏諷 對(duì)“車王”和“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”：欣賞 從中可以看出作者幽默、坦率的個(gè)性和積極、樂觀、自由的生活態(tài)度。文本探究 讀書固然重要，“行萬里路”也很重要?！靶新贰睂?shí)際上是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在感受中感知。行路一可親見親歷，增長(zhǎng)見識(shí)；二可透過游歷印證從書上得來的“知”；三可透過親歷親見考察事物的變化及其變化原因，即孔子講的“我之游，觀其所變”；四可在游歷中將自己的知識(shí)和學(xué)說施之于“行”。 大禹是在隨父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治洪原理?？鬃邮种匾晫?shí)踐在學(xué)習(xí)中的作用，并通過周游列國(guó)治國(guó)安邦來印證所學(xué)。李時(shí)珍、徐霞客、馬可波羅、達(dá)爾文、哥倫布都是靠“行路”寫出了宏偉巨著或取得重大發(fā)現(xiàn)。所以，同學(xué)們，請(qǐng)記住，我們不但要讀萬卷書，還要行萬里路。課堂啟示那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。（2）哈，看到了嗎？如我所說吧我可是名副其實(shí)的車夫之王啊。冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚，冰川發(fā)育，約有200平方公里為冰川覆蓋，順坡下滑，西北坡法國(guó)一側(cè)有著名的梅德