第13課講 歷史評(píng)人物

1、活動(dòng)與探究之一講歷史 評(píng)人物 第13課第三單元 革命的興起與民國(guó)的初建活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：（1）中國(guó)近代前期歷史發(fā)展（舊民主主義革命階段）的基本線索；（2）重要?dú)v史人物及其歷史活動(dòng)；（3）初步學(xué)會(huì)用客觀、全面、發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)歷史人物的方法。2、過(guò)程與方法：（1）自主研讀、收集、篩選資料；（2）小組合作交流、清晰表達(dá)；（3）多種形式展示小組學(xué)習(xí)成果；3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）認(rèn)識(shí)近代前期中國(guó)革命的復(fù)雜性、艱巨性；（2）學(xué)習(xí)優(yōu)秀歷史人物身上愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新的情懷和品質(zhì)。（3）增強(qiáng)為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興而努力的責(zé)任感和使命感。活動(dòng)準(zhǔn)備與提示一、結(jié)合教材第一、二、三單元的相關(guān)內(nèi)容知識(shí)

2、，復(fù)習(xí)有關(guān)虎門銷煙、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。二、結(jié)合個(gè)人興趣，自行選擇一個(gè)歷史人物。近代中國(guó)出現(xiàn)的歷史人物眾多，除我們教材中重點(diǎn)介紹的如林則徐、洪秀全、李鴻章、康有為、梁?jiǎn)⒊O中山、陳獨(dú)秀、胡適、李大釗、魯迅等人物外，其他如黃興、蔡元培、陳天華、蔡鍔等，都可以成為同學(xué)們的選擇對(duì)象。三、按照自己選定的人物，通過(guò)不同的途徑，收集這一人物的主要活動(dòng)資料。資料的范圍可以包括歷史通俗讀物、圖集、影視作品等。有條件的地方，也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集和查閱資料。四、撰寫講演稿。撰寫講演稿時(shí)，在內(nèi)容上應(yīng)注意既要有歷史人物某一重要活動(dòng)的介紹，也要包含自己對(duì)這一歷史

3、人物的看法和評(píng)價(jià)。走進(jìn)歷史請(qǐng)同學(xué)們翻開課本利用3分鐘時(shí)間迅速瀏覽，掌握并完成中國(guó)近代前期的四條發(fā)展線索屈辱史、抗?fàn)幨?、探索史、近代化史。（見黑板）分享交流?qǐng)各組選出代表,以最好的形式展示本組的學(xué)習(xí)成果！請(qǐng)其他組認(rèn)真觀察、對(duì)各小組的表現(xiàn)作出客觀評(píng)價(jià)！勝優(yōu)組和個(gè)人將獲得獎(jiǎng)勵(lì)！背景資料 總結(jié)沉淀一、評(píng)價(jià)歷史人物的方法？要 客觀、全面、發(fā)展的看客觀：就是從歷史人物的歷史活動(dòng)出發(fā)；全面：就是既要看到歷史人物的積極作用，又要看到他的消極影響；發(fā)展的看：就是把歷史人物放在整個(gè)歷史長(zhǎng)河中看（對(duì)于一些跨越不同歷史時(shí)期的人物，要注意按照其不同時(shí)期的不同作用給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；還要看歷史人物對(duì)整個(gè)歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。）

4、評(píng)價(jià)歷史人物的基本原則 第一，階級(jí)原則。也就是階級(jí)分析的原則。在歷史研究中，對(duì)于歷史人物我們必須以歷史唯物主義的眼光對(duì)其進(jìn)行必要的階級(jí)分析。 第二，歷史原則。就是要站在歷史人物當(dāng)時(shí)所處的時(shí)間和空間去看待和評(píng)價(jià)歷史人物。歷史人物的所作所為，不能超越他所處的那個(gè)時(shí)代。我們不能對(duì)他們提出過(guò)高的要求。必須避免兩種傾向：一種是把歷史人物現(xiàn)代化，另一種是把歷史人物妖魔化。 第三，大節(jié)原則?？创龤v史人物，應(yīng)該看他們的大節(jié)，看他們對(duì)歷史的貢獻(xiàn)。如秦始皇，我們看他，主要是看他對(duì)統(tǒng)一中國(guó)所做出的貢獻(xiàn)。 第四，一分為二的原則。任何歷史人物都不是圣人，他們都只能是實(shí)實(shí)在在的凡人，他們既有好的一面，也有凡人所必然所有的七情六欲。 第五，客觀化原則。評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，不能摻入個(gè)人的好惡與感情色彩。 第六，多角度原則。對(duì)待歷史人物