供求影響價格說課稿

1、WORD7/7 一、說教學思路對于本節(jié)課，我主要采用“先學后教，當堂訓練”的模式，按照我們學校今學期要求開展的導學案教學，先讓學生自學教材，從宏觀上把握本節(jié)課的知識，然后通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置探究活動逐個攻破重難點，并在學生回答的基礎(chǔ)上點撥，總結(jié)，是學生參與到整個知識的生成過程。最后對每個知識點進行對應訓練，使學生做到“從問題中來到問題中去”，理論與實踐相結(jié)合。二、說教材（一）說教材的地位和作用影響價格的因素是人教版必修1經(jīng)濟生活第一單元第二課第一框題的容。本框題承接前面 “價格是價值的貨幣表現(xiàn)”，后面是“價格變動的影響”，它在整個教材中起承上啟下的作用，為以后經(jīng)濟生活的學習打下牢固的理論基礎(chǔ)，因

2、此，本框題在經(jīng)濟生活中具有不容忽視的重要的地位。（二）說教材容本框題分二目，一是從學生日常生活實例引出影響價格的因素很多，進而引出這些因素主要是通過改變供求關(guān)系來實現(xiàn)的；二是揭示價格波動的決定因素是價值量，繼而了解商品的價值量的決定以與商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系，最后歸納價值規(guī)律的基本容與表現(xiàn)形式。本節(jié)課容貼近學生生活，密切聯(lián)系社會熱點，容易激發(fā)學生學習熱情（三）說教學目標根據(jù)高一新課程標準要求，本教材的結(jié)構(gòu)和容分析，結(jié)合著高一年級學生的認知結(jié)構(gòu)與其心理特征，我制定了以下的教學目標： 1知識目標： （1）了解影響商品價格的各種常見具體因素、識記買方市場和賣方市場（2）理解供求對價格的影響

3、、理解價格與價值的關(guān)系、理解商品價值量、社會必要勞動時間與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系（3）理解價值規(guī)律的基本容和表現(xiàn)形式（4）運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。2能力目標：（1）培養(yǎng)透過紛繁復雜的經(jīng)濟現(xiàn)象，認識和分析問題本質(zhì)的能力（2）運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。（3）了解價值規(guī)律，提高自覺按經(jīng)濟規(guī)律辦事的能力3情感、態(tài)度和價值觀目標：（1）積極培養(yǎng)學生形成市場競爭觀念（2）培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。（四）說教學

4、重點、難點本著高一新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點1教學重點（1）供求影響價格（2）價值決定價格依據(jù)：從理論上看，價值理論是馬克思主義經(jīng)濟的基礎(chǔ)理論，從與生活的關(guān)系看，本知識點與現(xiàn)實生活密切相關(guān)，穩(wěn)定物價也是國家宏觀調(diào)控的重要目標之一。確立這兩個教學重點，既體現(xiàn)了教學大綱的要求，也迎合了高考的趨勢。2教學難點（1）供求影響價格（2）價值決定價格（3）勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系依據(jù)：這個問題比較抽象，在高考和平時考試中學生比較難把握。三、說學情1與初中學生相比較，高中生的身心發(fā)展趨于成熟，知識積累量不斷增多，社會接觸面擴大，社會交往更加頻繁，思想意識日趨活躍，思維能力明顯

5、提高。這個年齡段的學生充滿生機和活力，對任何事物都有很強的好奇心，學習興趣也很容易被激活。2學生對社會日常生活中各種商品的價格變動耳濡目染，對某些價格問題如商業(yè)促銷活動、轎車彩電手機等商品的降價風等存在困惑，教師若能抓住教材容與學生實際的切入點，容易引起共鳴。由于前兩周的學習，學習方式上，已初步接觸分組討論發(fā)言的方法，也有一定的搜集資料能力。3我們學校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，學生大部分來自農(nóng)村，閱歷較淺，理論基礎(chǔ)單薄，接觸新興事物的機會有限，較難理解一些常識問題。四、說教法根據(jù)上面的教材特點、教學目標和學生實際，確定本節(jié)課教法的指導思想是：想方設(shè)法引起學生注意，引導他們積極思維，熱情參與，獨立自主地解

6、決問題。具體做法如下：1我在講“影響價格的因素”時采用直觀演示法，利用圖片和材料，引導學生思考總結(jié)，目的是激發(fā)學生興趣，促進學生對知識的形象把握2我在講“勞動生產(chǎn)率和價值量的關(guān)系”時采取創(chuàng)設(shè)情景法，通過問題的有淺到深的層層設(shè)置，使學生成為學習的主體，探究能力得到充分的發(fā)揮3小組合作討論法。這種方法可以培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作精神。4課時安排：1課時五、說學法古人云：“授之以魚，不如授之以漁”，在教學過程中要特別重視學法的指導。這節(jié)課我主要采用以下學習方法：自主學習法、快樂學習法、合作探究法、總結(jié)歸納法，力求使學生由知識的接受者變?yōu)橹R的探究者，從“學會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W”，真正成為學習的主人，教會

7、學生學會學習已經(jīng)成為課堂教學的重要任務(wù)。學生獲得知識有一個循序漸進的過程，在教學中我很重視讓學生主動參與和互相學習，調(diào)動學生的多種感官參與學習過程，強調(diào)一些學習習慣的養(yǎng)成，在兼容并舉中力求最大限度地發(fā)揮學生的主動性、合作性、發(fā)展性、創(chuàng)造性，從而達到激發(fā)興趣、理解情、啟迪心智、感悟積淀的四重境界。六、說教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課（2-3分鐘）為了激發(fā)學生興趣，我搜集了一些當前有趣的物價變化明顯的圖片和信息，例如“蒜你狠”“豆你玩”“糖高宗”“你軍”，從這些信息中可以看出物價時高時低，進而思考是什么原因?qū)е逻@些農(nóng)產(chǎn)品價格的變化，從而導入本節(jié)新課。設(shè)計意圖：該事例貼合生活實際，能夠激發(fā)學生的求

8、知欲。（二）講授新課1為了讓學生形成對教材的整體把握，考查學生的自主學習能力，首先我給學生3分鐘的自學時間，讓學生找出本節(jié)課的主干知識，并按要求填寫好預先準備好的導學案自主學習部分容，要求能夠初步構(gòu)建出知識框架。2重難點突破（1）供求影響價格這是本節(jié)課的重點之一，為了突出這個重點，我先設(shè)置一個探究活動，讓學生思考教材P11的四則鏡頭，增加一些直觀圖片幫助學生理解，并完成下表。因素（間接）供求（直接）價格氣候供應少價格上漲季節(jié)供應增加價格降低地域需求減少價格降低生產(chǎn)供應少價格上漲設(shè)計意圖：使學生從中得出結(jié)論，各種因素對價格的影響，最終是通過供現(xiàn)的，供影響價格變動的直接原因。那么供求又是如何影響價

9、格變化的呢？在上一個圖標的基礎(chǔ)上，我設(shè)置了第二個探究活動，合作完成下表的填寫供求關(guān)系商品余缺購買者銷售者價格漲跌俗語什么市場對誰有利供過于求商品過剩持幣待購竟相出售價格跌落“貨多不值錢”買方市場對買方有利供不應求商品短缺爭相購買趁機提價價格上漲“物以稀為貴”賣方市場對賣方有利設(shè)計依據(jù)：這樣做一方面遵循了學生由淺入深的認知規(guī)律，另一方面把教材枯燥的知識變成直觀的圖表，方便學生理解，發(fā)揮了學生的主體地位。在對以上知識理解的基礎(chǔ)上設(shè)置2-3道選擇題來考查學生對知識的掌握情況。（2）價值決定價格這是本節(jié)課的第二個重點，我承接上一個問題，既然供求影響價格，那么商品的價格會不會無限制的跌下去或漲上去？由此

10、引出價值起決定作用。接著進一步引導學生思考：價值與價格什么關(guān)系？ 商品的價值量又是什么決定的呢？第一個問題比較簡單，第二個問題比較抽象，需要借助具體的數(shù)據(jù)來理解，因此我設(shè)置了一個探究活動。如果生產(chǎn)同樣的一臺手機，少數(shù)工廠用舊工藝生產(chǎn)，花費4小時，絕大多數(shù)廠用新工藝生產(chǎn)，花費3小時，極少數(shù)工廠用最新高端技術(shù)生產(chǎn)，花費2小時。個別勞動時間社會必要勞動時間價值量競爭結(jié)果舊工藝生產(chǎn)433虧本，不利地位新工藝生產(chǎn)333不賺不虧最新高端技術(shù)生產(chǎn)233盈利，有利地位（3）勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系單位商品價值量單位時間生產(chǎn)商品數(shù)量單位時間生產(chǎn)商品價值總量社會勞動生產(chǎn)率提高個別勞動生產(chǎn)率提高這是本框題的難點，通

11、過列表，對比這幾個知識點的關(guān)系，從而得出社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系，再結(jié)合圖片進行說明，借助兩道習題進行鞏固，以突破難點。（4）價值規(guī)律的容和表現(xiàn)形式新課標對這個知識點的要求有所弱化，對其講解主要是通過對社會必要勞動時間決定價值量的回顧，對等價交換的解釋，來闡明價值規(guī)律的基本容；再利用價格波動線，結(jié)合“車的啟示”的例子，提出問題，讓學生思考，討論，使學生更直觀、形象地理解價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。（三）課堂小結(jié)（2-3分鐘）我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還與時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。影響價格的因素（一）供求影響價格（二）價值決定價格1商品的價值量2社會必要勞動時間3社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系（三）價值規(guī)律的容和表現(xiàn)形式（四）反思總結(jié)，當堂檢測七、教學反思：本課由于整體的理論性不強，加上和學生的生活很貼近，許多過于影響價格的因素學生都能自己說出來，因此，本課的教學并不很難。由于設(shè)計本課時，充分考慮了學生的學習情況，留了很多時間讓學生自己去探究問題，而且問題設(shè)計合理，上課時能充分調(diào)動學生的積極性。整個教學過程，學生