寒假小班20140113 第1次課(測量、聲、質量和密度)(共11頁)

1、PAGE 2013-2014學年度深圳星火(xnghu)教育寒假(hnji)班九年級科學(kxu)輔導講義（1）年級九年級科目科學日期2013年01月13日時間10：00-12：00總學時30第幾學時1-2類別基礎&能力教師胡瑋麗第1關 測量和聲【考點掃描】能通過日常經驗和物品估測長度，會用適當?shù)目潭瘸邷y量長度（包括間接測量）；能根據(jù)日常經驗或自然界估測時間，會用秒（停）表等工具測量時間。知道長度測量結果由數(shù)值（準確值和估計值）和單位組成，了解測量有誤差。知道聲音的產生和傳播條件，了解樂音的三個特征，了解聲音具有能量。了解現(xiàn)代技術中與聲有關的應用，知道防止噪聲的途徑和方法。初步了解人耳的聽覺范

2、圍，初步了解超聲波和次聲波的特性和應用?！窘虒W重點】長度和時間的測量、聲音產生和傳播的條件、樂音的三個特征【教學難點】減小測量誤差、區(qū)別樂音的三個特征，防止噪聲的途徑，區(qū)別超聲波和次聲波【教學過程】一、基本概念整理（一）長度和時間的測量1長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是_。 2長度的主單位是_，用符號_表示，我們走兩步的距離約是 1_，課桌的高度約0.75_。 3長度的單位還有_、_、_、_、_、 ，它們關系是： 1千米=_米；1分米=_米 1厘米=_米；1毫米=_米1米=_微米；1納米=_米。（PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 （填長度單位）的顆粒物） 4刻度尺的正確使用：(

3、1).使用前要注意觀察它的_、_和_； (2).用刻度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的_；(3).讀數(shù)時視線要與尺面_，在精確測量時，要估讀到_；(4). 測量結果由數(shù)字(_和_)和_組成。 5誤差：_值與真實值之間的差異，叫誤差。誤差是不可避免的，它只能盡量_ ，而不能消除，常用減少誤差的方法_。6特殊測量方法： _ _，_ _,_ _,_ _,_ _。（二）聲音的產生和傳播1 . 聲音的發(fā)生：由物體的_而產生。振動停止，發(fā)聲也_。 2聲音的傳播：聲音靠_傳播。_不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠_傳來的。_、_、_都能傳播聲音 3聲速(shn s)：在15空氣(kngq)中傳播速度是

4、：_米/秒。聲音在固體傳播比液體_，而在液體傳播又比空氣體_。4利用回聲可測距離(jl)公式：_5聲音是以_的方式在介質中傳播的，聲音具有_。（三）聲音的特性1樂音的三個特征：_、_、_。(1)音調:是指聲音的_，它與發(fā)聲體的_有關系。(2)響度:是指聲音的_，跟發(fā)聲體的_、聲源與聽者的_有關系。（3）音色：聲音的_，與發(fā)聲體的_有關。（四）樂音和噪聲 1樂音：物體做 振動時發(fā)出的聲音。 2. 人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限是0dB；為了保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為了保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB； 3.減弱噪聲的途徑：(1

5、)在_減弱；(2)在_減弱；(3)在_減弱。（五）人耳聽不到的聲音 1可聽聲：頻率在_之間的聲波：超聲波：頻率高于_的聲波；次聲波：頻率低于_的聲波。2.可以利用超聲波回聲定位（聲吶）、去污垢、打碎結石、用B超診斷病情等；利用次聲波預報破壞性較大的地震、海嘯、臺風等。二、講練平臺例題1：下列圖中，關于刻度尺使用方法正確的是 （ ） A B C D例題2：如圖2甲用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是 ，物體的寬度是 cm。如圖2乙所示的停表示數(shù)為_min_s。圖2甲圖2乙例題3：一名粗心的學生在測量記錄中忘記寫單位。請仔細觀察他的記錄數(shù)據(jù)，其中數(shù)據(jù)的單位應該是米的是（ ） A. 一枝新鉛

6、筆的長度：0.175 B.一名同學的身高：16.4 C.一本(y bn)新華詞典的厚度：5.83 D.一枚一元(y yun)硬幣的厚度：0.22例題(lt)4：（2012達州）如圖所示，小趙用寬窄不同的橡皮筋制成了一個橡皮筋吉他當他用相同的力撥動不同的橡皮筋時，會發(fā)出跟吉他一樣的聲音，此聲音是由橡皮筋 而產生的當撥動松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時，他聽到聲音的 不同例題5：（2012福州）福州地鐵正在建設中，為解決噪聲擾民的問題，地鐵公司對部分設備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在（ ）A聲源處 B傳播過程中 C人耳處 D聲源和人耳處例題6：（2012常州）海洋動物質量越大，其叫聲越是有

7、力而低沉，即響度較 ，音調較 （甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的500kg的海豚和100t的藍鯨叫聲的波形圖，其中， （甲/乙）是藍鯨發(fā)出的例題7：（2012德州）音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因為琴弦在 ，演奏過程中，演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的。例題8：（2012涼山州）我們生活在聲的海洋中關于聲音，下列說法正確的是（ ）A只要物體震動，我們就能聽到聲音 B振動停止，發(fā)聲也停止C區(qū)分不同人的說話聲音，主要是通過音調辨別 D聲波在真空中傳播速度最快三、舉一反三1.（2012安徽）成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音的特性分析，這主要是指夜晚聲音的

8、 很小2關于對考場內一些物理量的估測，下列數(shù)據(jù)最接近實際的是( ) A課桌高度約為80cm B考場內的氣溫約為50 C一份理化試卷的質量約為80g D一塊橡皮從課桌掉到地上所用時間約為5s3.如上圖所示，某同學測量一片完整樹葉的長度，讀數(shù)為_cm4（2012哈爾濱）如圖，小演員正在進行擊鼓表演，以下說法正確的是（ ）A觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動發(fā)出的B演員擊鼓時，鼓面振動幅度越大，音調越高C觀眾離鼓越遠，感覺聲音越大D觀眾聽到的鼓聲主要是靠大地傳人耳朵的5（2012杭州重點高中實驗班自主招生）如圖所示，用高壓放電的電火花產生一個沖擊波，再用橢球形凹面鏡使聲波反射后集中到膽結石上，就能使膽結石粉碎

9、這一現(xiàn)象主要說明（ ）A聲音是一種波 B只有用凹面鏡才能反射聲波 C聲波具有(jyu)能量 D只有把聲波集中起來，它才具有能量 6（2012隨州）下列關于聲現(xiàn)象的說法(shuf)正確的是（ ）A聲音(shngyn)不能在液體中傳播 B聲音的傳播速度與介質有關，與溫度無關C音調是由振動物體振動的頻率決定的 D超聲波不是聲波7.（2012南充）某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動了3500次，則它振動的頻率是 Hz，人類 聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）8（2012煙臺）為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的是（ ） A 硬紙板

10、接觸齒數(shù)不同的齒輪 B改變鋼尺伸出桌邊的長度 C改變薄塑料尺劃過梳子的速度 D 改變吹筆帽的力度四、課堂鞏固1（2012菏澤中考）2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，山西絳州鼓樂團表演的鼓韻龍騰氣勢磅礴。下面有關說法中錯誤的是（ ） A. 鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的 B. 鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的 C. 鼓樂聲是經過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的 D由于設計師對劇場的混響時間的合理設計，才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴。2（2012黃岡）據(jù)報道，世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音，右圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景下列有關他“吼”出的聲音的說法正確的是（ ） A聲音傳遞了能量 B

11、聲音只在玻璃杯中傳播 C聲音是玻璃杯振動產生的 D聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大3（2012眉山）下列與聲現(xiàn)象有關的說法中正確的是（ ） A城市道路旁的隔音板是在入耳處減弱噪聲 BB超是利用了聲音可以傳遞信息 C我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為響度太小 D聲音在空氣的速度一定是340m/s4（2012泰州）關于聲音下列說法中正確的是（ ） A物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大 B聲音在真空中傳播的速度是3l08m/s C街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲 D超聲波、次聲波是人耳聽不到的聲音5（2012陜西）在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金噪子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射

12、器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（ ） A聲波具有能量 B聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度 C使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 D“金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波五、課后作業(yè)1(2012江蘇宿遷，第3題)關于下列估計，比較合理的是( ) A.一元硬幣的直徑約是2cm B.一本物理書的寬度約是1m C.一部(y b)手機質量約是1kg D.一臺電腦(dinno)顯示器的質量約是10mg2(2012江蘇無錫)下列(xili)對物理量的估測，符合實際的是( ) A人正常步行的平

13、均速度是10m/s B課桌的質量約為200g C房間的門高約2m D日光燈的額定電壓為40V3（2012山東泰安，第3題）下列估計值最接近實際的是（ ） A.我們所用課桌的高度約為0.8m B.人體的密度約為 C.劉翔參加110m欄比賽時全程的平均速度大約是1.5m/s D.發(fā)育正常的初中生的體重約為50N4(2012江西南昌，第9題)請您正確填寫單位：我國家庭電路電壓為220 ；一個中學生的質量約為50 ，身高約為165 ，步行速度約為1.1 .5.（2012福建福州，第26題第1小題）（3分）（1）如圖20所示，測得木塊的長度是_cm。6（2012上海）調節(jié)收音機的音量，是為了改變聲音的（

14、 ） A音調 B響度 C音色 D頻率7（2012綿陽）關于聲音的說法正確的是（ ） A噪聲不是由物體振動產生的 B一切正在發(fā)聲的物體都在振動 C只要物體振動，我們就能聽見聲音 D聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快8（2012宜賓）小強在使用小提琴前、常常旋動琴弦軸調節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的（ ） A響度 B音調 C音色 D速度9（2012武漢）學生們正在教室內上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（ ） A在校園周圍植樹 B將教室的窗戶打開 C在教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置 D每個學生都帶一個防噪聲耳罩10（2012襄陽）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而

15、在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ） A音調 B音色 C響度 D頻率11（2012孝感）家住三樓的王琴早上醒來，聽到同學李娟在樓下喊她一起上學，下列有關聲現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（ ） A王琴能聽到樓下的叫喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播 B李娟的叫喊聲很大，說明她的音調高 C王琴從叫喊聲中聽出是李娟，她是根據(jù)聲音的音色來判斷的 D王琴的媽媽提醒她下樓時腳步要輕些，這是為了減弱噪聲12（2012煙臺）如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是 ；響度相同的是 13（2012福建福州）為了解自己的身體情況，健康的小明做了一些測量，其中記

16、錄錯誤的是( ) A質量(zhling)50kg B身高(shn o)160m C體溫(twn)37 D1min心跳75次 第2關 質量和密度【考點掃描】知道質量的概念，會估測常見物體的質量。了解天平的構造和使用方法。會用天平測量固體和液體的質量?！窘虒W重點】質量的概念和天平的使用方法【教學難點】測量固體和液體的質量【教學過程】一、基本概念整理1質量(m)：物體中含有_叫質量。 2質量國際單位是: _，符號為_。其他有：_，_，_，1噸=_千克=_克=_毫克（進率是千進） 3物體的質量不隨_,_,_和_而改變。 4質量測量工具：實驗室常用_測質量。 5天平的正確使用：(1)把天平 放在_上，把

17、游碼放在標尺_端的_；(2)調節(jié)_，使指針指在分度盤的_處，這時天平平衡；(3)把物體放在_盤里，用_向_盤加減砝碼并調節(jié)_在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡；(4)這時物體的質量等于_加上_。6使用天平應注意：(1)不能超過_；(2)加減砝碼要_，且動作要輕；(3)不要把潮濕的物體和化學藥品_放在托盤上。二、講練平臺例題1：（2011江蘇蘇州）如圖所示，銅塊的長度為 cm；用托盤天平測銅塊的質量；應先將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端的 刻度處，調節(jié)平衡螺母使天平平衡；然后將銅塊放入左盤，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平再次平衡，銅塊質量為 g例題2：（1）(2011湖南邵陽)使用

18、天平時，應先將天平 放置，然后調節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。在調節(jié)天平橫梁平衡的過程中，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，則應將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）旋轉。游碼平衡螺母橫梁圖14右左（2）(2011年廣東省廣州市)（2）水平放置的天平如圖14所示，在使用前必須(bx)進行的調節(jié)是：首先將 ，接著(ji zhe)調節(jié) 使 平衡(pnghng)三、舉一反三1（2012茂名）小明做“用托盤天平測物體質量”實驗時，用已調節(jié)好的天平測量物體質量，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤的中央刻度線左側，要使天平平衡，他接著應該（ ） A把橫梁右端螺母向右旋出一些 B把橫梁右端螺母向左旋進一些 C把天平右盤的砝碼減少

19、一些 D向右移動游碼2（2011湖南株洲）.用天平秤出一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎再放到天平上秤，比較這個物體在形狀改變前后的質量（ ）A.變大 B.變小 C.不變 D.無法確定3（2011江蘇無錫）如圖甲所爾是使用托盤天平時的實驗情景，請你指出存在的兩處錯誤：(1) 、 (2)糾正錯誤后，天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如下左圖乙示，則被測物體的質量 g。4（2011安徽蕪湖，第19題）某同學調節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側，如上右圖甲所示，要使天平平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向_ （選填“左”或“右”）移動；當他用天平測物體質量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側，這時應該_（選填“增大”

20、或“減小”）砝碼；當他在天平右盤中放入一個50g砝碼、一個20g砝碼和一個10g砝碼，并將游碼撥到如圖乙所示的位置時，指針恰好靜止指在分度盤的中央，則被測物體的質量為_g。四、課堂鞏固1(2011江蘇泰州)在用托盤天平測量礦石的質量時，把礦石放到天平左盤，向右盤中添加砝碼，當加上最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針最終靜止在如圖11所示的位置，則接下去的操作應是 。最后天平平衡時，右盤中所加的砝碼和游碼的位置如圖12所示，則礦石的質量是 g.g012345第20題圖2(2011江蘇鹽城)小明用托盤天平測量鐵塊的質量，所用天平的標尺如圖所示，最小砝碼的質量與標尺最大刻度值相同測量前，將天平放在水平桌面上，移動游

21、碼到標尺的 刻度處，調節(jié)平衡螺母，使天平平衡測量時右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側，這時鐵塊的質量 （小于/等于/大于）右盤中砝碼的總質量再加入5g的砝碼后，指針偏向右側接下來的操作是： ，直至天平平衡第3關 質量(zhling)和密度（二）【考點(ko din)掃描】理解密度的概念，能用密度知識解釋和解決(jiju)生活中與密度有關的物理現(xiàn)象和問題。能用密度的公式進行計算，知道密度單位的意義、讀法和換算，記住水的密度。會用量筒測量物體的體積。會用天平和量筒測量物體的密度，能嘗試用其他方法設計實驗來測量密度。初步了解物質的物理屬性，了解物質的屬性在日常生活中的用途和對科技進步的影響。

22、能描述物質的一些屬性，能用語言、文字或圖表描述常見物質的物理特征；能從生活社會應用的角度，對物質進行分類?！窘虒W重點】密度知識的應用【教學過程】一、基本概念整理1 密度：某種物質_叫做這種物質的密度。用_表示密度，m表示質量，V表示體積，密度單位是_，(還有：_)，1克/厘米3=_千克/米3；質量m的單位是：_；體積V的單位是_。 2密度是_的一種特性，不同種類的物質密度一般_。 3水的密度=_，其物理意義是_。 4密度知識的應用： (1)鑒別物質：用天平測出質量m和用量筒測出體積V就可據(jù)公式：_求出物質密度。再查密度表。 (2)根據(jù)公式：_求質量。(3)根據(jù)公式：_求體積。 V/cm3321

23、m/g12 3 4 4 甲乙0 圖10物質的物理屬性包括：_、_、_、_、_、_、_、_、_等。二、講練平臺例題1：（2012成都）甲、乙兩種物質的質量與體積的關系圖像如圖10所示，由圖可知，其中密度較大的是 。（填“甲”或“乙”）, 甲的密度是 g/cm3。例題2：（2012聊城）關于密度，下列說法正確的是（ ） A密度與物體的質量成正比，與物體的體積成反比 B密度與物體的溫度無關 C密度是物質的特性，與物體的質量和體積無關 D密度與物體所處的狀態(tài)無關 例題(lt)3：（2012株洲）小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度(md)，請將他的實驗步驟補充完整。（1）把托盤天平放在水平

24、臺面上，將標尺上的游碼移到零刻度(kd)處，調節(jié)天平的 使天平平衡。（2）用天平測量小石塊的質量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖12所示，則小石塊的質量為 g。01234550g10gg圖12加水到標記取出小石塊再加水至標記圖13（3）如圖13所示: a.往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置上作標記； b.取出小石塊，測得燒杯和水的總質量為153g； c.往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和水的總質量為183g； d.計算出小石塊的體積為 cm3。用密度公式計算出小石塊的密度為 g/cm3。（保留一位小數(shù)）三、舉一反三1（2012連云港）下列關于物質的屬性的描述正確的是（

25、 ） A輪船用鋼鐵制成是因為鋼鐵的密度小 B納米銅與普通銅相比具有更好的延展性 C熱水壺的手柄通常用膠木制作，是因為膠木的導熱性好 D電線的內芯通常用鋁或銅制作，主要是因為鋁或銅的強度大、抗拉性好2（2012益陽）一個蘋果的質量約為160 （填單位），若蘋果的密度為0.8g/cm3,這個蘋果的體積約為 cm3。3. （2012眉山）杯中的蠟從液態(tài)變成固體時，中間會凹陷下去，蠟的質量 ，蠟的密度 （選填“變大”、“不變”或“變小”）4（2012南充）裝在燒杯中的水被倒出一部分后，燒杯中剩余水的密度 ；密封在容器中一定質量的氣體被抽出一部分后，容器中剩余氣體的密度 。（選填“變大”、“變小”或“不

26、變”）5.（2012呼和浩特）一個實心鉛球的質量是4kg，經測量它的體積是0.5710-3m3，這個鉛球是用純鉛制成的嗎？（已知鉛=11.3103kg/ m3）四、課堂鞏固1. （2012揚州）在生產生活中，下列情況主要從密度的角度考慮的是（ ） A用塑料做炒鍋的手柄 B用塑料泡沫表演場景中倒塌的“墻壁” C用水給發(fā)動機冷卻 D用銅絲做導線2（2011山東泰安）一個瓶子能盛1kg水，可用該瓶子盛1kg下列哪種液體？（ ）（已知水銀水植物油酒精汽油）A.酒精 B.汽油(qyu) C.植物油 D水銀3（2012煙臺）如圖所示，一個瓶子里有不多的水，烏鴉(wy)喝不到水，聰明的烏鴉就銜了很多的小石塊

27、填到瓶子里，水面上升了，烏鴉喝到了水。若瓶子的容積為450mL，內有0.2kg的水，烏鴉投入(tur)其中的石塊的體積是 ，石塊的質量是 。（石塊密度為）4(2011湖南邵陽)水是生命之源，我們應惜水如金。右圖中，小麗同學洗完手后，沒有關緊水龍頭就離開了。這種行為對嗎？答： 。如果這個水龍頭每分鐘流失50ml水，那么10h將流失水 kg。五、課后作業(yè)1（2011江蘇連云港）完成太空飛行的航天器在穿過稠密的大氣層返回地球的過程中，外殼與空氣劇烈摩擦，溫度能達到幾千攝氏度；為了能使航天器克服“熱障”安全返回地面，航天技術專家給航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要是利用這種材料的（ ） A絕

28、緣性好 B密度大 C耐高溫和隔熱性好 D延展性好2（2012涼山）某鋼瓶內裝的氧氣密度是8 kgm，在一次氣焊中用去其中的14，則瓶內剩余氧氣的密度為 kgm。3.（2012日照）一個瓶子能盛1 kg水，用這個瓶子能盛 kg水銀。（水銀密度13.6103kg/m3）4.（2012日照）冬天，常看到室外的自來水管包了一層保溫材料，是為了防止水管凍裂，水管被凍裂的主要原因是（ ） A.水管里的水結成冰后，體積變大 B.水管里的水結成冰后，質量變大 C.水管里的水結成冰后，密度變大 D.水管本身耐寒冷程度不夠而破裂5（2012婁底）現(xiàn)有由同種材料制成的A、B兩金屬球，其中一個是實心的，它們的質量分別為128g、60g，體積分別為16cm3、12cm3。實心球是 （填“A”或“B”）球。6（2012瀘州）2011年11月，美國研究人員研制出一種世界上重量最輕的固體金屬材料。這種新材料可以放在蒲公英上面而不會壓壞它的籽。這里說的“重量最輕”用確切的物理語言來說是指這種材料的 很小。納米材料是由納米顆粒經過特殊制備得到的，室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂，這一事例表明納米銅具有較好的 （選填“硬度”、“延展性”或“磁性”）；納米是 （選填“長度”、“時間”或“質量”）單位。7（2012龍東）炎熱的