2008年貴州省教師資格考試《教育學》真題59062

1、2008年貴州省教師資格考試教育學真題一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)1.推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是( )的發(fā)展。A.教育規(guī)律B.教育價值C.教育現(xiàn)象D.教育問題2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊可夫3.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的( )A.大教學論B.教育漫話C.愛彌兒D.普通教育學4.學校的中心工作是( )A.教學工作B.公共關(guān)系C.行政工作D.總務工作5.“活到老學到老

2、”是現(xiàn)代教育( )特點的要求。A.大眾性B.公平性C.終身性D.未來性6.學校管理的目標和尺度是( )A.經(jīng)濟收入B.良好的公共關(guān)系C.學?？冃.政治影響7.學校管理的基本途徑是( )A.教學活B.溝通C.教勞結(jié)合D.協(xié)調(diào)8.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展( )規(guī)律的反映。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性9.( )是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育政策C.教育目的D.教育目標10.學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指( )A.發(fā)展性功能B.個體性功能C.教育性功能D.社會性功能11.美國各門課程中多樣化的實踐活

3、動，日本的綜合活動時間反映出對( )在課程中地位的重視。A.知識B.能力C.直接經(jīng)驗D.間接經(jīng)驗12.歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的( )A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.融合課程13.教學活動的本質(zhì)是( )A.認識活動B.實踐活動C.交往活動D.課堂活動14.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學生的回答的分12個饅頭的計算板書出來：123=4(人),122=6(人)，121=12(人)，120.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了( )A.鞏固性原則B.直觀性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.因材施教原則15.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生

4、理解該學科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是( )A.百科全書式課程理論B.綜合課程理論C.實用主義課程理論D.結(jié)構(gòu)主義課程理論16.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是( )。A.分層教學B.合作學習C.小班教學D.復式教學17.羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于( )A.非指導教學模式B.結(jié)構(gòu)主義課程模式C.發(fā)展性教學模式D.最優(yōu)化教學模式18.最早在教學理論上提出班級授課制思想的是( )A.泰勒B.夸美紐斯C.裴斯塔洛齊D.凱洛夫19.“矮子

5、里找高個”、“水漲船高”是一種( )A.相對評價B.絕對評價C.定性評價D.定量評價20.從評價的功能上區(qū)分，中小學教育評價的類型可分為( )A.正式評價和非正式評價B.相對評價和絕對評價C.形成性評價和總結(jié)性評價D.正確評價和錯誤評價二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.情緒情感的構(gòu)成包括( )。A.生理喚醒B.對事物的反映C.態(tài)度D.主觀體驗E.外部行為2.Y理論把人看作是( )。A.為錢而工作B.負責任的C.為自身價值觀而工作D.有創(chuàng)造力的E.有協(xié)調(diào)性的3.在人和動物身

6、上都存在,主要表現(xiàn)為睡與醒的周期性循環(huán),還有生理方面的節(jié)律變化,如血壓、排尿、荷爾蒙分泌等,這屬于( )。A.注意的起伏現(xiàn)象B.生物節(jié)律現(xiàn)象C.機體“生物鐘”的表現(xiàn)D.日節(jié)律現(xiàn)象E.知覺節(jié)律現(xiàn)象4.問題解決的特征為( )。A.認知性操作B.操作復雜性C.目標指向性D.問題空間性E.操作系列性5.群體凝聚力的正性力量包括以下含義( )。A.成員間較多的情感聯(lián)系B.制約成員的思想和行為C.成員間彼此喜歡D.使成員留在群體中的動機E.調(diào)節(jié)成員的思想和行為6.同時型認知風格的特點是：在解決問題的過程中，( )。A.鏈狀推導B.采取寬視野的方式C.兼顧到各種可能性D.左腦優(yōu)勢E.言語操作性強7.錐體細胞

7、( )。A.能夠反應顏色B.對光的強度反應強C.不能分辨顏色D.能夠反應光的波長E.對光的強度反應差8.權(quán)威型教養(yǎng)方式下成長的孩子容易形成( )的人格特征。A.消極B.依賴C.惟我獨尊D.懦弱E.不誠實9.群體的主要功能有：( )。A.使成員獲得社會性支持B.認知功能C.角色功能D.目標功能E.使成員具有認同感10.晶體智力( )。A.在成年期還會有所增長B.在成年期開始衰退C.在20歲左右達到頂峰D.是對已獲得的知識技能的測量E.是對學習速度的測量三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.橫斷研究法2.應激3.感受性和感覺閾限4.社會助長5.創(chuàng)造性思維四、簡答題(每小題6分，共24分)1.簡要說明舒茨提出的三