小說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)-完整課件PPT

1、小說(shuō)閱讀指導(dǎo)小說(shuō)概念及三要素 小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。 生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說(shuō)必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。一、敘述故事特點(diǎn)敘述視角（第一人稱；第三人稱）敘述形式（對(duì)話形式使敘事更加集中、簡(jiǎn)單；情景描寫(xiě)渲染氛圍、烘托人物形象）敘述方法（順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘）以為話題引入/以事件為線索41、敘述視角：人稱運(yùn)用第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。 第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生

2、活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。 3、敘述方法順敘：情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)飽滿。補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代，照應(yīng)上下文。平敘：可以使頭緒清楚，照應(yīng)得體。4、以為話題引入/以事件為線索線索：小說(shuō)的線索是貫穿整個(gè)作品的情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是小說(shuō)中的某個(gè)人物、某個(gè)事物，也可以是作者的情感、小說(shuō)中的事件，還可以是故事中的空間、時(shí)間。線索有單線和雙線。以人物為線索 以事情為線索 以物品為線索以地點(diǎn)為線索以時(shí)間為線索以感情為線索作用：貫穿和組織故事情節(jié)發(fā)展

3、二、人物1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析某個(gè)人物形象。2、XX是一個(gè)怎樣的人物？3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4、分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。常見(jiàn)題型： 文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說(shuō)更是以寫(xiě)人為中心。因而在閱讀小說(shuō)時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。討論：分析人物形象有哪些方法？賞析小說(shuō)人物形象（外貌、氣質(zhì)、身份地位、性格）1.先從故事情節(jié)發(fā)展變化中把握人物性格。2.從人物描寫(xiě)手法中認(rèn)識(shí)人物性格；從正面描寫(xiě)中認(rèn)識(shí)人物性格；從側(cè)面描寫(xiě)中認(rèn)識(shí)人物：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境（活動(dòng)場(chǎng)景、人物關(guān)系等）、側(cè)面烘托（人物身份地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷等)小說(shuō)塑造人物的方法正面描寫(xiě)(直接描寫(xiě))肖像描寫(xiě)心理描寫(xiě)行動(dòng)

4、描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě) 側(cè)面描寫(xiě)(間接描寫(xiě)) (環(huán)境描寫(xiě)襯托對(duì)比等)各種描寫(xiě)手法的運(yùn)用與作用肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。語(yǔ)言描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫(huà)栩栩如生、躍然紙上。心理描寫(xiě)：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫(huà)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：更細(xì)膩地展示人物某一特征。 細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫(xiě) 服飾細(xì)節(jié)

5、描寫(xiě) 動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě) 心理細(xì)節(jié)描寫(xiě) 語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě) 側(cè)面描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)其他人物的描寫(xiě)來(lái)襯托出所寫(xiě)人物，或通過(guò)別人的評(píng)述來(lái)描寫(xiě)人物側(cè)面烘托（身份地位、教養(yǎng)氣質(zhì)、其他人物的敘述及態(tài)度）環(huán)境描寫(xiě)（自然環(huán)境：自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等；社會(huì)環(huán)境：能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)、人物關(guān)系等。）答題應(yīng)注意：1、表述人物形象的語(yǔ)言一般都要通過(guò)自己分析概括。2、要根據(jù)提問(wèn)角度組織語(yǔ)言表達(dá)，如：XX是一個(gè)的人。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。文章通過(guò)什么描寫(xiě)（或通過(guò)什么情節(jié)），表現(xiàn)了XX什么樣的性格特點(diǎn)。塑造人物常用的表現(xiàn)手法正側(cè)面結(jié)合、對(duì)比

6、、襯托、欲揚(yáng)先抑、鋪墊、伏筆照應(yīng)、象征、巧合、懸念等。 鋪墊，也稱鋪敘襯墊，是為了突出后面要出場(chǎng)的主要人物、事物或要發(fā)生的事件，先對(duì)次要人物、事物、事件進(jìn)行鋪陳描述來(lái)烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一種表現(xiàn)手法。 伏筆：是指文章或文藝作品中,在前文為后文所作的提示或暗示。伏筆與鋪墊的區(qū)別1.從目的和作用上看，鋪墊是襯托。作者盡管是在次要人物或事件上下功夫，其著眼點(diǎn)卻是主要的人物或事件。伏筆是對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作提示或暗示，使下文的情節(jié)不使讀者感到疑惑，以求前后呼應(yīng)。它常常與“照應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。2.從形態(tài)上看，為了達(dá)到襯托的目的，鋪墊對(duì)起陪襯作用的部分往往大

7、肆渲染，惟恐讀者不見(jiàn)，因此，鋪墊可以說(shuō)是“顯性”的；而伏筆呢，一般說(shuō)來(lái)，貴在一個(gè)“伏”字，通常比較隱蔽，因而，伏筆是“隱性”的。巧妙的伏筆，在沒(méi)有看到“照應(yīng)”之前，貌似“閑筆”。伏筆與鋪墊的區(qū)別3.從位置上看，鋪墊一般在文章開(kāi)頭，伏筆常見(jiàn)于文章中間。4.鋪墊所使用的筆墨往往較多，可謂濃墨重彩（當(dāng)然，其程度不及對(duì)主要人物或事件的描寫(xiě)）；而伏筆通常只是一兩筆，點(diǎn)到為止，否則就失去了“伏”的意義。 例如，孔乙己一文中寫(xiě)道：“中秋過(guò)后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”，文中這里通過(guò)自然環(huán)境的描寫(xiě),暗示當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很冷了（秋風(fēng)越來(lái)越?jīng)觯醵?，靠著火，穿棉襖），為下文孔乙

8、己悲慘遭遇_。明湖居聽(tīng)書(shū)中在王小玉出場(chǎng)前寫(xiě)戲場(chǎng)氛圍、琴師的演奏、黑妞說(shuō)書(shū)（次要）都是為王小玉（主要）說(shuō)書(shū)_。做鋪墊做鋪墊 第一首是“霽月難逢，彩云易散，心比天高，身為下賤，風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念”這里就為第七十八回晴雯的死_。社戲里，月下航行時(shí)，魯迅寫(xiě)到了碧綠的豆麥田，為后文看戲歸來(lái)偷豆吃_。埋下伏筆埋下伏筆 借項(xiàng)鏈時(shí)，女友毫不遲疑，慷慨應(yīng)允，“當(dāng)然可以”，多么爽快的語(yǔ)氣，為下文項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚腳。當(dāng)夫婦二人去珠寶店尋找那掛項(xiàng)鏈時(shí)，老板看了許多帳薄，說(shuō)只賣出了盒子，這也是一個(gè)疑點(diǎn)，為下文項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚腳。當(dāng)瑪?shù)贍柕逻€項(xiàng)鏈時(shí)，女友立竟沒(méi)有打開(kāi)盒子看看，直到在公園里再次遇到瑪?shù)贍柕拢?/p>

9、整整十年盒子都未曾打開(kāi)過(guò)，為下文項(xiàng)鏈?zhǔn)羌賍。埋下伏筆埋下伏筆埋下伏筆 象 征象征：借助某一具體形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。例如：松、菊象征人物高潔的品質(zhì)； 裝在套子里的人中的套子，其實(shí)象征著保守落后的封建思想。三、情節(jié) 小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)主旨的。小說(shuō)的情節(jié)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。有時(shí)為了介紹人物和背景在開(kāi)頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。把握好故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。1.把握故事情節(jié)（1）三種題型

10、： 用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)；文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。（2）概括故事情節(jié)的方法思路：按照“何時(shí)何地何人做何事”的格式加以概括，“何事”一環(huán)中要包括“原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”。2.鑒賞故事情節(jié)。 這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。題型有：1、文中寫(xiě)了XX情景在小說(shuō)中起到什么作用？2、某事物、人物在小說(shuō)中有什么作用？根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)： XX情節(jié)（事物）在文中有作用，突出了，表現(xiàn)了情節(jié)的作用:1、交代人物活動(dòng)的環(huán)境；2、設(shè)置懸念，引人入勝；3、側(cè)面烘托或?yàn)楹竺娴那楣?jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；4、總結(jié)上文，

11、點(diǎn)明題意；5、線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；6、刻畫(huà)人物性格；7、表現(xiàn)主旨或深化主題。3、情節(jié)安排評(píng)價(jià)就全文來(lái)說(shuō)有一波三折式：是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。就開(kāi)頭結(jié)尾來(lái)說(shuō)有首尾呼應(yīng)式：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。開(kāi)頭運(yùn)用倒敘：設(shè)置懸念，吸引讀者，引人入勝。結(jié)尾戛然而止：給讀者留下廣闊的想象空間，或引人深思。結(jié)尾出人意料：情節(jié)逆轉(zhuǎn)，深化主題。注意：分析情節(jié)的目的是為了理解人物性格，把握主題。因此要注意體會(huì)情節(jié)對(duì)人物性格的形成及對(duì)小說(shuō)主題揭示上的作用。四、環(huán)境 分析環(huán)境描寫(xiě)是全面理解小說(shuō)的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動(dòng)的指定場(chǎng)所和范圍。小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，有時(shí)是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)

12、和社會(huì)條件，用于烘托人物活動(dòng)的時(shí)代意義，有時(shí)是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個(gè)作品中不可分割的構(gòu)成部分，對(duì)于增強(qiáng)故事的真實(shí)性是至關(guān)重要的。因此在分析人物形象的時(shí)候也要分析環(huán)境，要連帶寫(xiě)景的部分一起分析。題型：在文中準(zhǔn)確地找出描寫(xiě)環(huán)境的句子；分析概括環(huán)境的特點(diǎn)；就指定的環(huán)境描寫(xiě)說(shuō)出其作用。環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。1、社會(huì)環(huán)境（故事發(fā)生的時(shí)代背景）作用：交代人物活動(dòng)及成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系；交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響決定人物性格。揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)及其作用2、自然環(huán)境（人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景）作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)；暗示社會(huì)環(huán)境

13、，暗示人物的前途命運(yùn)；交代人物活動(dòng)背景，烘托人物性格、心理；渲染氣氛、奠定基調(diào)，為刻畫(huà)人物做鋪墊；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索（展開(kāi)情節(jié)、轉(zhuǎn)換情節(jié)、暗示情節(jié)的結(jié)束等）；揭示或深化主旨。五、主題 小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫(xiě)作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。題型：找出體現(xiàn)小說(shuō)主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì))；結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話的理解和看法。主題的常見(jiàn)表現(xiàn)形式：以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、風(fēng)格等揭示人性中的真善美和假

14、丑惡；用故事的形式針砭時(shí)弊；通過(guò)寓言，寄寓人生哲理；虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。概括小說(shuō)的主題解題方法： 從情節(jié)和人物上概括。從人物和故事情節(jié)的發(fā)展中分析人物性格或命運(yùn)的變化中揭示； 從小說(shuō)標(biāo)題入手。有的小說(shuō)標(biāo)題除了表面意思外還有比喻義、象征義或雙關(guān)義，隱含著小說(shuō)主題； 從揭示主旨句子入手； 從作品反映的時(shí)代特征與典型環(huán)境上把握主題； 小說(shuō)精巧構(gòu)思中把握作品主題。概括主題的基本術(shù)語(yǔ)1、歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。2、諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。3、揭示什么人生道理。4、對(duì)什么現(xiàn)象的反思。5、表達(dá)/表現(xiàn)了什么情感。六、語(yǔ)言這類型的題目主要是詞語(yǔ)、句子的含義，句子在文中的作用命題。題型有：

15、1、某一詞語(yǔ)在文中如何理解？2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)： XX詞語(yǔ)(句子)，寫(xiě)了，表現(xiàn)了 3、語(yǔ)言特點(diǎn)、修辭、表達(dá)效果 36表達(dá)方式:記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情表現(xiàn)方法:象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)結(jié)構(gòu)方式:前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題 語(yǔ)言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語(yǔ)豐富而多樣七、作者的創(chuàng)作意圖題型：1、賞析小說(shuō)開(kāi)端、結(jié)尾的設(shè)置；2、賞析某一故事情節(jié)或語(yǔ)段的設(shè)置；3、賞析某一次要人物形象的設(shè)置；4、賞析小說(shuō)結(jié)構(gòu)上的安排（例如：前半部分側(cè)重寫(xiě)；后半部分側(cè)重寫(xiě)）答題角度：結(jié)構(gòu)上；情節(jié)上；人物形象上；

16、語(yǔ)言上；表現(xiàn)手法上；思想情感 上；主題上1、開(kāi)頭及作用（1）設(shè)疑法（懸念法） 開(kāi)頭提出疑問(wèn)，然后在行文過(guò)程中或結(jié)尾才回答疑問(wèn)。 作用：造成懸念，引出下文情節(jié)；引起讀者的思考和興趣；突出人物形象；解釋或暗示小說(shuō)的主題。1、開(kāi)頭及作用（2)寫(xiě)景法以描寫(xiě)景物或場(chǎng)景開(kāi)篇。 作用：渲染環(huán)境氛圍；交代人物活動(dòng)的背景；烘托人物形象；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；暗示小說(shuō)主人公的命運(yùn)。2、結(jié)局及效果（1)出人意料的結(jié)局 作用：從結(jié)構(gòu)上看，它使平淡的情節(jié)生出波瀾，產(chǎn)生震撼的力量；從表現(xiàn)手法上看，與前文伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得在情理之中；從主題上看，能更好的深化主題；如：項(xiàng)鏈2、常用結(jié)局及效果（2)令人傷感的悲劇結(jié)局 作用：從表現(xiàn)人物上看，能更好地塑造人物性格；從情感體驗(yàn)上看，這種結(jié)局令人悲傷，令人回味，引人深思；從主題上看，能更好地深化主題； 如：藥2、結(jié)局及效果（3)令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局 作用：從情感體驗(yàn)上看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、喜悅之感；從主題上看，凸顯出人性的真善美，戰(zhàn)勝了假丑惡，反映出人類對(duì)和平、美好、幸福、美滿生活的向往；2、結(jié)