生命中的那一抹綠

1、生命中的那一抹綠囚綠記 陸蠡 北京師范大東莞石竹附屬學(xué)校高中語文 張?zhí)K霞1、“囚”是什么意思？“綠”指的是什么？那么，從題目看，本文寫了一件什么事？明確：“囚”指“囚禁”；“綠”指“常春藤”。 作者敘述自己在北京寓所將窗前的常春藤“囚禁”起來的事。一、解題入手，把握內(nèi)容寫作思路賞綠（57段）囚綠（812段）釋綠（13段）懷綠（14段）情感變化留戀、歡喜無比的喜悅、愛憐惱怒 祝福 懷念 遇綠（14段）喜悅、滿足找出課文中“我”是怎么“囚”綠？“我”“囚”綠的結(jié)果是什么？“我”起初發(fā)現(xiàn)“綠”不想被“囚”，“我”又是怎么做的？ 二、梳理內(nèi)容，關(guān)注結(jié)果第8段第10、11段第10、11段1、囚綠既然是一

2、件不好的事，那“我”為什么起初還要堅持？從哪些地方可以看出“我”愛綠？請同學(xué)們再讀課文，思考并圈劃有關(guān)詞句，作些批注。 三、由果溯因，探究動機2、既然我這么愛“綠”，“綠”具有什么樣的特點？（盡量用原文出現(xiàn)的詞語）我愛綠，是因為它是 的象征。托物言志生命、希望、慰安、快樂、永不屈服于黑暗、追求自由光明3、第5至7段是在寫“我”非常愛綠藤，那開頭部分寫租房子的事情和公寓里的伙計是不是有點多余？刪掉可不可以？明確：不可以。小屋雖簡陋（小、潮濕、炎熱），但就是因為有綠藤存在，我才選擇了這間房?；镉嫸俭@奇了，可見我的選擇讓人意外，這兩處都從側(cè)面表達(dá)了我對綠藤的喜愛。1、你知道作者寫這篇文章的背景嗎？（

3、請在文中找到能體現(xiàn)作品寫作背景的語句）明確：“我住在北平的一家公寓里?！?“盧溝橋事件發(fā)生了?！?“烽煙四逼中的舊都”。 三、深入探究，挖掘主題2、作者在文章中僅僅是要抒發(fā)自己對綠的喜愛和懷念之情嗎？還是有更深層的寄寓？ （討論）主題一：愛的誤區(qū) 。愛不是自私、不理性、占有，而是無私，理性，該放手時要放手。2007年全國卷作文“摔了一跤”主題二：個人境遇的隱喻，民族命運的象征。 明確：結(jié)合寫作背景思考“綠”的象征義（生命、希望、快樂、愛、幸福、追求光明、不屈服于黑暗），所以作者通過對窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描寫，頌揚了忠貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)了自己對光明與自由的向往之情。 陸蠡

4、是一位真誠的作家，是一位文如其人的作家。陸蠡被日本憲兵逮捕后，日本人問他：“你愛不愛國？”他大聲回答：“愛國！”又問：“日本人能不能征服中國？”答曰：“絕對不能征服！”假設(shè)陸蠡臨犧牲時，眼前又閃現(xiàn)出那一抹遠(yuǎn)在舊都的綠色，他會想到什么呢，他會對他的“綠友”說些什么呢？ 請以“驀然，我又想起了你，我所摯愛的綠友”作為開頭，寫一段話，100字左右。 四、妙筆生花 驀然，我又想起了你，我所摯愛的綠友 。 多么想，多么想回到你的身旁。他們都說我將要死了，我被日本兵逮住了.當(dāng)他們問我是否熱愛這個國家時，我想起了你，在我心中對于這個我所摯愛的國家，如同那日我將你幽囚在我狹小的房間中的那一小段枝椏一樣，你們都

5、應(yīng)該屬于光明的，沐浴在光中的，閃亮著純粹的生的奧秘迎光生長。 而我也是愛好光明的，如你一樣，我的“摯友”。當(dāng)你停靠在我的窗前時，你在光中飄搖的身影就已烙印在了靈魂里。不過，再見了，朋友。再見之期已不可期了。（王志杰） 驀然，我又想起了你，我所摯愛的綠友?！芭_痕上階綠，草色入簾青”。我自私地想效仿劉禹錫，來一番“陋室不陋”的豁達(dá)情懷。卻不想，因我的自私而害了你，禁錮了你，扼制住了你蓬勃生長的勢頭。使你變得不再挺拔，變得不再透綠發(fā)亮。但你依舊未曾屈服于我的淫威之下。我的摯友,真想不到我們還有處于相同境遇的一天，就算敵人使出渾身解數(shù)，我也必會與你一樣，不屈到底。中國魂不熄，中國人不屈?。ㄠ崯橑耄?驀然，我又想起了你，我所摯愛的綠友。中國是絕對不會被日本征服的，就像我永遠(yuǎn)無法將你的綠囚在我的房間。你的綠終將被釋放，你的綠只有在陽光下才會有原來的猗郁，你的綠就猶如中國一般，不愿被囚禁，不愿在黑暗的室內(nèi)。綠友??！抱歉，中國定將掙脫，如你一般