XXXX學年度秋季學期小學奧數(shù)教學工作計劃

1、XX-XX學年度秋季學期小學奧數(shù)教學工作計劃XX-XX學年度秋季學期小學奧數(shù)教學工作計劃這學期我將繼續(xù)承擔學校的奧數(shù)教學工作，我的教學計劃如下：一、設定正確的課程目標1、提高學生學習數(shù)學的興趣和積極性，提高他們的學習質(zhì)量。2、訓練學生良好的數(shù)學思維習慣和思維品質(zhì)。3、鍛煉學生優(yōu)良的意志品質(zhì)。4、培養(yǎng)學生扎實的數(shù)學基本功，給予學生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的最大空間。二、具體實施措施1、循兒童身心發(fā)展的特征，以及教育教學規(guī)律，要根據(jù)不同學生的實際情況，數(shù)學性與趣味性相結(jié)合。努力讓孩子們體驗到學習數(shù)學的意義和快樂2、發(fā)展學生的思維水平，在學習過程中提高學生的發(fā)現(xiàn)、比較、判斷和推理能力，訓練學生有條理地思

2、考問題。要使經(jīng)過奧數(shù)訓練的學生，思維更敏捷，考慮問題比別人更深層次。我們教奧數(shù)不要只教一些技巧性的東西，要注重提高學生的數(shù)學能力。3、鼓勵和幫助學生擁有一個良好的心態(tài)，要培養(yǎng)學生持之以恒的耐心和克服困難的信心，以及戰(zhàn)勝難題的勇氣。4、注重理解，舉一反三和靈活運用。解決問題要鼓勵學生求異思維，要最大限度發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，不要急于提供解題方法和答案束縛學生的思維。三、課程內(nèi)容：（專項例題+隨堂練習+課后鞏固+智慧島+小小偵探+腦筋急轉(zhuǎn)彎+數(shù)學笑話）四、評價總結(jié)奧數(shù)是精英教育，本身就比較難，大多數(shù)學生在做題的時候會感到困難，造成這樣的原因是學習先后和學習時間長短等后天因素，因此，在評價中不能只看學生

3、有沒有獲得正確答案，還要關(guān)注學生的解題策略是否正確、有效，學生的解題能力是否得到了提高。總之，盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣，爭取讓學生在數(shù)學方面有所提高。XX-XX學年度秋季學期小學奧數(shù)教學工作計劃這學期我將繼續(xù)承擔學校的奧數(shù)教學工作，我的教學計劃如下：一、設定正確的課程目標1、提高學生學習數(shù)學的興趣和積極性，提高他們的學習質(zhì)量。2、訓練學生良好的數(shù)學思維習慣和思維品質(zhì)。3、鍛煉學生優(yōu)良的意志品質(zhì)。4、培養(yǎng)學生扎實的數(shù)學基本功，給予學生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的最大空間。二、具體實施措施1、循兒童身心發(fā)展的特征，以及教育教學規(guī)律，要根據(jù)不同學生的實際情況，數(shù)學性與趣

4、味性相結(jié)合。努力讓孩子們體驗到學習數(shù)學的意義和快樂2、發(fā)展學生的思維水平，在學習過程中提高學生的發(fā)現(xiàn)、比較、判斷和推理能力，訓練學生有條理地思考問題。要使經(jīng)過奧數(shù)訓練的學生，思維更敏捷，考慮問題比別人更深層次。我們教奧數(shù)不要只教一些技巧性的東西，要注重提高學生的數(shù)學能力。3、鼓勵和幫助學生擁有一個良好的心態(tài)，要培養(yǎng)學生持之以恒的耐心和克服困難的信心，以及戰(zhàn)勝難題的勇氣。4、注重理解，舉一反三和靈活運用。解決問題要鼓勵學生求異思維，要最大限度發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，不要急于提供解題方法和答案束縛學生的思維。三、課程內(nèi)容：（專項例題+隨堂練習+課后鞏固+智慧島+小小偵探+腦筋急轉(zhuǎn)彎+數(shù)學笑話）四、評價總

5、結(jié)奧數(shù)是精英教育，本身就比較難，大多數(shù)學生在做題的時候會感到困難，造成這樣的原因是學習先后和學習時間長短等后天因素，因此，在評價中不能只看學生有沒有獲得正確答案，還要關(guān)注學生的解題策略是否正確、有效，學生的解題能力是否得到了提高?？傊?，盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣，爭取讓學生在數(shù)學方面有所提高。XX-XX學年度秋季學期小學奧數(shù)教學工作計劃這學期我將繼續(xù)承擔學校的奧數(shù)教學工作，我的教學計劃如下：一、設定正確的課程目標1、提高學生學習數(shù)學的興趣和積極性，提高他們的學習質(zhì)量。2、訓練學生良好的數(shù)學思維習慣和思維品質(zhì)。3、鍛煉學生優(yōu)良的意志品質(zhì)。4、培養(yǎng)學生扎實的數(shù)學基

6、本功，給予學生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的最大空間。二、具體實施措施1、循兒童身心發(fā)展的特征，以及教育教學規(guī)律，要根據(jù)不同學生的實際情況，數(shù)學性與趣味性相結(jié)合。努力讓孩子們體驗到學習數(shù)學的意義和快樂2、發(fā)展學生的思維水平，在學習過程中提高學生的發(fā)現(xiàn)、比較、判斷和推理能力，訓練學生有條理地思考問題。要使經(jīng)過奧數(shù)訓練的學生，思維更敏捷，考慮問題比別人更深層次。我們教奧數(shù)不要只教一些技巧性的東西，要注重提高學生的數(shù)學能力。3、鼓勵和幫助學生擁有一個良好的心態(tài)，要培養(yǎng)學生持之以恒的耐心和克服困難的信心，以及戰(zhàn)勝難題的勇氣。4、注重理解，舉一反三和靈活運用。解決問題要鼓勵學生求異思維，要最大限度發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，不要急于提供解題方法和答案束縛學生的思維。三、課程內(nèi)容：（專項例題+隨堂練習+課后鞏固+智慧島+小小偵探+腦筋急轉(zhuǎn)彎+數(shù)學笑話）四、評價總結(jié)奧數(shù)是精英教育，本身就比較難，大多數(shù)學生在做題的時候會感到困難，造成這樣的原因是學習先后和學習時間長短等后天因素，因此，在評