工商銀行法人客戶信貸業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介共59頁(yè)課件

1、工商銀行法人客戶信貸業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗。塞約翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德。伯克3、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)。塞約翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切。塔西佗5、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。莎士比工商銀行法人客戶信貸業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介工商銀行法人客戶信貸業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗。塞約翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德。伯克3、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)。塞約翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切。塔西佗5、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。莎

2、士比ICBC工商銀行法人客戶信貸業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介中國(guó)工商銀行河南省分行2012年10月19年5月16目錄市法人信貸業(yè)務(wù)發(fā)展概況及特點(diǎn)令業(yè)務(wù)辦理基本條件令法人信貸業(yè)務(wù)產(chǎn)品體系重點(diǎn)產(chǎn)品介紹cBC在課程改革的今天，課前準(zhǔn)備要充分。要在理解新教材編寫(xiě)意圖的基礎(chǔ)上深入挖掘教材，讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)好所學(xué)知識(shí)。要學(xué)會(huì)和習(xí)慣“換位思考”，多想想學(xué)生們需要什么？學(xué)生們喜歡怎樣學(xué)？學(xué)生們能不能學(xué)得懂？然后進(jìn)行教學(xué)二次設(shè)計(jì)，我們只有課前備好課，上課才能更好地去調(diào)控學(xué)生的動(dòng)態(tài)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。備課，首先要備書(shū)本備教材。備好教材是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)，教師只有深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。

3、要想備好課最基本的要求是：明確教學(xué)目標(biāo)，掌握課文重點(diǎn)，把握教學(xué)難點(diǎn)。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，可以有效地克服教學(xué)中的隨意性和盲目性，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。明確教學(xué)的重點(diǎn)是什么，就可以避免眉毛胡子一把抓，當(dāng)詳則詳，當(dāng)略則略，主次分明。抓住課文的難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)的形式，問(wèn)題的處理方式才不會(huì)單一，漢語(yǔ)的課堂才會(huì)豐富有趣，才會(huì)是一個(gè)完美的知識(shí)殿堂。其次，更要備好學(xué)生。學(xué)生才是課堂真正的主人，教師備好的課能否為學(xué)生所接受，是一個(gè)需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)的問(wèn)題，因此，教師在備好教材的同時(shí)必須備好學(xué)生。要深入了解每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣、動(dòng)機(jī)、情感狀況等。只有對(duì)這些情況有所了解，才能更好地因材施教。尤其要

4、把握好提問(wèn)藝術(shù)，課堂提問(wèn)，問(wèn)題不宜過(guò)難或過(guò)易。問(wèn)題太難，學(xué)生無(wú)從下手，可望而不可及，長(zhǎng)此以往學(xué)生容易喪失信心和興趣，影響課堂效率。問(wèn)題過(guò)易，學(xué)生不用思考便能回答，不具挑戰(zhàn)性，即使答對(duì)，也無(wú)成功感，同樣也會(huì)影響課堂效率。因此，教師在設(shè)置問(wèn)題、提出問(wèn)題時(shí)要全面了解每一位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，讓不同程度的學(xué)生回答不同難度的問(wèn)題，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信和保持濃厚的興趣。另外，學(xué)生回答問(wèn)題的答案可能多種多樣，無(wú)論學(xué)生回答正確與否，教師都應(yīng)對(duì)學(xué)生獨(dú)特的思維方式及時(shí)肯定，對(duì)學(xué)生能提出問(wèn)題應(yīng)以表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體味教師贊賞的愉悅。這就能讓學(xué)生更主動(dòng)、更積極、更專(zhuān)心地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從而提高

5、課堂效率。 二、音像結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣 在漢語(yǔ)課中融入電教媒體對(duì)提高漢語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量有著舉足輕重的作用，因?yàn)殡娊堂襟w集“聲、色、畫(huà)、樂(lè)”于一體，色彩豐富的畫(huà)面，生動(dòng)可感的聲音有利于創(chuàng)設(shè)特定的意境，學(xué)生置身其中，其景、其物、其人仿佛觸手可及，引發(fā)了學(xué)生極大的興趣。多媒體教學(xué)手段運(yùn)用于漢語(yǔ)教學(xué)，不僅能有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的難點(diǎn)，深化學(xué)生的情感生活，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，更能讓老師教得生動(dòng)活潑，達(dá)到激情引趣，以情促思，寓教于樂(lè)得目的。當(dāng)然，多媒體課件一定要用到點(diǎn)子上，用在最合適的時(shí)候，否則事得其反。 三、突出學(xué)生主體地位，提高漢語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量 在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師無(wú)疑發(fā)揮著主導(dǎo)作用。但是，學(xué)生

6、在課堂上的主體地位往往被忽視。學(xué)習(xí)是教師的主導(dǎo)的教和學(xué)生主體的學(xué)的雙邊活動(dòng)，教師的主導(dǎo)作用絕不表現(xiàn)在滿堂講，教師講什么學(xué)生就收什么，而是要讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，要讓學(xué)生這個(gè)主體活躍起來(lái)，嘴動(dòng)起來(lái)，手動(dòng)起來(lái)，思維動(dòng)起來(lái)。因此，教學(xué)中在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，要更加突出學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生。一般可以提前布置思考題目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，深入思考。在隨機(jī)提問(wèn)時(shí)，也可以適當(dāng)寬限時(shí)間，否則學(xué)生為了迎合老師，匆忙尋找只言片語(yǔ)作答，表面上氣氛活躍，實(shí)際上走進(jìn)了膚淺的一問(wèn)一答的圈子里去了。所以漢語(yǔ)課堂教學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑求解。教育要培養(yǎng)人才，就必須高度重視培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，鼓勵(lì)學(xué)

7、生大膽質(zhì)疑。教師則要做好組織工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的積極性，分享主動(dòng)求知、獨(dú)立思考的樂(lè)趣。除此之外還要給學(xué)生創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)。給學(xué)生一個(gè)交流的空間，實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”“師生交流”“生生交流”的平臺(tái)。應(yīng)在教學(xué)的關(guān)鍵之處，重點(diǎn)之處，設(shè)計(jì)同桌交流、小組討論環(huán)節(jié)，這樣可以讓學(xué)生全面深入地思考問(wèn)題，理解課文內(nèi)容，可以給學(xué)生提供展示個(gè)性的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作、互相競(jìng)爭(zhēng)的精神。上課的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂聯(lián)系也是提高漢語(yǔ)課堂教學(xué)的有效手段。漢語(yǔ)課往往是說(shuō)得多寫(xiě)得少，寫(xiě)的訓(xùn)練往往被拖到課外，課堂書(shū)面作業(yè)變成課外作業(yè)，大大降低了課堂教學(xué)效率。如果把練筆落實(shí)在課堂教學(xué)中，

8、讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，通過(guò)教師的巡視指導(dǎo)，可以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，輔導(dǎo)學(xué)困生，提高訓(xùn)練效果，使學(xué)生寫(xiě)得更端正，正確率更高，速度更快，提高課堂教學(xué)時(shí)效性。 綜上所述，新課程改革中的漢語(yǔ)教學(xué)，它涉及到各個(gè)方面，既有教師自身的因素，也有學(xué)生方面的影響，還有各種教學(xué)環(huán)境的制約。同時(shí)也給我們漢語(yǔ)老師提供了廣闊的探索研究的領(lǐng)域。作為新課程改革下的教師，在課堂教學(xué)中，只有不斷地去學(xué)習(xí)新的理論，提高自身的素質(zhì)，不斷地去實(shí)踐、去總結(jié)、去反思并努力重新建構(gòu)，就能讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，在課堂40分鐘內(nèi)獲得最大的效益，才能切實(shí)提高漢語(yǔ)課堂教學(xué)的時(shí)效性。漢語(yǔ)教師只有深入學(xué)習(xí)新課程理念，勇于實(shí)踐，才能真正讓每一堂漢

9、語(yǔ)課扎扎實(shí)實(shí)地有實(shí)效，見(jiàn)效果，也才能讓漢語(yǔ)課堂教學(xué)越來(lái)越精彩！在中國(guó)大百科全書(shū)中，單親家庭“是指由父親或母親一方與未婚子女共同構(gòu)成的家庭?！眴斡H兒童則是在單親家庭中成長(zhǎng)的兒童。華中師范大學(xué)課題組數(shù)據(jù)，我國(guó)農(nóng)村單親兒童比例達(dá)到近7%，而據(jù)2014年寧夏日?qǐng)?bào)記者調(diào)查，農(nóng)村單親孩子犯罪比例占到少年犯人數(shù)的30%。如此高的犯罪比例反映出我國(guó)農(nóng)村單親兒童教育存在很大問(wèn)題。由此，研究單親兒童教育問(wèn)題具有社會(huì)實(shí)踐意義。相比發(fā)生犯罪行為及過(guò)早輟學(xué)，單親大學(xué)生在一定程度上有著更健康的發(fā)展軌跡。因此，提取單親大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中積極的影響因素，是解決單親兒童教育問(wèn)題的關(guān)鍵之一。 一、農(nóng)村單親兒童教育問(wèn)題現(xiàn)狀 （一）學(xué)

10、習(xí)問(wèn)題 通過(guò)訪談農(nóng)村單親兒童，我們發(fā)現(xiàn)，單親兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游。一位受訪者說(shuō)“我的父親2010年去世了，那時(shí)我才上二年級(jí)，八歲。在那之前我學(xué)習(xí)特別好，但是之后我的成績(jī)一直下降。父親的去世對(duì)我打擊很大?！边@說(shuō)明單親家庭的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般情況下低于正常家庭。另外，其母親由于望子成龍的心態(tài)，希望孩子可以出人頭地，但是文化水平低下，教育方式不當(dāng)，當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)會(huì)批評(píng)孩子，用簡(jiǎn)單粗暴的方式解決。受訪者表示希望家人可以多多鼓勵(lì)自己，肯定自己。在學(xué)校，他們學(xué)習(xí)上遇到困難，沒(méi)有人會(huì)去找老師。這也說(shuō)明老師對(duì)單親學(xué)生的關(guān)心是不夠的。 （二）心理問(wèn)題 受訪者認(rèn)為對(duì)他們影響最深的人是父親。一位說(shuō)“我的父親

11、雖然已經(jīng)不在了，但是他對(duì)我的影響是一生的，他總是會(huì)鼓勵(lì)我，支持我?！边€有一位受訪者說(shuō)“應(yīng)該是我的爸爸。我爸爸這幾年一直都很支持我，什么事都鼓勵(lì)我自己去做，從不拒絕我的要求，從不質(zhì)疑我的決定。”由此可見(jiàn)父親這一角色已經(jīng)成為他們?nèi)松砷L(zhǎng)中重要的一部分。而在一些單親家庭中由于父親不在，他們?nèi)鄙俑笎?ài)，也多會(huì)表現(xiàn)出自卑、懦弱、缺少毅力。農(nóng)村單親兒童都十分介意別人知道他們的家庭情況，遇到困難或者不開(kāi)心的事也不會(huì)向父母、老師求助。這說(shuō)明父或母與老師的作用并沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。只會(huì)愿意跟朋友訴說(shuō)，甚至自己藏在心里。這說(shuō)明他們內(nèi)心其實(shí)存在自卑心理與孤獨(dú)感。 二、農(nóng)村單親兒童教育問(wèn)題的對(duì)策及建議 通過(guò)分析影響大學(xué)生健康

12、成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，為農(nóng)村單親兒童教育問(wèn)題的解決提供以下三點(diǎn)建議。 （一）加強(qiáng)家庭教育職能 其一是對(duì)成績(jī)的關(guān)切程度。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們扮演的大多數(shù)角色是學(xué)生，而與學(xué)生密切相關(guān)的是學(xué)習(xí)成績(jī)。父親或者母親都有望子成龍，望女成風(fēng)的心態(tài)，十分在意學(xué)生的成績(jī)，因此父親或者母親對(duì)待學(xué)生成績(jī)的態(tài)度顯得尤為重要，對(duì)于單親大學(xué)生的成長(zhǎng)也具有及其重要的影響。由此可見(jiàn)，在對(duì)待孩子成績(jī)的問(wèn)題上，父親或者母親應(yīng)該采取一種與學(xué)生溝通對(duì)話，鼓勵(lì)支持的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的正確認(rèn)識(shí)。 其二是與學(xué)校的聯(lián)系情況。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，大部分的時(shí)間都是在學(xué)校，雖然在學(xué)校里受著各種各樣的保護(hù)，但是學(xué)生還是會(huì)有各種煩惱，這需要家長(zhǎng)與學(xué)

13、校有良好的溝通，但是根據(jù)我們的調(diào)查問(wèn)卷顯示，與學(xué)校經(jīng)常保持聯(lián)系的家長(zhǎng)不到百分之九！這說(shuō)明，大部分的父母沒(méi)有意識(shí)到與學(xué)校經(jīng)常保持溝通的重要性。 （二）完善學(xué)校教育 其一是老師。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，對(duì)于家庭生活不幸福的孩子來(lái)說(shuō)，極度渴望在學(xué)校得到溫暖，撫慰他們受傷的心。據(jù)調(diào)查，超過(guò)一半的同學(xué)會(huì)在遇到思想上的疑惑時(shí)，及時(shí)與老師溝通交流。老師，比學(xué)生有著更為豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，會(huì)用自己的閱歷用心地為學(xué)生指導(dǎo)，指明前進(jìn)的方向，為學(xué)生樹(shù)立信心。因此，學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)地多與老師溝通交流，及時(shí)走出困惑，找到新的出發(fā)點(diǎn)，為自己樹(shù)立信心，勇敢地面對(duì)未來(lái)。在學(xué)生遇到困難時(shí)，只有百分之八左右的同學(xué)會(huì)選擇尋求老師的幫助

14、。這說(shuō)明，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠，因此老師在平時(shí)的工作中，應(yīng)當(dāng)留心關(guān)注同學(xué)的動(dòng)態(tài)，在不傷害學(xué)生自尊心的情況下主動(dòng)提供相應(yīng)的幫助，尤其是班主任老師。 其二是同學(xué)。將近一半同學(xué)非常介意別人知道自己的家庭情況，生怕自己被別人看不起，但是，家庭是我們所不能決定的，能做的就是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，盡更大的努力。當(dāng)單親學(xué)生遇到不開(kāi)心的事大多數(shù)會(huì)向同學(xué)傾訴，由此可見(jiàn)，同學(xué)對(duì)農(nóng)村單親家庭孩子的健康成長(zhǎng)具有很重要的作用，他們不僅是孩子在學(xué)校玩耍的同伴，也是在孩子遇到困難時(shí)強(qiáng)大的精神依托。因此，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師都要引導(dǎo)孩子與同學(xué)建立良好的關(guān)系。 其三是學(xué)校的政策。有百分之七十左右的同學(xué)表示，學(xué)校的幫扶政策對(duì)他們有極大幫

15、助。這說(shuō)明，學(xué)校在建設(shè)發(fā)展過(guò)程中要重視對(duì)單親家庭孩子的幫助與支持，不僅是物質(zhì)上的亦有精神上的。 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有學(xué)校教育而無(wú)家庭教育，或只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致復(fù)雜的任務(wù)。”所以需要家校合作，學(xué)校教育與家庭教育協(xié)調(diào)發(fā)展，才能真正培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。 （三）堅(jiān)定自身的理想信念 有將近百分之七十五的同學(xué)表示學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力來(lái)源于對(duì)自己理想信念的追求，對(duì)于自己未來(lái)前途的渴望。有約百分之八十一的同學(xué)表示大學(xué)階段，最重要的事情就是為實(shí)現(xiàn)自己的理想信念打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有超過(guò)一半的人為實(shí)現(xiàn)自己的理想包袱積極地做著準(zhǔn)備。由此可見(jiàn)，理想信念會(huì)對(duì)單親家庭孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的

16、影響，會(huì)鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)生活中的困難，用積極向上的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)，因此，要積極地引導(dǎo)單親家庭的孩子樹(shù)立堅(jiān)定的理想。 東北師范大學(xué)2016年度“中央高校基本科研業(yè)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)資金”本科生重點(diǎn)培育項(xiàng)目。 ICBC工商銀行法人客戶信貸業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介中國(guó)工商銀行河南省分行2012年10月19年5月16目錄市法人信貸業(yè)務(wù)發(fā)展概況及特點(diǎn)令業(yè)務(wù)辦理基本條件令法人信貸業(yè)務(wù)產(chǎn)品體系重點(diǎn)產(chǎn)品介紹cBC法人信貸業(yè)務(wù)發(fā)展概況及特點(diǎn)第三部分第二部分第一部分行業(yè)信貸投向基本特點(diǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展概況法人信貸業(yè)務(wù)發(fā)展概況及特點(diǎn)(一)業(yè)務(wù)發(fā)展概況截止2012年8月末,我行法人有貸客戶數(shù)量達(dá)4059戶,較年初新增1449戶,其中小企業(yè)有貸客戶數(shù)達(dá)26

17、61戶較年初新增110戶;法人客戶貸款余額151.62億元(含票據(jù)貼現(xiàn)),較年初新增149.03億元,余額四大行排名第一位,新增四大行排名第二位。其中小企業(yè)貸款余額達(dá)155.88億元,占全部貸款10.05%;貿(mào)易融資貸款余額194.7億元,占全部貸款12.55%。法人信貸業(yè)務(wù)發(fā)展概況及特點(diǎn)(二)基本特點(diǎn)服務(wù)對(duì)象廣泛;產(chǎn)品內(nèi)容豐富;業(yè)務(wù)辦理高效法人信貸業(yè)務(wù)發(fā)展概況及特點(diǎn)(三)信貸投向進(jìn)一步加大中、小、微企業(yè)和個(gè)人消費(fèi)類(lèi)融資支持力度;積極培育和拓展先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等新興領(lǐng)域信貸市場(chǎng);支持中原經(jīng)濟(jì)區(qū)加快建設(shè),著力支持“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展,提升對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的金融服務(wù)能力法

18、人信貸業(yè)務(wù)發(fā)展概況及特點(diǎn)(三)2012年行業(yè)信貸分類(lèi)序號(hào)類(lèi)結(jié)果行業(yè)明細(xì)行業(yè)數(shù)1積極進(jìn)入類(lèi)電力供應(yīng)、鐵路運(yùn)輸設(shè)備制造行業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)、石油石化、現(xiàn)代物流業(yè)、文化旅游6城市軌道交通、城市公共事業(yè)、水電、新興能源發(fā)電、商貿(mào)流通業(yè)、裝備制造業(yè)發(fā)電設(shè)備制造、工程機(jī)械制造、重型機(jī)械制造、石化設(shè)備制造、機(jī)床f適度進(jìn)入類(lèi)造、環(huán)保設(shè)備制造、輸配電設(shè)備制造、農(nóng)機(jī)制造、醫(yī)院行業(yè)、教育行業(yè)、民航運(yùn)輸業(yè)、住宿行業(yè)、金屬礦采選、煤炭行業(yè)、鐵路、港口行業(yè)、機(jī)場(chǎng)行業(yè)、建筑行業(yè)、節(jié)能與新能源汽車(chē)、海洋工程8謹(jǐn)慎進(jìn)入1類(lèi)公路開(kāi)發(fā)區(qū)新農(nóng)村(小城鎮(zhèn))建設(shè)火電鋼鐵、汽車(chē)制造、輪胎制造謹(jǐn)慎進(jìn)入類(lèi)風(fēng)電設(shè)備制造、醫(yī)藥制造、航運(yùn)行業(yè)、光伏制造5限制進(jìn)入類(lèi)城建、煤化工行業(yè)、焦炭行業(yè)、水泥行業(yè)、有色金屬冶煉、造紙和紙制品行業(yè)、金屬船舶制造業(yè)務(wù)辦理基本條件(一)具備法人資格貸款主體合法,營(yíng)業(yè)執(zhí)照年檢合格、符合環(huán)保要求,貸款證(卡)年檢合格,有固定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所ICBC業(yè)務(wù)辦理基本條件(二)所需要的基本資料客戶類(lèi)基本資料:營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、機(jī)構(gòu)代碼證、公司章程、驗(yàn)資報(bào)告、貸款卡、近三年財(cái)務(wù)報(bào)表及當(dāng)期財(cái)務(wù)報(bào)表等;銀行要求的其他證明企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的資料項(xiàng)目基本資料:項(xiàng)目審批、核準(zhǔn)或備案手續(xù)、環(huán)評(píng)審批手續(xù)