農業(yè)推廣學總結2

1、農業(yè)推廣學推廣原理推廣方式（法）推廣技能研究方法創(chuàng) 新 擴 散成 果 轉 化推 廣 心 理組 織 機 構推 廣 行 為推 廣 溝 通大 眾 傳 播個 別 指 導集 體 指 導試 驗 示 范信 息 服 務經 營 服 務項 目 管 理工 作 評 價演 講 寫 作理 論 研 究社 會 調 查案 例 分 析1第一章緒論1、農業(yè)推廣史2、農業(yè)推廣工作主要成就3、農業(yè)推廣概念思考題：1、結合實際，談談我國農業(yè)推廣工作的主要成就。 (1)普及良種，逐步實現(xiàn)“四化一供”。建國初期，稻、麥、棉等主要作物的良種種植面積僅1000萬畝，覆蓋率僅0.6，目前，良種已基本普及(覆蓋率不低于85)，許多地方以縣為單位組織

2、統(tǒng)一供種、種子良種化、良種區(qū)域化、選種機械化、質量標準化。 (2)完成全國土壤普查、大面積推廣配方施肥。建國以后，先后開展了二次土壤普查。根據土壤普查和全國肥料試驗網研究結果，大幅度調整氮磷鉀施肥配比，普遍推廣配方施肥。(3)推廣農作物病蟲草害綜合防治技術，基本控制住25種主要病蟲害。(4)引進地膜覆蓋栽培體系，開發(fā)大棚種養(yǎng)技術。 自70年代中期從日本引進地膜覆蓋栽培技術以后，在棉、稻、玉米、花生、菜、果等作物上經開發(fā)性研究，農膜已擴展到大棚種植菜、瓜、果，冬季暖棚飼養(yǎng)畜禽領域。 (5)大面積推廣農作物模式栽培和輕型栽培 70年代以推廣單項適用技術為主，80年代開始，逐步強調開發(fā)推廣綜合配套技

3、術，經濟發(fā)達地區(qū)，水稻拋秧和旱育稀植、免耕麥、生板移栽油菜等輕型栽培得到廣泛推廣。 2(6)推廣優(yōu)良種禽種畜，改進飼養(yǎng)、防病技術。 雞生長速度加快50以上，產蛋量提高30-40； 飼料轉化率提高14-25；瘦肉率超過53，比普通種提高14以上。不少省、市建立了瘦肉豬商品基地 (7)推廣農產品貯藏、保鮮、防腐劑等技術。解決了菜、果、肉、水產品的貯藏、保鮮和均衡供應市場的問題。 (8)實施國家重點開發(fā)項目和全國農牧漁業(yè) “豐收計劃”。 (9)開展社會化服務，由“開方賣藥”、“技物結合”發(fā)展到產前、產中、產后的一條龍服務。 (10)自我積累，自我發(fā)展的機制。鄉(xiāng)級站執(zhí)行“五站六統(tǒng)一” （即農技站、畜牧

4、站、水產站、農機站、農經站），走規(guī)模化、集約化發(fā)展，實現(xiàn)產業(yè)化。 (11)農業(yè)法、農業(yè)技術推廣法、農業(yè)科技成果轉化法的頒布，使我國農業(yè)推廣走向法制化的軌道。32、結合實例，談談你對農業(yè)推廣內涵的理解。從農業(yè)推廣活動的發(fā)生和發(fā)展歷史看，隨著社會經濟由低級向高級發(fā)展，農業(yè)推廣工作由單純的生產技術型逐漸向教育型和現(xiàn)代型擴展。狹義農業(yè)推廣概念：是指對農事生產的指導，工作范圍大都以種植業(yè)為主, 針對各地農業(yè)生產中存在的技術問題，著重推廣農業(yè)改良技術，提高農業(yè)生產水平。廣義農業(yè)推廣是在改進耕作方法和技術、增加產品效益和收入、改善農民生活水平和提高農村社會教育水平方面，主要通過教育來幫助農民的一種服務或體系

5、。不僅包括推廣農業(yè)技術，還包括教育農民、組織農民以及改善農民實際生活等。 推廣工作的重點包括：對成年農民的農事指導，對農家婦女及其他人員的家政（農家生活教育）指導，對農村青年的4H教育即“手Hands 、腦Head 、身Health 、心Heart”教育?，F(xiàn)代農業(yè)推廣是一個把有用信息傳遞給人們(傳播過程)，然后幫助這些人獲得必要的知識、技能和正確的觀點，以便有效地利用這些信息或技術(教育過程)的一種過程。 農業(yè)推廣是應用自然科學和社會科學原理，采取教育、咨詢、開發(fā)、服務等形式，利用示范、培訓、技術指導等方法，將農業(yè)新成果、新技術、新知識及新信息，擴散、普及應用到農村、農業(yè)、農民中去，從而促進農

6、業(yè)和農村發(fā)展的一種專門化活動。 43、學習2013年中央1號文件國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)進一步增強農村發(fā)展活力的若干意見，根據當地情況，從農技推廣中心負責人的角度，談談如何開展農業(yè)推廣工作。農業(yè)推廣學是農業(yè)推廣實踐經驗、推廣研究成果及相關學科有關理論滲透而形成的一門邊緣性、交叉性和綜合性學科，是一門重實際應用的科學。 農業(yè)推廣學是研究農業(yè)創(chuàng)新成果傳播、擴散規(guī)律，農民采納規(guī)律及其方法論的一門科學。 簡單地講，就是研究如何向農村傳播和擴散新的信息、成果和知識，如何用教育、溝通、干預等的方法促使農民自覺采用創(chuàng)新成果，如何使農業(yè)、農村的發(fā)展盡快走上依靠科技進步和勞動者素質提高軌道的一門學科。 5第二

7、章農業(yè)創(chuàng)新擴散理論1、創(chuàng)新的基本概念是什么？創(chuàng)新就是建立一種“新的生產函數”，將一種從來沒有過的生產要素和生產條件的“新組合”引入生產體系?！旧a函數：生產要素的一種組合比率P=f（a，b，c，n）】通俗地講，只要是有助于解決問題的與推廣活動有關的各種實用技術、產品、知識與信息都可以理解為創(chuàng)新。 農業(yè)創(chuàng)新 是應用于農業(yè)領域內各方面的新成果、新技術、新知識及新信息的統(tǒng)稱。1.相對優(yōu)越性 2.一致性 3.復雜 4.可試驗性 5.可觀察性 2、何為農業(yè)創(chuàng)新的采納？創(chuàng)新采用者共分幾種？創(chuàng)新采用過程 是指農民群眾從獲得農業(yè)創(chuàng)新信息到最終采用的心理、行為變化過程。 1）認識階段（即感知階段）2）興趣階段3

8、）評價階 4）試用階段（即嘗試階段5）采用階段（即接受階段） 羅杰斯在研究農民采用玉米雜交種時，將采用者的人數與采用的時間進行分析，得出了兩曲線，即S型曲線和鐘型曲線。S 型曲線：任意時間點上，已采用農業(yè)革新的成員占全體成員的百分比鐘型曲線：一定時間內，采用農業(yè)革新的成員的成分比1、革新先驅（即創(chuàng)新者）2、早期采用者3、早期多數4、晚期多數（后期多數）5、落后者（晚期采用者）63、何為農業(yè)創(chuàng)新的擴散？農業(yè)創(chuàng)新擴散曲線是如何形成的？ 擴散 美國學者羅杰斯（Rogers）認為，擴散是指某項創(chuàng)新在一定的時間內，通過一定的渠道，在某一社會系統(tǒng)的成員之間傳播的過程。 根據不同時間擴散速率的特征變化，可將

9、把其分為4個不同階段，相應地推廣工作分為4個時期：(1)投入階段（試驗示范期）(2)發(fā)展階段（發(fā)展期）(3)成熟階段（推廣期）(4)衰退階段（交替期）一項農業(yè)創(chuàng)新在生產中的推廣應用，基礎在試驗示范期，速度在發(fā)展期，效益在推廣期，更新在交替期。階段性、時效性、交替性規(guī)律4、影響農業(yè)創(chuàng)新擴散的因素有哪些？（1經營條件（2、創(chuàng)新本身的技術 特點術技術的復雜性。技術越易行越易推廣，越復雜，越難推廣。（2）技術的可分解性。新品種、化肥、農藥易推廣，農業(yè)機械則不易推廣。（3）技術的適用性。與當地生產條件越適應，越易推廣。（3、農民的自身因素點1、年齡層次2、戶主文化程度（科技家長） 文化程度越高，采用數量

10、越多。3、家庭關系（4不同的信息源（5其他社會政治因素7第二章 農業(yè)科技成果轉化理論思考題：何謂農業(yè)科技成果？它有什么特點？科技成果：在農業(yè)各個領域內，通過調查、研究、試驗、推廣應用，所提出的能夠推動農業(yè)科學進步，具有明顯經濟效益、社會效益并通過鑒定或被市場機制所證明的物質、方法或方案。（1）基礎性研究成果（2）應用性研究成果（3）開發(fā)性研究成果物化類（有形成果）特點：（1）商品性 （2）特異性(指產品的功用不同，如殺螨劑、多菌靈) （3）時效性（如農機具或作物品種）技術類（無形成果）（1）生態(tài)區(qū)域性 (如長江中下游和黃河流域棉區(qū),施肥技術不同)（2）效果的不穩(wěn)性 (如相同灌溉在不同年份間效果

11、不同)（3）綜合性和相關性 (如模式化栽培技術,單項施肥技術)（4）不可逆轉的時序性 (播種出苗分蘗撥節(jié)抽穗)（5）持續(xù)性和應用的分散性 (時間上和技術效果的持續(xù)性,以及成果應用的分散)82、農業(yè)科技成果轉化的特點是什么？通俗地講：對具有實用價值的農業(yè)科技成果進行的后續(xù)試驗、開發(fā)、應用、推廣，直至取得經濟、社會或生態(tài)效益的運作過程。） （1）創(chuàng)新性 科學、先進（2）成熟性 穩(wěn)定、可靠（3）效益性 社會、經濟和生態(tài)效益（4）適應性 生態(tài)適應性、經濟適應性（5）實用性 能解決實際問題3、如何挖掘農業(yè)科技成果的技術潛力和經濟潛力？最佳環(huán)境條件和管理調控措施9第三章 農業(yè)推廣心理學原理思考題：1農民群

12、體的特征是什么？如何打破農民群體的心理定勢？1初級群體感情色彩濃厚。如家庭、家族、鄰里、親戚次級群體即社會組織。如鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村組織2正式群體權利和義務、地位和角色明確，具固定編制。如村民小組非正式群體自發(fā)產生的，權利和義務、地位和角色不明確，無固定編制。如老鄉(xiāng)會、專業(yè)協(xié)會3聯(lián)合群體具共同活動的目的，群體和個人的利益密切。如公司+農戶，批發(fā)市場+農戶集體群體發(fā)展的高級階段，核心是成員的集體主義精神。如同一企業(yè)的成員，同一村民小組1）規(guī)模和性質的不確定性：人數、經驗水平、接受能力等都具有很強的不確定性。（2）情感聯(lián)系的緊密性：同一自然村落或行政村（即地緣群體），易形成業(yè)緣群體，關系密切。（3）信息共

13、享的制約性：由于文化素質的不同，接受、消化信息的能力不盡相同。（4）核心人物的重要性：由于農民的文化素質的限制，容易產生從眾心理，往往追隨他們當中的核心人物（尤其是科技能手）行事。利用首因效應， 宣傳教育，精心策劃，爭取一炮打響。利用暈輪效應，請農民信任的人幫助，產生名人效應。防止刻板效應， 打破心理定勢，消除消極因素。防止經驗效應， 打破固有經驗的束縛，減少推廣阻力。利用移情效應，推出最優(yōu)產品，帶動其它產品。2為什么說農業(yè)推廣活動中引起農民興趣是重要的？推廣內容一旦引起農民的興趣，推廣活動的展開將變得容易。103如何培養(yǎng)農業(yè)推廣人員的能力？1、市場適應能力：捕捉市場信息、市場預測2科學研究與

14、技術開發(fā)能力3群眾工作和組織協(xié)調能力4語言表達能力（包括口語和書面語）5合作共事能力4農業(yè)推廣者怎樣對農民的心理產生影響？1、勸導法（勸說和引導） （1）流瀉式勸導（流水式勸導） 對象不確定，通過媒介宣傳信息，缺乏針對性。如同“大水漫灌，自由流淌”?！皬V種博收”的效果。 （2）沖擊式勸導（針對性勸導） 對象明確、目標明確、針對性強、沖擊力大。 步驟：事先調查研究制訂詳細計劃選派合適人選擬訂談話要點選用合適材料達到推廣效果3）浸潤式勸導（輿論式勸導） 作用緩和持久，對環(huán)境潛移默化。即從眾和同化。2、 暗示法（含蓄、間接法） 如教材上推廣柿樹高產技術時，先扶持部分農戶，帶動整體。 暗示法要因人而異

15、、因環(huán)境而異。3、吸引法 1）利益吸引 經濟效益 2）新奇吸引 好奇之心，人皆有之。 3）信息吸引 4）形象吸引 5）示范吸引 “耳聽為虛，眼見為實” 6）目標吸引 11第四章 農民行為改變原理思考題：1、人的行為特征理論在農業(yè)推廣上如何應用？目的性：人們?yōu)檫_到一定的目的，去采取一定的行為。（2）可調節(jié)性：受思維、意志、情感等心理活動的調節(jié)。（3）差異性：人的行為受個性心理特征和外部環(huán)境的強烈影響，所以人與人之間的行為都表現(xiàn)出很大的差異。（4）可塑性：人的行為是在社會實踐中學到的，受著家庭、學校及社會的教育與影響，所以一個人的行為會發(fā)生不同程度的改變。2、需要、動機理論在農業(yè)推廣中怎樣應用？1

16、）生理需要：包括對維持生命和延續(xù)種族所必需的各種物質生活條件，2）安全需要：指人身安全、職業(yè)保障、防止意外事故和經濟損失以及醫(yī)療保障、養(yǎng)老保險等。3）社交的需要（情感和歸屬的需要）：指建立人與人之間的良好關系 4）尊重的需要： 要求在團體中確定自己的地位，一種是希望自己有實力、有成就，能勝任工作，并要求有相對的獨立和自由；另一種是要求給予榮譽、地位和權力等，要求他人對自己重視給予高度評價。5）自我實現(xiàn)的需要：最高層次的需要。希望能勝任與自己的能力相稱的工作，發(fā)揮最大潛在能力；充分表達個人的情感、思想、愿望、興趣。能力及意志等，實現(xiàn)自己的理想。動機內在條件，即內在需要。動機是在需要的基礎上產生的

17、，但它的形成要經過不同的階段。當需要的強度在某種水平以上時，才能形成動機，并引起行為。當人的行為還處在萌芽狀態(tài)時，就稱為意向。意向因行為較小，還不足被人們意識到。隨著需要強度的不斷增加，人們才比較明確地知道是什么使自己感到不安，并意識到可以通過什么手段來滿足需要，這時意向就轉化為愿望，經過發(fā)展，愿望在一定外界條件下，就可能成為動機。外在條件，即外界刺激物或外界誘因。它是通過內在需要而起作用的環(huán)境條件。設置適當的目標途徑，使需要指向一定的目標，并且展現(xiàn)出達到目標的可能性時，需要才能形成動機，才會對行為有推動力。所以，動機的產生需要內在和外在條件的相互影響和作用。 123、農民行為改變的動力因素有

18、哪些？如何增加動力，減少阻力？人們行為改變的層次主要包括：知識的改變；態(tài)度的改變；個人行為的改變；群體行為的改變。 （1）農民行為改變的動力。農民需要原動力最重要內動力。發(fā)展生產、增加收人、改善家庭生活的需要， 市場需求拉動力。政策導向推動力。 市場需求和政策導向屬外動力 （2）農民行為改變的阻力。 農民自身和文化傳統(tǒng)的障礙。保守主義、不愿冒險、只顧眼前、聽天由命等傳統(tǒng)的信念和價值觀；受教育的程度很低，掌握技術的能力低，這些使不少農民缺乏爭取成就的動機，阻礙著他們行為的改變。 農業(yè)環(huán)境中的阻力。主要是缺乏經濟上的刺激和必要的投人。 1）增加動力根據需要，激發(fā)和利用動機。篩選和推廣市場需求強烈，

19、成本低、價格高、效益好的項目，促使農民在經濟利益的驅使下采用創(chuàng)新。加強創(chuàng)新的宣傳刺激。增加農民的認識，改變他們的態(tài)度，通過創(chuàng)新的目標來吸引他們的采用行為。通過低息貸款、經費補助、降低稅收等政策，推動農民采用創(chuàng)新；2）減少阻力提高農民素質：直接改變農民的知識、技能、信念和價值觀，提高他們的素質，通過宣傳、引導、示范、技術培訓、信息傳播，幫助不同類型的農民改變觀念、態(tài)度和獲得應用某項技術的知識與技能改善環(huán)境：建立健全各種社會服務體系；向農民提供與采用創(chuàng)新配套的人力、財力、物質、運輸、加工、市場銷售等方面的服務。同時，要在輿論導向等方面鼓勵采用創(chuàng)新，形成采用創(chuàng)新光榮的社會氛圍。 4、公共推廣機構和民

20、間推廣機構的行為特點有何不同？ 兩種方式，一是參與性改變，二是強迫性改變。1）參與性改變 改變的權力來自下面，成員積極性較高，有利于個體和整個群體行為的改變 改變持久而有效，適合于成熟水平較高的群體，但費時較長。2）強制性改變 是一開始便把改變行為的要求強加于群體，權力主要來自上面，帶有強迫性 適合于成熟水平較低的群體。上級的政策、法令、制度凌駕于整個群體之上13第五章 農業(yè)推廣溝通思考題：為什么溝通在農業(yè)推廣中有極其重要作用？農業(yè)推廣溝通是指在推廣過程中農業(yè)推廣人員向農民提供信息、了解需要、傳授知識、交流感情，最終提高農民的素質與技能、改變農民的態(tài)度和行為，并不斷調整自己的態(tài)度、方法、行為等

21、的一種農業(yè)信息交流活動。1）農業(yè)推廣的內容是為農民服務的，必須是切中農民所需要的、有現(xiàn)實意義的、能被農民所接受的；2）溝通是信息傳遞的必然過程，沒有溝通，再好的信息也不能起任何作用。3）在某種意義上說，溝通往往比信息更為重要。這是由于信息為一種客觀存在，但農民對信息的接受到多種主、客觀因素的影響；同一推廣內容可以遇到農民的不同的態(tài)度和看法。農業(yè)推廣溝通有哪些溝通要素組成？四大要素，溝通主體、溝通客體、溝通渠道和溝通媒介。1. 溝通主體 溝通主體指承擔信息交流的個人、團體及組織。根據他們在溝通活動中所處的地位和職能，溝通主體又分為傳送者與接受者。1） 傳送者-推廣機構和人員2）接受者：傳送者在溝

22、通中居于主動地位，把所要傳送的技術、信息等，通過加工變?yōu)榻邮苷撸ㄞr民）能夠理解的信息發(fā)送出去，經過一定的渠道讓農民接受。2、 溝通客體主要由信息、情感、思想等構成。 信息： 一般以農業(yè)科普文章、講話、簡報及聲像資料的形式 。 143. 溝通渠道溝通渠道是指傳送和接受農業(yè)信息的通道和路徑。農業(yè)推廣中常見的溝通渠道有以下幾種類型。 1）單串型：2）饒舌型又叫輪式渠道，即由一個人把信息同時傳遞給若干人，反饋信息則由此若干人直接傳遞給最初發(fā)出信息的人。集體指導即屬于此種類型3）擴散型 最初由一個人將信息傳遞給若干人，再由這些人把信息分別傳遞給更多的人，使信息接收者越來越多，反饋信息則以相反的方向回流，

23、最終流向最初發(fā)出信息的人，即平常所說的“一傳十，十傳百”。推廣工作中，由推廣人員首先指導科技示范戶，示范戶再帶動周圍一大批農民，就屬于此種類型。4）全通道型 指參與溝通的多人互相之間均能有信息交流的機會。例如推廣工作中的農民小組討論會、辯論會等。 4. 溝通媒介 溝通媒介指溝通的信息載體和信息傳播工具。 1）大眾傳播媒介：利用電視、廣播、報紙、雜志等大眾媒介進行信息傳播，具有速度快、覆蓋面廣的特點，但反饋信息少，對接收者的接收狀況了解較少。 2）聲像宣傳媒介：利用電影、錄像帶、幻燈等進行溝通。傳播速度及覆蓋面不及大眾傳播媒介，但反饋信息多，對接收者的接收狀況有較多的了解。 3）語言傳播媒介：即

24、通過口頭語言和書面語言進行信息傳播，前者如講話、談話、培訓講課、小組討論等；后者如科技圖書、科普文章、科技通訊、培訓教材等。 3、如何克服農業(yè)推廣中的溝通障礙？ (一)維護和提高信息源的信譽*(二)信息內容要與推廣對象相關推廣人員需要將推廣對象劃分若干類群，了解各個類群的興趣、需要與問題，從而有針對性地提供技術和信息咨詢服務。 三)信息的組織與處理應簡單、明了 (四)適當重復信息的關鍵內容* (五)運用比較和對比*(六)加強信息反饋 15(七)改善溝通環(huán)境這不僅包括溝通參與者的社會、文化及心理等方面的因素，而且還包括外部的物理環(huán)境。例如，在一間悶熱的房間里，人們很難聚精會神地聽講。同樣，在烈日

25、當空或寒風刺骨的野外，人們也不可能全神貫注地觀看示范、接受信息。*(八)重視溝通網絡 在農業(yè)推廣過程中，農業(yè)推廣人員必須充分認識到他們是在同農民、農業(yè)企業(yè)組織等機構與人員一道開發(fā)知識并交流信息，例如，與農村社會的基層行政組織、農民自助組織等各種團體，以及參與農業(yè)服務的農業(yè)科研機構、教育機構、生產資料供應機構、市場營銷機構、金融與信貸機構等各種組織進行有效的溝通。在這種溝通網絡中推廣人員又是關鍵的一員。因此，推廣人員需要加強同網絡中其他成員的溝通，以形成高質量的信息流，為農業(yè)和農村社區(qū)的發(fā)展提供更有效的服務。16 (一)擺正“教”與“學”的相互關系 (二)正確處理好與農民的關 “外來人”與“自己

26、人”。 (三)采用適當的語言與措辭 要盡可能采用適合農民的簡單明了、通俗易懂的語言。如，解釋遺傳變異現(xiàn)象時可用“種瓜得瓜、種豆得豆”等形象化語言。解釋雜種優(yōu)勢時可用馬與驢雜交生騾子為例來說明等。切忌總是科學術語的“學究腔”、“書生腔”。同時還要注意自己的語調、表情、情感及農民的反應，以便及時調整自己的行為。必要的引導，這樣就可以較準確地認識到問題所在，形成問題的概念。(五)善于利用他人的力量 推廣人員不可能直接面對千家萬戶，把工作“做到家”。因此，要善于利用農民中的革新先驅者為“義務領導”、科技示范戶等，把他們作為科技的“二傳手”，借助他們的榜樣作用和權威作用，可產生“倍數效應”與“輻射效應”

27、，使農業(yè)科學技術更快更好地傳播，取得事半功倍的效果。(六)注意溝通方法的結合使用和必要的重復 17第六章 農業(yè)推廣教育與培訓思考題1農業(yè)推廣教育的特點和教學原則普及性 面向廣大農民：如農村基層干部，農村婦女、農村青年實用性 解決生產、生活中的實際問題實踐性 果樹田間修剪、玉米田間雜交時效性 及時推廣應用農業(yè)科技成果 推廣立竿見影的技術， “近水樓臺先得月”原則：聯(lián)系實際 理論學習與實際操作結合直觀教學 實物（現(xiàn)場參觀 、實習操作、觀察實物標本） 模象（圖片、幻燈片、電視電影錄像） 語言（模仿表演）啟發(fā)教學 啟發(fā)農民提出不同見解，調動參與積極性因人施教 年齡、文化程度2對不同推廣對象的培訓有何不

28、同？1、集體教學 請專家、勞模、示范戶、先進農民講課、 短期培訓班、專題講座、科技報告會、經驗交流會2、示范教學 如示范果樹修剪、水稻拋秧 3、鼓勵教學 農業(yè)競賽、農業(yè)展覽4、現(xiàn)場參觀 即觀摩會，如參觀螃蟹養(yǎng)殖場、珍珠養(yǎng)殖場 18第七章 農業(yè)推廣方式與方法思考題：1農業(yè)推廣的基本程序1、項目選擇項目來源：（1）引進外來技術 （2）科研成果 （3）農民群眾先進的生產經驗 （4）農業(yè)推廣部門的技術改進選擇條件：（1）技術先進適用 （2）綜合效益顯著 （3）適宜范圍要廣 （4）環(huán)境質量和自然資源得到維護和提高2、試驗3示范4培訓是指導和傳播技術的過程。培訓方法：（1）舉辦短期培訓班 （2）開辦技術夜

29、校 （3）召開現(xiàn)場會 （4）巡回指導 （5）辦黑板報、發(fā)明白紙 （6）電視、廣播、報紙宣傳 （7）建立信息市場。5服務主要是物資、資金的供應過程。 要求行政、供銷、電力、推廣部門通力合作，為農民進行產前、產中、產后一條龍的物資、技術、銷售等方面的服務。6推廣7評價 192如何進行推廣方式的創(chuàng)新？培訓和訪問培訓推廣員與深入農戶個別訪問相結合優(yōu)點：推廣人員知識更新快，雙向溝通。缺點：推廣隊伍龐大，費用高，靈活性小農產品產量以及生產和生活的改善程度群眾性推廣農民參與推廣及銷售、加工、信貸。提高推廣效率。優(yōu)點：推廣工作切合實際，效率高。缺點：材料難以匯總統(tǒng)計，政府控制力小農民組織的穩(wěn)定性；活動給農民帶

30、來利益的大??；科研等部門的參與程度。項目推廣較普遍，借住于外援定期定點實施推廣項目。優(yōu)點：易于評估，資助者也易看到短期效果。缺點：項目執(zhí)行時間短，經費巨大，項目的延續(xù)難以得到保證。項目是否在短時間內帶來了良好的效果。農業(yè)系統(tǒng)開發(fā)以農戶（場）為系統(tǒng)。項目的制定和執(zhí)行農民都積極參與。優(yōu)點：針對性強，農民易自愿采用開發(fā)技術。缺點：增加了經費，時間較長，難以監(jiān)督。農民群眾采用新開發(fā)技術的程度費用共擔費用在各受益者之間合理分擔。如荷蘭的合作推廣，中央、地方政府和農民各承擔相應部分的費用優(yōu)點：地方政府參與制定推廣計劃，易符合農民的需要，推廣人員責任感強，減輕了中央財政的負擔。缺點：中央對計劃制定、人事安排

31、、考評監(jiān)督比較困難農民群眾是否愿意和能夠以個人或以當地政府部門為單位分擔部分費用教育機構以高校為基礎，建立“教、科、推”推廣體系，并成立推廣站。如美國、印度、菲律賓等部分院校優(yōu)點：使教學更符合實際，加強師生與三農的聯(lián)系。缺點：經費有限農民參與推廣活動的規(guī)模和程序以及技術的采納情況203. 各種推廣方法的類型、特點與應用 大眾傳播法是指通過大眾傳播媒體傳播給廣大農民群眾的推廣方法。 1、類型（1）文字類型 報紙、雜志、墻報（黑板報）（2）視聽類型 廣播、電視、錄像、電影、VCD、幻燈等（3）靜態(tài)物像 樣品、模型、照片1）信息傳播權威性高 中央電視臺、地方電視臺、個人發(fā)布信息，效果明顯不同。2）傳

32、播數量大、速度快3）傳播成本低、范圍廣4）單向傳播）介紹農業(yè)科技新觀點、新成果。）發(fā)布天氣預報、病蟲害預測預報等，提出相應的具體措施。）介紹某人成功的經驗，以便他人學習。）針對多數農民共同關心的問題提供咨詢。）擴大推廣活動的影響。）傳播具有普遍指導意義的技術信息和具有重大效益的信息。）強調或重申重要的信息和建議，以便加強記憶。二集體指導法又稱團體指導或小組指導法，即在同一類型地區(qū)、生產和經營方式相同的條件下，采取小組會議、示范、培訓、參觀考察等方法，集中地對農民進行指導和傳遞信息的方法。1、具體應用1）集會 工作布置會、經驗交流會、專題講習班、科技報告會2）小組討論 專題討論、非正式討論3）培

33、訓班 衛(wèi)生部“非典”治療培訓4）示范 成果和方法示范：雛雞公母識別、仔豬去勢5）現(xiàn)場指導 212、特點1）指導范圍大，推廣效率高2）雙向交流信息，信息反饋及時3）利于開展討論，達到一致意見4）注重整體效應，個人難以滿足3、集體指導法的原則1）堅持自愿參加2）照顧農民特點 多舉實例、少講為什么，多講怎么做3）注重指導效果4、運用集體指導方法的要求1）推廣對象 對同一類問題感興趣或關心的人群2）實施時間 農閑時間3）指導方法 小組會議、講座、參觀考察4）指導方式 參與式討論5）規(guī)模 20-40人一組221、個別指導法的應用（1）農戶訪問 農戶訪問的適當時期 農民邀請；推廣人員與農民建立了感情；農民

34、試用新方法（品種）時；推廣人員對推廣工作的調查。 農戶訪問的注意事項 訪問要有目的、計劃及準備；選擇好訪問對象（科技戶、示范戶、專業(yè)戶）；堅持經常訪問；要同情、關心、解決農民的實際問題；做好訪問記錄；對被訪農民要有評價。農戶訪問的優(yōu)缺點 優(yōu)點： 直接獲得原始資料；與農民建立友誼；新技術容易推廣；利天選擇科技示范戶；增加其他推廣方法的效果 缺點： 花費時間和經費較多；訪問的農戶相對較少；訪問時間與農民空閑時間不易統(tǒng)一。（2）辦公室咨詢 注意點：辦公室地點、接待時間要盡可能方便農民；設置最新信息公告欄，準備小冊子、掛圖、宣傳冊；熱情接待農民。 優(yōu)點：農民易接受，效果好；節(jié)約了推廣人員的時間、資金。

35、 缺點：接待農民數量有限；農民來訪不定時、不定期、不定問題，給推廣人員帶來難度。3）信函咨詢 不受時間、地點、方言的限制，節(jié)省了時間，發(fā)達國家和地區(qū)應用較多，欠發(fā)達國家由于農民文化程度低，不愿看資料，有的也看不懂，函件郵寄時間長，解決問題不及時等。（4）電話咨詢 效率高、速度快、傳播遠，由時間（花費）的限制，不能暢所欲言，非面對面溝通，效果也受到限制。（5）電腦服務 信息服務、專家系統(tǒng)、如小麥栽培管理專家系統(tǒng)、配方施肥及配合飼料專家系統(tǒng)。 2、個別指導的特點（1）針對性較強 針對性地解決某一問題，彌補了大眾傳播的局限性（2）解決問題的直接性 直接接觸，開展討論，解決問題（3）溝通的雙向性 推廣

36、人員農民（4）信息發(fā)送的有限性 單位時間發(fā)送信息量是有限的3、運用個別指導的要求（1）良好的交通和通訊條件（2）足夠數量和高質量的推廣人員（3）技物結合，實現(xiàn)“既 開方、又賣藥23第八章 農業(yè)推廣試驗與示范、按試驗內容分類品種試驗、栽培試驗、土壤肥料試驗、病蟲草害防治試驗2、按試驗因素多少分類單因素試驗、多因素試驗、綜合性試驗3、按試驗小區(qū)大小分類小區(qū)試驗（0.010.1畝）、大區(qū)試驗（0.5畝以上）4、按試驗性質分類（1）技術適應性試驗 研究成果經引進以后，在較小面積上進行的適應性試驗。 目的：檢驗新技術在本地區(qū)的適應性和推廣價值。（2）探討性開發(fā)試驗 指對引進的新技術，進行探討性的改進試驗

37、，以尋求該項新技術在本地最佳實施方案，以便產生更大的經濟效益。（3）綜合性試驗 它區(qū)別于多因素試驗，因素各水平不構成平衡處理。 目的在于探討一系列相關因素某些處理組合的綜合作用。 24思考題1、農業(yè)推廣試驗與科研試驗有何異同？、田間，與實驗室。自然環(huán)境與人工控制2、如何有效控制試驗誤差？重復、隨機、局部控制、唯一差異原則如何做好成果示范？1、技術要成熟可靠 2、與農民、政府目標相一致 3、具備示范的必需條件（熟練的推廣員、理想的示范戶）A、足夠大的生產規(guī)模B、文化素質高，接受能力強。C、較強的責任感和較高的威信。D、豐富的實踐經驗。E、有一定的經濟基礎，并有充足的勞動力和生產資料。 4、示范點

38、要合理交通方便，農田灌排設施完善，易機械作業(yè)，代表性高3、如何做好方法示范 1、操作為主，講解為輔。 2、時間要短，人數不宜太多。 3、農民要親自參加操作。25第九章 農業(yè)推廣工作的評價思考題：1為什么要對農業(yè)推廣工作進行評價？1、為決策者進一步的決策提供依據 通過評價，評定推廣工作完成的程度，效益的大小，為決策者進一步決策提供依據。 2、為實現(xiàn)推廣總目標提供依據 通過評價，可以檢驗原定推廣目標實現(xiàn)的現(xiàn)實性和可能性；根據階段性試驗、示范結果的研究，進一步說明項目的使用價值和范圍，為大面積推廣，實現(xiàn)總體目標提供依據。3、為檢驗實施方案的正確性提供依據 可以檢驗實施方案的正確性及可能性，及時發(fā)現(xiàn)原方案的不足或疏漏之處，及時提出補充和修訂意4、為提高推廣管理工作效率提供依據 可以檢驗項目資金的使用、生產資料的發(fā)放等方面是否做到民主管理； 可以考核推廣潛