動作描寫(課堂PPT)課件

1、舉手投足，盡顯神采寫作指導(dǎo)：人物動作描寫1 抓住典型性的動作，進(jìn)行描寫，就能使人物，像放電影一樣，出現(xiàn)在讀者的面前，而且讀者能從他的一舉一動中體會出人物做事時的思想感情 2 6歲的小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，躬著背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標(biāo)去了。人物動作描寫范例：3動作描寫秘笈方法一：分解動作。方法二：準(zhǔn)確用詞。方法三：恰當(dāng)修飾和想象。方法四 ：和人物的神態(tài)描寫，語言描寫結(jié)合起來。 4動作描寫秘笈方法一：分解動作。 將一組動作分

2、解開來寫，寫清每一個細(xì)小的動作。小技巧：在腦海中重現(xiàn)動作的步驟可幫助我們分解動作。5情境練筆一示例：跳繩動作分解：示例：下課她去操場跳繩跳繩晃動手腕向前甩繩腳尖一蹦跳起來腳踩跳繩手握繩柄拉拉、比比、調(diào)調(diào)試跳兩下6方法二：準(zhǔn)確用詞。 動詞的準(zhǔn)確運用有助于句子的生動。7情境練筆二示例：跳繩動詞錘煉：示例：下課她去操場跳繩跳繩晃動手腕向前甩繩腳尖一蹦跳起來（掄）（點）腳踩跳繩手握繩柄拉拉、比比、調(diào)調(diào)試跳兩下8方法三：恰當(dāng)修飾和想象。小技巧：在動詞前面問問“怎么樣”有利于我們增添恰當(dāng)?shù)男揎?。在動作之后問問這個動作“像什么”。9情境練筆三示例： 下課她去操場跳繩跳繩搖動手腕向前掄繩腳尖一點跳起來輕輕“唰

3、唰唰” 繩子從頭頂甩到腳跟，像金蛇狂舞，打在地上不時的發(fā)出“啪啪啪”的聲音； 腳踩跳繩手握繩柄拉拉、比比、調(diào)調(diào)試跳兩下10方法四 和人物的神態(tài)描寫，語言描寫結(jié)合起來。11情境練筆四示例：跳繩情境配飾：示例： 下課她去操場跳繩跳繩搖動手腕向前掄繩腳尖一點跳起來輕輕“唰唰唰” 繩子從頭頂甩到腳跟，像金蛇狂舞，打在地上不時的發(fā)出“啪啪啪”的聲音； 旁邊的同學(xué)漸漸聚焦過來，羨慕的盯著她，兩眼放光； 她跳得越來越歡了，那衣角像小鳥一樣飛上飛下，臉色也越來越紅潤，晶瑩的汗珠順著臉頰緩緩滑落，她整個沐浴在燦爛的陽光中，耀眼極了！陽光明媚，秋風(fēng)送爽，下課鈴一響腳踩跳繩手握繩柄拉拉、比比、調(diào)調(diào)試跳兩下12請描寫下列情境，先分解后錘煉再配飾，從而讓舉手投足間盡顯人物神采。 “踢毽子”是同學(xué)們十分喜愛的活動。在操場上,有幾位同學(xué)正踢得起勁。 情境練筆 強化訓(xùn)練13她的腳底就像按了兩個彈簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下輕盈得就像一只機靈的小鹿。奶奶越跳越快，還不是地變換著花樣，忽而雙腿跳，忽而往前跳，忽而向后跳繩子在我的頭上腳下一閃而過，像彩環(huán)似的上下翻飛起來，我越跳越快，向前甩動的繩子，發(fā)出呼呼的響聲，腳尖踩著地面發(fā)出噠噠噠的響聲，就像樂隊在演奏樂曲呢。我就像一只小蜜蜂在跳八字舞，又像一只敏捷的小燕子在疾飛。先用兩手分別握住繩子的兩頭，讓繩子緊貼著后腳跟處，然后雙手往前掄繩子，當(dāng)繩