大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查報告

1、大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查報告 普遍大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況如何 ？以下是小編收集的家庭經(jīng)濟(jì)情 況調(diào)查報告，歡迎閱讀了解 ！此次調(diào)研旨在了解當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，從而進(jìn)一步反映出當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)狀況的發(fā)展 ，在此次社會實踐調(diào)查當(dāng)中，本 人采訪了相關(guān)單位部門以及主要的采訪對象一一當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生。此次調(diào)查歷時 3天（網(wǎng)上調(diào)查除外），從8月22日到8月 24日，喜逢盛夏，欽城小鎮(zhèn)夏意正濃，卻未減本人此次調(diào)查實踐 活動的熱情與興致。原本計劃采訪欽州市各個縣區(qū)教育局的，但由于有些部門路途遙遠(yuǎn) ，以及人力、物力有限，加 之電話又 聯(lián)系不上，因而在數(shù)據(jù)方面科學(xué)性不是很高，但仍不失為一種 了解大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的手段與方法，本

2、次活 動當(dāng)中采用了直接面對面訪談，調(diào)查表抽樣調(diào)查、網(wǎng)上隨機(jī)抽樣調(diào)查等多方 面的方法，以盡可能做到公正、嚴(yán)謹(jǐn)與科學(xué)并存。此次調(diào)查表明：當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)總體上講是良好的，但仍存在少數(shù)學(xué)生需要國家的大力幫助。隨著中國改革開放 30多年來的社會進(jìn)步，體現(xiàn)在政治、 經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面上。特別是最近幾年，我國政府在教育事業(yè)這塊更是加大了投資力度，諸如生源地貸款、高校助學(xué) 貸款、國家助學(xué)金等各種各樣的政策陸續(xù)出臺，使廣大學(xué)子圓了大學(xué)夢。在此種情況下 ，為了響應(yīng)國家的號召，遂開展 了題為“關(guān)于欽州市大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)調(diào)查”的報告活動。此次活動，本人把地點放在了廣西壯族自治區(qū)欽州市一一生我養(yǎng)我的地方一一

3、這個邊陲小城市上。廣西，西部大開發(fā)戰(zhàn)略中舉足輕重的省區(qū)，但也因為是處于西部落后地區(qū) ，國家 的 一系列政策的出臺到實施總是最后在這里。比如生源地貸款，也是先在別的地方試驗之后才在這幾年里搬到廣西來。這也是國家的一貫政策，在此本人也不便多加評論。再談及調(diào)查地點之前，我們不得不提及一下欽州市的地 理 環(huán)境。欽州市位于北部灣海面不遠(yuǎn)處，擁有欽州港這一大港，與防城港、北海港成三角形圍繞著首府南寧，應(yīng)該說區(qū)位地理優(yōu)勢是十分明顯的，但為何至今仍是一個落后的小城市 也 許我們可以從教育這個層面去了解。欽州市所管轄的地區(qū)內(nèi)唯有一所二本的學(xué)院，而且就區(qū)內(nèi)排名來看也是差強(qiáng)人意 的?？?以說市里就教育這一塊辦得還不

4、夠好，還未能引進(jìn)更強(qiáng)大的師資力量，從而培養(yǎng)出屬于我們欽州人自己的人才。當(dāng)今社會，科技是第一生產(chǎn)力，這是不容置疑的事實乃至真 理，但“生產(chǎn)”科技的主體卻是人才 ，而并非是技術(shù)本身。沒 有足夠 的人才作為基礎(chǔ)，就算是引進(jìn)更多的資金也未必是件 好事。適 逢其會，在欽州市欽南區(qū)大番坡鎮(zhèn)至欽州港沿海一帶，據(jù)說有天津的投資開發(fā)商來此投資，準(zhǔn)備打造一個全新的濱海新城。但外來的始終是外來的 ，其主要的目的還是利 益 至上，在打造濱海新城項目上不會更多地考慮當(dāng)?shù)乩习傩盏睦?，這也許就是引進(jìn)“外資”的弊病吧。在調(diào)查之前，本人猜想：欽州市大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)總體情況應(yīng)該是不錯的，縱使有極其貧苦的也是有數(shù)的幾個。為何會

5、作出如此猜測，歸其原因，在前面也有提及。在地理位置上可以說欽州市依山傍水。俗話說的好，靠山吃山，靠水吃水，欽州也的確是這樣的一個城市。在海 ，養(yǎng)起了魚蝦、蛀柱 （一種水產(chǎn)養(yǎng)殖，蛀，就是牡蠣）；在山，種起了甘蔗荔枝。這可 不比百色河池那邊滿山的石頭 ，可以說欽州人是比較富裕的。 而且能上完高中讀大學(xué)的人 ，家里特別貧困的不多才是。但 預(yù) 測與調(diào)查的結(jié)果還是有些出入的。在市教育局本人了解到這兩年市里考上大專以上的人數(shù)差不多，大概有18000人左右,本科以上10000左右。除去 回 高中復(fù)讀的，當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生應(yīng)該有15000左右。而本人說調(diào) 查的 不過數(shù)十份而已，從統(tǒng)計學(xué)原理上講，是十分缺乏科學(xué) 性與嚴(yán)

6、 謹(jǐn)性的。因此，若是調(diào)查結(jié)果與當(dāng)?shù)氐那闆r不符或者有所出入，還望相關(guān)部門諒解。在市教育局，我從資助辦陳老師那里 了解到，縣以下地區(qū)學(xué)校貧困生檔案表的建檔率大概在34%左右；而在市里高中的建檔率只有 16%左右。從這個數(shù) 據(jù)可以看 出，就算是在一個小城市里，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況也是 大不相同 的，而且能在市里就讀的學(xué)生一般家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好。而在城鄉(xiāng)地區(qū)就讀的家庭經(jīng)濟(jì)情況相對來說就比較差了。這一點從欽南區(qū)教育局衛(wèi)老師那里可以得到佐證。因為本人也是辦理生源地貸款學(xué)生當(dāng)中的一個，所以在暑假去欽南區(qū)教育局辦理相關(guān)手續(xù)時順帶咨詢了解了一些內(nèi)容事項，當(dāng)中我了解到了部分公開的資料。比如說去年放貸人數(shù)大約有1200

7、人左右，而截至訪問當(dāng)天，今年放貸的人 數(shù)也有了 900多人;而后我在與黃老師qq聊天當(dāng)中又了解到與去年相比 今年的放貸人數(shù)大大增多，據(jù)說有望突破1500之多。這只是南 區(qū)教育局這邊的放貸情況，在欽北區(qū)、靈山 縣以及浦北縣等地 的教育局放貸情況則稍微少之。1500,看 似很多（占有10%左右），但是在其他市里面，僅一個縣的放貸 人數(shù)就遠(yuǎn)超XX 人之?dāng)?shù)。為何會有如此大的差異？是我們教育局宣傳工作做得不好，還是我們市里的學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件更好？一時還難以下絕倫，但從今年這1500人當(dāng)中我們可以看出，教育局的宣傳工作 還是很有成效的，這是值得肯定的。在這 次交流當(dāng)中，有一件 事情一直然我難以釋懷。交談中黃老

8、師告訴我，她說在辦理發(fā)放貸款手續(xù)過程當(dāng)中遇到些讓她感到難受甚至心酸的事情。黃老師說經(jīng)常有學(xué)生（家長）打電話來 詢問，“我（們）可以貸款嗎？不用什么抵押的吧？我（們）家沒 房沒錢，/ ,從這可 以看出他們對國家助學(xué)貸款的不相信，又夾帶著些許驚喜與彷 徨,不過中的來說此次訪談我還 是了解了欽州市大學(xué)生家庭經(jīng) 濟(jì)負(fù)擔(dān)的一個概況，盡管不盡詳實。那就是大部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)還是小康的，但不排除有貧困乃至十分貧困的學(xué)生，這一點又可以從另外一個活動 當(dāng)中得到證實。情系欽州xx愛心助學(xué)活動”是由欽州市資助工作組主辦、市教育局承辦、欽州市廣播電臺和金茂房產(chǎn)公司協(xié)辦的一個圓貧困學(xué)子大學(xué)夢的愛心活動。盡管資助的學(xué)生每

9、年不過10人左右，但他們都是成績優(yōu)良的學(xué)生 ，其家庭情況 在欽 州市大學(xué)生當(dāng)中也是少有的困難的。從這個活動當(dāng)中我 們可以 看出，當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也是頗為嚴(yán)峻的。除了以上所了解的情況以外，本人還自行開展了一個網(wǎng) 上調(diào)查和到當(dāng)?shù)卮髮W(xué)抽樣調(diào)查的活動。在這幾十份調(diào)查表當(dāng)中，我將其進(jìn)行了分門別類：一類是小康水平以上的，一類是 溫飽狀 態(tài)以下的。其中小康水平以上的占有左右，溫飽狀態(tài) TOC o 1-5 h z 的占有。這與高中貧困生建檔率的數(shù)據(jù)有相當(dāng)大的出入。這說明在的這部分學(xué)生當(dāng)中仍有部分學(xué)生是沒有建檔的，也就是說有大概 30%左右的學(xué)生處于既不小康也不貧困的水平上。這樣一來,3種經(jīng)濟(jì)水平的學(xué)生的

10、比例基本上是1:1:1的情況，若真是如此，則真的是十分嚴(yán)重的事情了。但為何本人開頭還說當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)還良好呢？這得從調(diào)查表各個選項當(dāng)中去分析。首先要說的是在調(diào)查表的最后一題是這樣的：“您覺得自己家庭經(jīng)濟(jì)情況怎么樣 ？a.溫飽狀態(tài)b.小康水平c.富裕充足d.其他 在這的學(xué)生當(dāng)中絕大部分是自己選的這個選項，我也分析過了，是合理的；但有個別的則是分析過后本人選上去 的。那的學(xué)生亦是如此。比如說有這么一張調(diào)查表，情況大概是這樣的1.省內(nèi)大學(xué)生2.每年專業(yè)費XX3000 3.伙食600以上4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)5.穩(wěn)定個以上50% 9.有貸款10.有做兼職11.增 加社會經(jīng)驗12.溫飽狀態(tài) （調(diào)查表附后）有幾個選

11、項設(shè)計的不夠合理 ，比如3和7 （可能跟自己從 小生活在農(nóng)村有關(guān)），但這位同學(xué)最后卻選了溫飽狀態(tài) ，我不 認(rèn)同，就把他分配到小康那一類了。同樣的，在分析那30%的貧困生時，也是令人哭笑不得 的。明明生活還可以，偏偏就選了溫飽；還有的同學(xué)選擇了其 他，不過就是沒有同學(xué)選 c,這又是一種什么現(xiàn)象呢 ？我想大概 跟國情、歷史文化有關(guān)吧。綜合以上各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)分析，可以看出欽州市大學(xué)生 家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)還是比較小的。在建檔的學(xué)生當(dāng)中也只是相對貧困,也達(dá)到溫飽狀態(tài)了 ，有的還趨向于小康了。從中可以看出欽州市的經(jīng)濟(jì)水平還是有發(fā)展前景的（由于本人不是專業(yè)的經(jīng)濟(jì)分析師，具體講解就不必了 ）。最后要說的是，在此次調(diào)

12、查報告中我的感受。首先說明，這是本人第一次參加社會暑期實踐活動，加之是個人全程獨立完成，不周全處還望廣大師生、朋友諒解和斧正。此次活動當(dāng)中有夏日有暴雨，各個地方來回往返，累 是難免的，苦是必須的，但樂也融融其中。況且，這也是諒解 家鄉(xiāng)情況的一種方式，何樂而不為呢？遺憾的是沒有體會到團(tuán)隊合作精神，也許下一次活動當(dāng)中是該組個隊 ，一起行動 了。畢竟現(xiàn)在的社會對于團(tuán)隊合作精神的要求越來越高，單槍匹馬逞英雄的牛仔時代不知流逝在多少年華以前而一去不復(fù)返了。在活動中我對于待人接物一事也有所收獲。以前 很少做 到的現(xiàn)在都可以做到了。比如說以前很少說謝謝、麻 煩等客套 詞的，而且完事之后扭頭就走，招呼也不打一

13、個。但 在火種 中，在學(xué)院我會給參與調(diào)查的同學(xué)道個謝謝，說聲麻煩。對于長者，也用了您來稱呼。總之這次實踐讓我距離社會更近一步，離真實跟更真更實。此外，針對實踐活動遇到的問題 ，我想提出自己的一些 不 成熟的看法。比如在宣傳國家助學(xué)貸款這件事上，僅僅是在學(xué)校宣傳還 不夠，我覺得可以在暑假安排學(xué)生進(jìn)行走村入戶宣傳活動最起碼村里的學(xué)生可以在村子里大力宣傳一下。這樣一屆一屆的傳下去，必然會貫穿十里八鄉(xiāng)、千家萬戶的。對于學(xué)生也是一種鍛煉和考驗，我覺得是可行的（如果學(xué)校組織學(xué)生參加活動 多加這一項也未必不好）而且不必拘泥于高三的學(xué)生，畢竟什 么都要從“小”抓起?。∽?由于某些原因,只能用“良好”來劃分經(jīng)濟(jì)

14、負(fù)擔(dān)。附表：欽州市大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)調(diào)查表為了解我市大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況 ，現(xiàn)今有以下12個選擇題，作為了解其中情況的一種方式，希望廣大同學(xué)理解、支持與配合，謝謝大家！(手寫的可以直接在選項上打鉤)您是省內(nèi)大學(xué)生？() a.是b.否 您學(xué)習(xí)的專業(yè)每年學(xué)費是多少？()30004500 6000 以上您每個月的伙食費是多少？()以內(nèi)400以上您住在?()市(縣)城區(qū)b.鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村5.您家里收入穩(wěn) 定 嗎？()穩(wěn)定b.不穩(wěn)定6.您家里有幾個人有工作收入?(收入不穩(wěn)定可以不填)()個個個個以上您家里經(jīng)濟(jì)月收入是多少?()以內(nèi)3500以上在您所有的家庭支出當(dāng)中，用于上學(xué)的費用占據(jù)什么位置?( ) %以下%50%

15、 %以上您辦理國家助學(xué)貸款嗎?( ) a.有b.沒有您在學(xué)校有做兼職嗎？()a.有b.沒有 您做兼職的目的是什么?( ) a.補貼家用b.增加社會經(jīng)驗c.其他您覺得自己家庭經(jīng)濟(jì)情況怎么樣？()a.溫飽狀態(tài)b.小康水平c.富裕充足d.其他本次調(diào)查采取不記名方式，本人在此向您保證，在沒有 得 到您的允許前絕對不會公開此次調(diào)查表。再次表示感謝！(由于財力、物力和人力方面上的原因，此次調(diào)查在科學(xué) 性方面會有所偏頗，有冒犯之處還請廣大同學(xué)諒解一、調(diào)查目的 家庭是孩子成長過程中的第一站，家庭 環(huán) 境、家長素質(zhì)及家長的教育觀念等因素直接影響孩子在校的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展。此次調(diào)查主要針對本校大學(xué)生在家庭關(guān)系、家

16、庭教育、關(guān)注老年人等方面進(jìn)行了詢問，旨在了解學(xué)生家庭情況，增強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會共同參與教育的意識，進(jìn)而幫助同學(xué)們正確看待家庭問題。有利于學(xué)生人生觀、價值觀、道德觀的健康發(fā)展，有利于學(xué)生的學(xué)業(yè)的提高。二、調(diào)查對象和方法 調(diào)查對象：西南政法大學(xué)各級學(xué) 生 調(diào)查方法：通過分發(fā)電子問卷調(diào)查表進(jìn)行調(diào)查。三、調(diào)查結(jié)果與分析本次調(diào)查共有我校50名同學(xué)參與答卷，答卷信息真實 可 靠，無廢卷，具體問卷共 13道題，其中包括10個單選和3個 多選。（內(nèi)容詳見附件）（一）關(guān)于家庭關(guān)系及基本情況.家庭獨生子女情況參與調(diào)查的同學(xué)中大多數(shù)同學(xué)為獨 生子女，其中獨生子 女人數(shù)占64%,其余占36%。.與家人的關(guān)系：大多數(shù)家

17、庭關(guān)系都很和睦、融洽。其中 認(rèn)為家庭關(guān)系非 常好的家庭占58%,關(guān)系較好的有32%,僅 有5%的家庭關(guān)系一般。具體表現(xiàn)在與家人的集體活動頻率 中，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，90%的家庭都有集體活動，有32%的家庭經(jīng)常有集體活動，48%的家庭偶爾會有，僅有10%的家庭很少或幾乎沒有家庭活動。.與家人的聯(lián)系溝通情況 94%的同學(xué)都有主動與家人聯(lián)系的習(xí)慣，于家人聯(lián)系比 較密切，36%的同學(xué)表現(xiàn)為以自己主動 的方式，18%的同學(xué)則 是家人主動聯(lián)系他們，而 50%的家庭 則是以相互問候的方式 與家人保持聯(lián)系，總體表現(xiàn)表現(xiàn)較為積極，僅6%的同學(xué)很少 聯(lián)系家人。但當(dāng)同學(xué)們在實際生活中遇 到困難時卻很少通過 家庭的方式尋求

18、幫助。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)同學(xué) 們心情不好時，選 擇通過向朋友傾訴的有 38%,另有26%的 同學(xué)選擇跟父母傾 訴，8%的選擇跟其他親人傾訴，不乏有 28%的同學(xué)選擇自己 承受。這反映出同學(xué)跟家人間的溝通還存 在一定的問題。（二）家庭教育情況.教育工作的承擔(dān)情況幾乎所有的同學(xué)在家里都是依靠 父母進(jìn)行教育工作，其中 60%的家庭有父母雙方共同承擔(dān)教育 工作，24%的家庭主要有父親負(fù)責(zé)，14%的家庭有母親負(fù)責(zé)，僅有2%的家庭通過其他親人。.父母對子女的培養(yǎng)在當(dāng)今，父母們越來越重視對子 女 多方面的能力的培養(yǎng)，已不局限于對知識的掌握，更重要 的是 對品德和習(xí)慣等方面的塑造。其中注 重培養(yǎng)藝術(shù)的有12%,品德

19、修養(yǎng)的有54%,為人處世的有70%,學(xué)習(xí)習(xí)慣的有 24%,良好生活習(xí)慣的有 92%,家務(wù)的有42%,自信心的有 28% ,另有2%選擇其他。（注：百分比算法為該選項被選擇 次數(shù)/有效答卷分?jǐn)?shù)）.面對子女成績不理想時表現(xiàn)大多數(shù)家長對子女的教育方式，相對于過去的“棍棒教育”已經(jīng)表現(xiàn)為向更為科學(xué)理智的方面轉(zhuǎn)變。64%的父母通過鼓勵的方式促進(jìn)子女的進(jìn)步，通過談心的有62% ,聽解釋后一起解決的有 36% ,其他 通過責(zé) 罵、棍棒教育、變相體罰或者不管的家庭僅分別為12%、0%、2%、16% 0（三）關(guān)于單親家庭參與調(diào)查的同學(xué)中只有 14%的同學(xué)為單親家庭，大多數(shù) 同 學(xué)都認(rèn)為在單親家庭里成長的孩子多少都會受到影響，52%的人認(rèn)為單親家庭會是孩子變得內(nèi)向孤僻，24%認(rèn)為會使孩子變得不自信，很難收到別人的認(rèn)可，只有22%的人認(rèn)為沒什么影響。（四）關(guān)注老年人98%的同學(xué)都有與老人聊天的經(jīng)歷，但只