七下道法 20 青春的心弦 檢測(cè)卷

1、統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二課檢測(cè)卷檢測(cè)內(nèi)容：青春的心弦 檢測(cè)時(shí)間：60分鐘 滿(mǎn)分:100分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）1、下邊漫畫(huà)體現(xiàn)的性別差異主要是（C）男：買(mǎi)房+裝修血女：買(mǎi)房+裝修興趣愛(ài)好的差異B.性格特征的差異C.思維方式的差異D.生活習(xí)慣的差異2、課余時(shí)間，七年級(jí)的同學(xué)們對(duì)男生女生誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣的問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。假如你也參加他們 的討論，你贊同的觀(guān)點(diǎn)是（D ）女生比較喜歡矯揉造作，就是比男生差女生多數(shù)過(guò)于斤斤計(jì)較，就是沒(méi)有男生優(yōu)秀男生就是比女生有更多不受人們歡迎的地方男生和女生的性格、興趣存在差異，互有優(yōu)勢(shì)3、十六歲的晨晨發(fā)現(xiàn)，比她小兩歲的弟弟自從進(jìn)入初中

2、后，個(gè)頭長(zhǎng)得很快，身體也變得很強(qiáng)壯，這讓她對(duì)自己多年沒(méi)怎么變化的身高感到很失望。對(duì)此，你會(huì)告訴她（B ）男生都比女生個(gè)子高這種差異是生理性別特征的體現(xiàn)我們要平靜而欣然地接受青春期的變化這種差異是心理性別特征的體現(xiàn)B.C.D.4、進(jìn)入青春期，佳怡的媽媽常念叨她，“你是女生，應(yīng)該有女生的樣子”“你一個(gè)女孩子說(shuō) 話(huà)做事像個(gè)假小子”。這告訴我們（D ）男生女生的生理特征是與生俱來(lái)的對(duì)于青春期出現(xiàn)的生理變化，我們要欣然接受對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，有助于我們了解異性的特點(diǎn)在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)受性別刻板印象的影響5、在學(xué)校進(jìn)行大掃除時(shí)，衛(wèi)生委員總是這樣分工：女同學(xué)負(fù)責(zé)擦玻璃等需要細(xì)心的活，男同 學(xué)則主要負(fù)責(zé)

3、拉車(chē)子、打水等重活。衛(wèi)生委員這樣做（C ）屬于性別歧視，照顧了女同學(xué)，對(duì)男同學(xué)是一種懲罰比較科學(xué)，因?yàn)槟信瑢W(xué)各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足有利于男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以提高效率是錯(cuò)誤的，因?yàn)椴焕谖覀冊(cè)鲞M(jìn)對(duì)異性的了解B.C.D.6、某中學(xué)為了讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，特意請(qǐng)來(lái)了教育專(zhuān)家和同學(xué)們一起交流，解答同學(xué)們關(guān)于青 春期的困惑，這位專(zhuān)家一共說(shuō)了以下幾點(diǎn)，請(qǐng)你分析正確的觀(guān)點(diǎn)有（B）性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒(méi)有什么意義對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響對(duì)性別的認(rèn)識(shí)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與 異性相處A.B.C.D

4、.7、男孩是土地/堅(jiān)定中充滿(mǎn)銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛(ài)在綠茵場(chǎng)上馳騁/女孩喜在 陽(yáng)光下嬉戲/男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)/我要堅(jiān)強(qiáng)/我要執(zhí)著/女孩常對(duì)溪流講/我會(huì)欣賞/我能把握 /如今的男孩女孩呀/共撐一片藍(lán)天。這首小詩(shī)告訴我們（D ）男生女生可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，在一起學(xué)習(xí)交流，可以相互制約男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)男女同學(xué)差別太大，很難找到共同語(yǔ)言，交流非常困難A.B.C.D.8、腦科學(xué)研究表明：男性喜歡運(yùn)用大腦中的灰質(zhì)思考，灰質(zhì)中富含大量的神經(jīng)元，而女性則 擅長(zhǎng)用大腦中的白質(zhì)思考，白質(zhì)包含更多神經(jīng)元之間的連接體，這種差異導(dǎo)致了男女在思考 方式上的不同。這一

5、研究成果說(shuō)明男女生正常交往可以（D ）A.把握交往分寸B.消除性別差異C.擴(kuò)大交往范圍D.學(xué)習(xí)對(duì)方長(zhǎng)處9、青春期發(fā)育，像號(hào)角一樣，喚醒了人體的所有細(xì)胞，這時(shí)我們開(kāi)始強(qiáng)烈地意識(shí)到兩性差別 和兩性關(guān)系，于是產(chǎn)生了一些特殊心理變化。這是（B ）A.青春期的體驗(yàn)B.青春期的心理萌動(dòng)C.青春期發(fā)育的結(jié)果D.與異性交往中擺酷10、與異性朋友交往是正常的也是有益的，但與異性交往中最容易引起誤解的是（A喜歡經(jīng)常和某一異性朋友單獨(dú)相處班委會(huì)組織全班男女同學(xué)觀(guān)看足球賽對(duì)成績(jī)特別優(yōu)秀的異性朋友產(chǎn)生好感女同學(xué)遇到困難時(shí)總喜歡找男生幫忙11、青春的友誼是無(wú)私的、真誠(chéng)的、純潔的，但男女同學(xué)之間的友誼往往容易被人誤解。對(duì)

6、男女同學(xué)之間交往的理解正確的是（A ）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)?zāi)信瑢W(xué)之間應(yīng)該親密無(wú)間男女同學(xué)之間交往要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體A.B.C.D.12、小剛是個(gè)熱心腸，不管學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的男生女生他都熱心幫助。后來(lái)，不知誰(shuí)“造謠”， 說(shuō)他特別關(guān)心一位女同學(xué)。面對(duì)“謠言”，你的正確認(rèn)識(shí)是（C）小剛與異性交往只要內(nèi)心坦蕩，就不會(huì)遭到質(zhì)疑小剛強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲望，要注意收斂異性交往是對(duì)小剛成長(zhǎng)的考驗(yàn)，要學(xué)會(huì)正確處理小剛要查找“謠言”散布者，想辦法讓他沒(méi)面子13、小麗在日記里寫(xiě)道：“李明成績(jī)好、長(zhǎng)得帥，很受女同學(xué)的歡迎?？?/p>

7、我一看到他和別的 女生在一起就莫名其妙地生氣。我只對(duì)他一個(gè)人好，也希望他只對(duì)我好?！毙←悾–這樣想是很自然的，不必大驚小怪可以想辦法讓李明只對(duì)她一個(gè)人好不懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞胶湍猩煌梢韵朕k法阻止別的女生和李明交往14、升入中學(xué)的小亮，總感覺(jué)自己的理解能力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是有時(shí)候莫名其妙 地看到女生就臉紅，而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（A這是一種特殊的情感體驗(yàn)，是青春期的心理萌動(dòng)這是一種不符合年齡特點(diǎn)的心理，不利于自己的健康成長(zhǎng)這表明青春期的小亮在異性面前，有了自我表現(xiàn)的欲望這種更加在意自己形象的行為是青春期的正常表現(xiàn)A.B.C.D.15、花開(kāi)得太早是個(gè)美麗

8、的錯(cuò)，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，在愛(ài)情生長(zhǎng)的土壤還不具備的時(shí)候，最明 智的辦法是筑好防線(xiàn)，集中精力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，拒絕接受和傳揚(yáng)愛(ài)情的種子。這啟示我 們（C ）青春期的情感是美好的，可以任其發(fā)展珍惜青春年華，不要過(guò)早地陷入“早戀”的誤區(qū)真正的愛(ài)情需要建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)之上對(duì)待青春期出現(xiàn)的朦朧情感要慎重對(duì)待，理智處理A.B.C.D.二、非選擇題（共55分）16、（11分）心理學(xué)家研究表明：男生女生在心理發(fā)展方面存在差異。女性的感知、注意力 一般優(yōu)于男性；在記憶方面，女性比較擅長(zhǎng)形象記憶、感性記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、機(jī)械記憶；男 性比較擅長(zhǎng)邏輯記憶和理解記憶；在思維發(fā)展方面，女性的形象思維勝于男性，男性的抽象

9、思維超過(guò)女性；在思維品質(zhì)方面，男性在思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和敏捷性方面一般 優(yōu)于女性；在想象力方面，女性?xún)A向于帶有形象性的特點(diǎn)，男性?xún)A向于帶有抽象性的特點(diǎn)。（1）上述材料說(shuō)明了什么？（3分）答：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。（2）我們應(yīng)如何對(duì)待各自的優(yōu)勢(shì)？（8分）答：我們要欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己。不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的 優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自 己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。17、（14分）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影 響下，男生女生

10、在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特征， 這種生理特征是與生俱來(lái)的，具有相對(duì)穩(wěn)定性，但又不是刻板的、固定不變的。男生有男生 的性別優(yōu)勢(shì)，女生有女生的性別優(yōu)勢(shì)，男生女生應(yīng)相互理解，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（1）下列描述哪些偏向于形容男性，哪些偏向于形容女性？（4分）有攻擊性敏感雄心勃勃心思細(xì)密溫文爾雅果斷易哭記憶力強(qiáng)答：形容男性：有攻擊性、雄心勃勃、溫文爾雅、果斷；形容女性：敏感、心思細(xì)密、易哭、 記憶力強(qiáng)。（2）在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的女生裝扮男性化，大氣豪放；有的男生說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣，內(nèi)心含蓄你如何看待這種現(xiàn)象？（6分）答：到了青春期，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、著裝

11、和言行等方面有自己的特點(diǎn)，但對(duì) 性別的認(rèn)識(shí)不能受到性別刻板印象的影響，單純從著裝和言行，不能正確認(rèn)識(shí)男生女生。（3）對(duì)性別角色的正確認(rèn)識(shí)有什么意義？（4分）答：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。18、（13分）閱讀漫畫(huà)，回答問(wèn)題。（1）漫畫(huà)中的情景是一種什么樣的青春期的情感體驗(yàn)？（3分）答：青春期萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感。（2）面對(duì)這種情感，在行動(dòng)上應(yīng)怎樣對(duì)待？（4分）答：慎重對(duì)待，理智處理。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勁c異性相處有什么作用。（6分）答：有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方 面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。19、（17分）朝陽(yáng)中學(xué)七年級(jí)開(kāi)展“青春的心弦”主題活動(dòng)，學(xué)校團(tuán)支部邀請(qǐng)你參與并回答 相關(guān)問(wèn)題。（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種合適的活動(dòng)形式。（2分）答：主題班會(huì)、主題板報(bào)、主題辯論會(huì)等。（2）當(dāng)收到一封來(lái)自異性朋友的情書(shū)時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？（6分）答：可以回一封信，告訴這位同學(xué)早戀的危害，希望與他/她保持真摯的友誼或婉言謝絕等。（3）中學(xué)生小燕