中小學(xué)數(shù)字化校園創(chuàng)建實(shí)施方案及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則策劃方案

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁中小學(xué)數(shù)字化校園創(chuàng)建實(shí)施方案及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則 - 策劃方案 - 中小學(xué)數(shù)字化校園創(chuàng)建實(shí)施方案及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則1/2為全面提升我市中小學(xué)教育信息化水平，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加速實(shí)現(xiàn)全市基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化，全面落實(shí)國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022-2022年)和臨沂市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2022-2022年)。根據(jù)山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行），結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加大現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，堅(jiān)持以“班班通”建設(shè)為抓手，以教育資建設(shè)與應(yīng)用為重點(diǎn)，以改革教學(xué)應(yīng)用模式為突破口，

2、以提升學(xué)校管理效率為出發(fā)點(diǎn)，以人為本，統(tǒng)籌規(guī)劃，更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)和諧發(fā)展服務(wù)。二、目標(biāo)任務(wù)根據(jù)山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）和臨沂市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2022-2022年）文件精神，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)安排、逐步實(shí)施。通過臨沂市數(shù)字化校園創(chuàng)建，逐步推進(jìn)全市教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。具體創(chuàng)建目標(biāo)，20222022年5年內(nèi)建設(shè)至少500所標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化校園。（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。把教育信息化作為全市教育現(xiàn)代化發(fā)展整體戰(zhàn)略的重點(diǎn)，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。以縣區(qū)為節(jié)點(diǎn)，建設(shè)以縣

3、區(qū)為主的教育城域網(wǎng)，主干網(wǎng)絡(luò)千兆。學(xué)校建設(shè)百兆以上校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)信息點(diǎn)全覆蓋，信息中心配備三層核心交換機(jī)、一定數(shù)量的服務(wù)器，各級(jí)網(wǎng)絡(luò)必須具備網(wǎng)絡(luò)安全措施。農(nóng)村較偏遠(yuǎn)學(xué)?？蓪?shí)現(xiàn)不同形式的專線連接。學(xué)生用計(jì)算機(jī)教室、教師用計(jì)算機(jī)、“班班通”達(dá)到山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)要求。至少配備一口滿足最大班額人手一機(jī)的學(xué)生用計(jì)算機(jī)教室，努力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班建設(shè)。（二）促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資普及共享。加強(qiáng)縣區(qū)資中心等公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，積極構(gòu)建以縣區(qū)為主的資共建共享建設(shè)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資全覆蓋。學(xué)校要建設(shè)體現(xiàn)本校特色的教育教學(xué)資、數(shù)字圖書館等服務(wù)平臺(tái)，并逐年更新增加，建設(shè)至少一口電子閱覽室，努力建設(shè)校園電視臺(tái)，提高資

4、使用率，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。（三）強(qiáng)化教育信息化應(yīng)用體系。加強(qiáng)教師電子備課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研平臺(tái)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)、考試與評(píng)價(jià)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等多元化應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)，重視信息技術(shù)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)和教師全員培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平。(四)加強(qiáng)數(shù)字化校園平臺(tái)建設(shè)。推進(jìn)學(xué)校電子政務(wù)建設(shè)，以學(xué)生和教師兩個(gè)基礎(chǔ)庫為著力點(diǎn)，加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，不斷完善學(xué)校數(shù)字化校園平臺(tái)，積累基礎(chǔ)資料，掌握總體狀況，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，提高管理效率，為社會(huì)提供公共教育信息，不斷提高全市教育數(shù)字化、現(xiàn)代化水平。三、創(chuàng)建原則（一）超前規(guī)劃。加大數(shù)字化校園建設(shè)力度，在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上，超前規(guī)劃，

5、進(jìn)一步加快教育信息化終端設(shè)施普及步伐，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作從傳統(tǒng)的行為方式向數(shù)字化行為方式轉(zhuǎn)變，綜合提高學(xué)校的數(shù)字化水平。（二）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。按照臨沂市數(shù)字化校園評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估細(xì)則要求，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施、資建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、管理應(yīng)用等方面進(jìn)行規(guī)劃實(shí)施，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，明確數(shù)字化校園創(chuàng)建的任務(wù)。（三）整合平臺(tái)。全面應(yīng)用學(xué)校網(wǎng)站，整合鏈接教學(xué)、資、管理等各類校園信息平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)校之間在教學(xué)應(yīng)用上的“百花齊放”和“爭(zhēng)奇斗艷”，促進(jìn)教育信息化全面發(fā)展。（四）共享資。要以學(xué)科、備課組、農(nóng)遠(yuǎn)資為中心，圍繞電子備課平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站等，積極整合優(yōu)質(zhì)資，逐步實(shí)現(xiàn)縣區(qū)、學(xué)校、學(xué)科三級(jí)資共享體系。（五）整體推進(jìn)。要統(tǒng)一

6、創(chuàng)建步伐，按照規(guī)劃時(shí)間，逐步實(shí)施。召開創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)、研討會(huì)和成果展示會(huì)，積極培養(yǎng)在資建設(shè)與應(yīng)用、學(xué)科教學(xué)與應(yīng)用和學(xué)校管理過程中的典型，發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過校園宣傳簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式，形成整體推動(dòng)效應(yīng)。四、創(chuàng)建方法（一）宣傳發(fā)動(dòng)，細(xì)化目標(biāo)，層層分解，責(zé)任到人。要認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在教育改革中的重要地位，形成充分利用信息技術(shù)來提升教育教學(xué)水平、提高管理效率的理念，要把理念轉(zhuǎn)化為具體的工作目標(biāo)和任務(wù)，要通過對(duì)全體師生的宣傳發(fā)動(dòng)，根據(jù)臨沂市數(shù)字化校園評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估細(xì)則將任務(wù)目標(biāo)層層分解，并落實(shí)相關(guān)人員的責(zé)任，將創(chuàng)建工作落到實(shí)處。（二）制定方案，確定步驟，適用策略，形成特色。在創(chuàng)建過程中，要形成創(chuàng)建方案，

7、制定具體的工作流程，明確創(chuàng)建時(shí)間表，確定創(chuàng)建步驟，選擇適當(dāng)?shù)膭?chuàng)建策略，排解創(chuàng)建難點(diǎn)，扎實(shí)有效、有序推進(jìn)，并力爭(zhēng)形成特色。（三）建立機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)，全員參與，示范引領(lǐng)。建立長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用，將教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況與學(xué)?？己藱C(jī)制相結(jié)合。加強(qiáng)培訓(xùn)，全員參與，分層分級(jí)抓好教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)用、開發(fā)、管理、學(xué)科教學(xué)五支隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，全面提高教師應(yīng)用信息技術(shù)能力。（四）突出實(shí)效、堅(jiān)持不懈、常態(tài)應(yīng)用、創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)校要突出實(shí)效，讓應(yīng)用保持持續(xù)的穩(wěn)定的狀態(tài)，各項(xiàng)工作始終處于緊緊依靠信息技術(shù)作支撐的高效運(yùn)行的狀態(tài)。要有創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的實(shí)踐，不斷為注入新的

8、活力，不斷形成新成果、新特色，始終把握時(shí)代的脈搏，常創(chuàng)常新。五、創(chuàng)建程序(一)學(xué)校自評(píng)。創(chuàng)建學(xué)校成立自評(píng)工作小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作，召開動(dòng)員大會(huì),部署自查自評(píng)工作，填寫臨沂市數(shù)字化校園創(chuàng)建申請(qǐng)表（一式三份）和臨沂市數(shù)字化校園創(chuàng)建自評(píng)得分表（一式三份）。(二)縣區(qū)初驗(yàn)。各縣區(qū)成立數(shù)字化校園領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校自評(píng)情況，通過看材料,實(shí)地查看,座談等多種形式,組織實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)檢查驗(yàn)收，針對(duì)問題,及時(shí)整改，匯總后以縣區(qū)為單位上報(bào)臨沂市數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。(三)市級(jí)驗(yàn)收。臨沂市數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)臨沂市數(shù)字化校園評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估細(xì)則組織驗(yàn)收，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的，授予“臨沂市數(shù)字化校園”稱號(hào),并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、頒

9、發(fā)獎(jiǎng)牌。經(jīng)驗(yàn)收通過的學(xué)校,自授予稱號(hào)之日起,每隔兩年復(fù)查一次。主要指標(biāo)下滑的,給予黃牌警告并限期整改，整改后仍不能達(dá)標(biāo)的，取消已授予的稱號(hào)。六、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專職機(jī)構(gòu)，做到人員到位，措施到位，為數(shù)字化校園創(chuàng)建提供組織保障。（二）保障經(jīng)費(fèi)，加大投入。統(tǒng)籌管理“兩費(fèi)”資金，協(xié)調(diào)安排教育信息化建設(shè)專項(xiàng)資金，積極爭(zhēng)取各級(jí)政府對(duì)學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持，將配備和維護(hù)資金列入學(xué)校預(yù)算。嚴(yán)格落實(shí)臨教財(cái)字20222號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)“兩費(fèi)”的管理使用，并在每年的教育費(fèi)附加及學(xué)校教育公用經(jīng)費(fèi)中也安排一定比例的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用以支持教育信息化建設(shè)，為數(shù)字化校園的創(chuàng)建提供資金保障。（三）強(qiáng)化機(jī)制，科學(xué)評(píng)估。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化校園工作的檢查考核，形成強(qiáng)而有效的高效管理機(jī)制。各縣區(qū)要建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，市教育局也將根據(jù)創(chuàng)建情況，對(duì)創(chuàng)建成功的學(xué)校給予一定的資金獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)