初中音樂《剪羊毛》教案1

1、剪羊毛教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握好“XX.X|XXXX|XX.X|XOII這一基本節(jié)奏音型，用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。二、能力目標(biāo)：運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。三、情感目標(biāo)：通過剪羊毛的教學(xué)，使學(xué)生了解澳大利亞牧民的勞動(dòng)生活，懂得“只有努力勞動(dòng)才能換取幸?！钡纳?。教材分析：剪羊毛是一首澳大利亞民歌，全曲歡快活潑，大調(diào)式，為再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段以歡快起伏的旋律和富有勞動(dòng)生活的節(jié)奏，生動(dòng)地展現(xiàn)了澳大利亞牧民在剪羊毛時(shí)的情景。第二樂段開始音區(qū)較高，旋

2、律和節(jié)奏開闊舒展，使得歡快的勞動(dòng)情景得到更為生動(dòng)鮮明的表現(xiàn)。最后兩個(gè)樂句重復(fù)了第一段最后兩個(gè)樂句，它強(qiáng)調(diào)了“只有努力勞動(dòng)才能換來幸福生活”這一哲理，并在藝術(shù)上給人以完整、圓滿的收束。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，在歌唱中準(zhǔn)確的把握附點(diǎn)八分節(jié)奏，區(qū)別節(jié)奏的不同感覺。2、初步唱會(huì)歌曲剪羊毛。教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲中節(jié)奏的演唱。2、用愉悅、歡快的聲音來演唱歌曲。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、自制打擊樂器、鋼琴等。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡旅行嗎？今天的音樂課，老師帶領(lǐng)大家到美麗的澳大利亞。澳大利亞位于南半球，地處太平洋與印度洋之間，以出口農(nóng)牧礦產(chǎn)品，特別是羊毛而

3、聞名于世界。老師今天就帶你們?nèi)ヮI(lǐng)略那里的美麗風(fēng)景。師：我們先來欣賞澳大利亞這美麗的大草原?？?！河那邊的草原呈現(xiàn)白色的一片，像白云從天空飄臨。那是什么呢？（一群可愛的綿羊，我們一起來模仿小羊的叫聲。）II師：瞧！那邊的牧民在忙什么呢？哦，原來他們正在進(jìn)行一場(chǎng)剪羊毛比賽。勤勞的牧民一邊剪羊毛，一邊唱起了歌。咔嚓咔嚓I咔嚓咔嚓II二、學(xué)唱歌曲1、學(xué)習(xí)旋律。師：歡快的歌聲把我們帶到了牧場(chǎng)上那別開生面的剪羊毛大賽中。讓我們一起加入其中吧。老師先來試一試。呀！這里藏著一段優(yōu)美的旋律呢。我來唱一唱分別請(qǐng)一、二、三、四組同學(xué)“剪羊毛”，唱一唱里面藏著的樂句。師：這些優(yōu)美的樂句可以組成一首動(dòng)聽的樂曲，讓我們一起

4、來聽一聽吧。師：其實(shí)呀，這就是剛才牧民們一邊剪羊毛，一邊愉快歌唱的旋律，也就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲剪羊毛的樂譜?，F(xiàn)在，請(qǐng)聽老師范唱一遍。歌曲聽完了，同學(xué)們你們想學(xué)嗎？2、學(xué)唱第一段歌詞：A和老師按節(jié)奏讀歌詞。日播放歌曲錄音第一段。C用琴把歌曲速度放慢一倍，指導(dǎo)學(xué)生用“l(fā)u”模唱旋律感受旋律音高。D老師唱第一段旋律，學(xué)生唱詞，重點(diǎn)解決第四樂句（老師跟琴伴奏）。E、和老師琴伴奏完整的把第一段唱一遍。F、唱譜。G師：下面，老師想讓同學(xué)們?yōu)榈谝欢蔚牡诙糠钟么驌魳钒樽啵?qǐng)同學(xué)們把樂器拿起來，想一想，你手中的樂器該用哪種伴奏型配伴奏呢？生：為第二部分伴奏。師：提問討論結(jié)果。H師：同學(xué)們，為什么歌曲當(dāng)中出

5、現(xiàn)了“白色、白云、雪堆、冬天、絲綿”這樣一些詞語？剪羊毛工人為什么要剪羊毛呢？心情是怎樣的呢？3、帶問題自學(xué)第二段歌詞：A播放歌曲第二段。生：學(xué)生小聲跟唱。日老師唱第二段旋律，學(xué)生唱詞。C和老師琴伴奏，唱歌詞。生：學(xué)習(xí)第二段。D請(qǐng)同學(xué)們隨著錄音把第二段演唱一遍。生：唱到第二部分時(shí)，打擊樂伴奏。4、學(xué)生完整演唱歌曲。師：歌曲表達(dá)了牧民們?cè)鯓拥男那槟?？師小結(jié)：同學(xué)們講得都很好，這首歌不僅表現(xiàn)了牧民們愉快的勞動(dòng)心情，更表現(xiàn)了火熱的勞動(dòng)場(chǎng)面。同學(xué)們，幸?？渴裁磥韯?chuàng)造？（勞動(dòng)）現(xiàn)在就讓我們帶著這樣的感情，用歡快的聲音把歌曲再來唱一唱。三、運(yùn)用綜合藝術(shù)表現(xiàn)手段表現(xiàn)歌曲師：同學(xué)們已經(jīng)能很好的演唱剪羊毛這首歌曲了，下面和老師配合一下，用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式來使歌曲更加的豐富多彩。1、帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂器為歌曲伴奏。方法：學(xué)生分組討論，再分組演奏，集體評(píng)價(jià)。找出恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏為歌曲伴奏。2、演唱：請(qǐng)12名同學(xué)領(lǐng)唱，其他齊唱。3、創(chuàng)編圖畫：學(xué)生創(chuàng)編圖畫，畫出自己對(duì)歌曲的理解和感受。四、總結(jié)教師小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了澳大利亞歌曲剪羊毛，充分感受到了勞動(dòng)給我們帶來的快樂和自豪