小學校“跳蚤市場”活動方案

1、小學校組織“跳蚤市場”活動方案一、活動目的及意義現(xiàn)在的學生時時處處都會接觸到各種商品，從小就與各種商品打交道，但是對于商品流通其中的甘苦，卻不一定有體驗，部分學生對于學習用品、文化等用品，肆意浪費。為了響應黨中央關于節(jié)約型社會建設的號召和學校建設“節(jié)約型校園”的倡議，本著“你的多余,我的需要理念，引導學生將自己不需要的舊的圖書、學習用品、玩具、自制的手工藝品、小制作等拿到跳蚤市場展示、交流、拍賣，從而培養(yǎng)學生的商品意識和經(jīng)濟頭腦，培養(yǎng)孩子們的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力；提高學生參與社會實踐活動能力。為此，學校決定在舉行全校性的跳蚤市場一一小小商品交易會。讓學生通過再現(xiàn)生活場景的活動

2、，了解商品流通的各個環(huán)節(jié)。如：釆用各種方式做廣告促銷，釆取各種合法合理手段推銷，學習核算成本和利潤，學會經(jīng)濟實惠的采購。希望同學們在推銷購買的過程中，體驗其中的甘苦，抒寫參與的快樂，獲得豐富的生活體驗。二、活動時間：7月8日午上午（暫定）具體安排：8：009：00各班級各班下發(fā)物價簽，講要求，布置展臺；9：00正式開始，最晚到10：30結束；10：3011：00各班開始收拾場地。11：0011：30休學式三、活動地點：操場：本班的活動場地，一半布置，一半留余。四、流通貨幣：定制的面值5元、10元、20元、50元、100元、200元的典范卡依據(jù)本學期班主任手機端學生本學期得到的典范卡的個數(shù)，1比

3、1比例兌換相對應面值的典范卡，活動現(xiàn)場用兌換后的面值進行交易,活動結束后如有剩余，可留做下一屆跳蚤市場的活動資金。五、交易物品：學生自己閑置的，但是別人能夠用的書籍、文具用品、玩具、生活擺設和自己的小發(fā)明、小制作等，每人限帶3件,未賣出去的最后結束歸還主人。建議所帶商品不易過于貴重，以最終是否容易賣出為考量重點。六、活動準備：1、活動宣傳。把本次活動的目的、形式、所帶物品的范圍提前告知學生和家長，陪同孩子共同選擇本活動適用的玩具和物品。同時低年級可邀請23名家長志愿者，幫助布置展品臺、擺放貨品、負責拍照及攤位衛(wèi)生。2、登記物品。參加市場出售的物品先上交到班級，班主任對物品的成色、玩具的安全性、

4、物品價格等把好關，特別貴重物品要勸退。各班到校前先將學生閑置的物品進行分類整理、統(tǒng)計數(shù)量、定價并在商品上貼上標價（標簽學校統(tǒng)一提供）。3、物品定價。物品的最低價由物品持有者定，定價一定要合理，以盡量物品能夠最終成交為主要原則，另外物品最終標簽上的定價要高于賣家定的最低價，買賣時能夠有討價還價的空間。4、攤位布置。每班可自行對攤位進行布置，能夠是塑料布、野餐墊、床單等，也可給自己的攤位選定名稱，可制定促銷展板、標語、條幅、海報，促銷口號等，以吸引更多的買家。5、人員安排。每班選出5名學生輪流負責叫賣、收錢、記錄等，其余學生到各攤位選購商品。人員標置建議：店長1名（班主任）、收銀員1名、售貨員1名

5、（對本店商品功能、用途熟悉，底價心中手數(shù)），廣告宣傳員1名（能說會道，最好準備一套詞兒）、收銀員1名、記賬員1名。各班也能夠視班級情況自行增減，能夠準備兩套或三套人員，輪換體驗。6、崗前培訓。A、對舊商品開價要切合實際，有對折舊商品價值的估計能力。B、了解等價交換的原則，具備記帳、算帳的技能。C、具備一定的招攬生意的技巧和方法。如怎么吆喝招攬生意？（訓練學生吆喝時的大聲和大膽）怎么使自己出售的商品有賣點，使商品交易成功？怎么為自己的商品打廣告？（設計好商品的廣告語）D、具備在銷售過程中面對不同消費者進行討價還價時的應對技巧。主要體現(xiàn)在語言交際能力的訓練。要讓學生有話可說，有理服人。E、擺攤收攤時要有良好的文明習慣，要秩序井然、商品陳列有特色、地面衛(wèi)生情況良好等等。七、注意事項L班主任要精心組織，加強安全和誠信教育。2、活動前安排學生對物品進行清點，將商品分類