2021屆廣西某校高三綜合能力測試（CAT）語文試題與答案及解析

1、試卷第 =page 34 34頁，總 =sectionpages 34 34頁試卷第 =page 33 33頁，總 =sectionpages 34 34頁2021屆廣西某校高三綜合能力測試（CAT）語文試題一、論述類文本閱讀1. 閱讀下面的文字，完成下面小題。從接受美學的角度看，脂硯齋的私人化的特殊經(jīng)驗，雖然未必就能對作品的深意作出最恰當?shù)慕沂?，也未必能保持分析所需要的冷靜和客觀，但如脂硯齋那樣從文本潛在的詩味出發(fā)，從情的角度來與作者產(chǎn)生價值取向的呼應，這一閱讀立場的確立，為正確估價紅樓夢的經(jīng)典性指出了明確的方向。一般認為，早期紅樓夢是從風月寶鑒改造而來的。這種改造，總體上看是朝著反映的生活

2、而更寬廣，表現(xiàn)的思想更深刻的方向發(fā)展的。在發(fā)展過程中，過于專注于男女情事的描寫被大大壓縮了，而狹義上的男女之情向著更寬廣的文化意義上的感情拓展著。但是，當這一版本成為書商謀利的主要工具時，在文字的整理中，那些男女的情事，有許多地方都被或曖昧或直露的添加和改動，從而引導讀者去想入非非。王熙鳳與賈蓉見面時的詭秘一笑，喬菱與寶玉見面的臉一紅，乃至寶玉去探望病中晴雯所遭遇的尷尬，類似的細節(jié)或者情節(jié)改動，或許多多少少可以在潛在的商業(yè)化運作中得到一種解釋。類似的文字改動，包括三家評本對妙玉用自己的綠玉斗給寶玉泡茶，那一個“仍”字的揭示，以暗示妙玉與寶玉關(guān)系的曖昧。既可說是評點者的心細如發(fā)，也可說是評點者心

3、中裝有消費者后的一種吊胃口、故作神秘的行為、而紅樓夢中耐人尋味的詩意，也可以通過炒作式的揭秘來為商業(yè)利潤的尋覓推波助瀾。這種反詩意的“詩意探尋”，反情感的“情感揭秘”，在強勢媒體與商業(yè)投機者共謀的今天，變得尤為洶涌，使得本來占主導文化價值的詩與情，在潛在的利欲擠壓下，變成了商家賺取利潤的有力工具。讓利來主導情，讓詩來為人謀實利，這是當初執(zhí)著于詩意與情感的表達的曹雪芹所始料不及的。所以，閱讀紅樓夢這樣的經(jīng)典，放慢閱讀的節(jié)奏來細細品味其中的詩意，把被利羈絆的超功利的情張揚起來，成了在當下社會中不與浮躁同流合污的一種生活態(tài)度。經(jīng)典著作傳到現(xiàn)代仍然保有的魅力，往往是在反復玩味中被閱讀者捕捉到的。感受經(jīng)

4、典的魅力，就是感受一種潛在的味道。它與品嘗商業(yè)化的快餐文化的那種立竿見影的效果不可同日而語，快餐文化需要感受的是驚奇甚至震驚，并以緊隨潮流為目的。經(jīng)典閱讀帶來的是與時下潮流的間離效果，這種間離，不是對生活的逃離，而是更深刻、更本質(zhì)地切入生活，是以經(jīng)典巨大的凝聚力，把紛繁雜擾的生活整合到一個更為人性、更有情感、更為溫暖的世界里。這也正是紅樓夢作為經(jīng)典傳遞到當下的價值之所在。（節(jié)選自詹丹語文教學與文本解讀） （1）下列關(guān)下原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.要正確估價紅樓夢的經(jīng)典性，我們就應該從文本潛在的詩味出發(fā)，從情的角度來理解作者的創(chuàng)作意圖。B.風月寶鑒關(guān)注狹義的男女之情，紅樓夢凸顯更

5、寬廣的文化意義上的感情，這是兩者的最大區(qū)別。C.紅樓夢里的男女情事被謀利的書商肆意修改，這種反情感的“情感揭秘”極大損害了這部經(jīng)典的魅力。D.紅樓夢這部名著的經(jīng)典魅力是潛在的，要感受這經(jīng)典的魅力，必須沉下心來，放慢閱讀節(jié)奏細細品味。 （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章主要以分析說理為主，論證方法上主要運用了正反對比論征法和例證法。B.文章緊緊圍繞紅樓夢文本潛在的詩味和情談紅樓夢經(jīng)典傳承的問題。C.文章論證作為名著的紅樓夢的經(jīng)典性時破立結(jié)合，先立后破，破中有立。D.文章借著論證紅樓夢的經(jīng)典性的問題，重點批判了當下流行的快餐文化。 （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

6、）A.作者雖不完金認同脂硯齋對紅樓夢的點評，但肯定其閱讀立場對評價紅樓夢經(jīng)典性的意義與價值。B.紅樓夢在流行的過程中曾經(jīng)被不良書商肆意改動，其中的男女情事被改為了露骨的情色描寫，令人觸目驚心。C.只要我們放慢閱讀的節(jié)奏來細細品味，就一定能體會到曹雪芹創(chuàng)作紅樓夢時所蘊含其中的詩意與情感。D.廣泛閱讀像紅樓夢這樣優(yōu)秀的文學經(jīng)典，能促進社會和諧發(fā)展，是根治現(xiàn)代社會冷漠病的最好辦法。二、非連續(xù)性文本閱讀 閱讀下而的文字，完成下面小題。材料一：語言產(chǎn)業(yè)是指以生產(chǎn)和提供語言產(chǎn)品為主的行業(yè)，可分為語言教育、語言出版、語言翻譯、語言文字信息處理、語言藝術(shù)、語言康復、語言會展、語言創(chuàng)意、語文能力測評等。語言產(chǎn)業(yè)

7、是典型的知識經(jīng)濟，低碳經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟，具有低耗能、無污染科技附加值高等優(yōu)點。日內(nèi)瓦大學經(jīng)濟學教授弗朗斯瓦格林的研究表明，瑞士語言的多樣性，每年可創(chuàng)造約500億瑞郎收入，約占瑞士國內(nèi)生產(chǎn)總值的10%。據(jù)中國語言文字非業(yè)發(fā)展報告（2019）統(tǒng)計，“2018年，我國從事語言服務或相關(guān)服務的企業(yè)故達到72500家，行業(yè)產(chǎn)值超過2800億元人民幣?！毙畔⒖萍颊谠杏?、孵化新的語言產(chǎn)業(yè)，為語言產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供新動能，同時還培育新的語言產(chǎn)業(yè)模式，信息科技為語言產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級創(chuàng)造新的生態(tài)。信息技術(shù)和語言教學學深度融合能夠幫助語言教師用科學的思維和方法更好地因材施教，從而實現(xiàn)高效的語言教學。智能時代，教師不再只是

8、知識的傳播者，更是知識的開發(fā)者、管理者，依托新興技術(shù)因材施教，回歸教育本質(zhì)。（摘編自李磊語言產(chǎn)業(yè)，你了解多少，光明日報2019.12.21）材料二：我們可以從經(jīng)濟學的角度給語言重新下定義：語言是具有經(jīng)濟價值和產(chǎn)業(yè)特征的“稀缺產(chǎn)品”，占有越多的這種產(chǎn)品可以更多地獲取紅利，開發(fā)更多的這種“產(chǎn)品”可以獲得更高的經(jīng)濟和文化收益。我國目前的語言產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀較為復雜。漢語言文字的現(xiàn)代信息化處理技術(shù)有了重大突破，但產(chǎn)業(yè)化水平還不高。漢語國際化的速度加快，影響迅速擴大，但產(chǎn)業(yè)化水平低。計算機語言軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展落后，各種外語教育產(chǎn)業(yè)近年來勢頭迅猛。品牌命名產(chǎn)業(yè)尚未起步。我國品牌命名方面的研究還未得到應有的重視，特別是

9、在有意識、自覺地把語言學有關(guān)方面的研究成果用于品牌命名方面還遠落后于西方國家。各種語言服務支持的技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢。西方許多國家的語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。比如，2008年歐盟語言產(chǎn)業(yè)營業(yè)總額達到84億歐元，未來若干年將每年至少增長10%。語言產(chǎn)業(yè)因此列入若干最高增長產(chǎn)業(yè)之一，預計到2015年歐盟語言產(chǎn)業(yè)營業(yè)額將達165億至200億歐元。（摘編自黃少安、蘇劍、張衛(wèi)國語言經(jīng)濟學與中國的語言產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略光明日報2012.3.2）材料三：“一帶一路”沿線國家涉及官方語言近60種，隨著“一帶一路”朋友圈的擴大，其涉及的包括民族語言在內(nèi)的全部語言多達幾百種、這對語言服務產(chǎn)生了難以估量的巨大需求。我國應抓住這一有利契機

10、，推動語言產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展。（張衛(wèi)國推動語言產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，人民日報2017.2.12）材料四：目前，世界上有7000多種語言，但是只有121種官方語言、104種官方的區(qū)域語言。7000多種語言中，大部分語言的使用者不到10萬人，只有389種語言的使用者超過100萬人。世界上有2508種文字，但是只有80種是主要的、日常使用的文字。近14億人所說的語言在正規(guī)教育系統(tǒng)里西沒有，不能用母語接受教育。2016年9月，英國教育部啟動“卓越漢語教學”項目，投資1000萬英鎊（約合8762萬元人民幣）。計劃4年內(nèi)培養(yǎng)至少5000名能流利使用漢語的中學生，同時培養(yǎng)100名中文教師。截至2017年9月，已有30多所

11、學校參與該項目，學生、家長和校方反饋都相當積極。（摘編自李艷對當前英國語言產(chǎn)業(yè)與語言服務狀況的調(diào)查與思考，語言產(chǎn)業(yè)研究2018.3） （1）下列對我國目前語言產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的表述，不正確的一項是（）A.我國語言產(chǎn)業(yè)的企業(yè)數(shù)量眾多，產(chǎn)業(yè)自身不足，導致語言產(chǎn)業(yè)總需求量不大。B.在信息處理、國際化、語言軟件、語言服務的技術(shù)等方面，產(chǎn)業(yè)化水平不高。C.我們要善于吸取國外的經(jīng)驗，借漢語國際化的契機，提升漢語的產(chǎn)業(yè)化水平。D.我國目前語言產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，既有突出的優(yōu)勢，也有明顯的不足，不可一概而論。 （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.材料一首段文字，闡釋了語言產(chǎn)業(yè)的概念分類和特點，并舉日內(nèi)瓦

12、大學經(jīng)濟學教授的研究成果為例，說明語言產(chǎn)業(yè)的特點。B.在信息技術(shù)和語言教學深度融合的智能時代，教師既可傳播知識，還可開發(fā)、管理知識，因材施教，發(fā)展個性化教學。C.材料二從經(jīng)濟學的角度給語言重新下定義，從經(jīng)濟角度理解語言價值，促進語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還促使語言學性質(zhì)的改變。D.材料四首段文字顯示，全世界語言和文字的資源極豐富，但經(jīng)常使用的只是較少的一部分，語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間仍很大。 （3）語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，可以產(chǎn)生廣泛的經(jīng)濟效益和社會價值。綜合材料內(nèi)容，請歸納概括語言產(chǎn)業(yè)除經(jīng)濟效益之外所產(chǎn)生的社會價值。三、文學類文本閱讀 閱讀下面的文字。完成下面小題。狼圖騰（節(jié)選）姜戎當陳陣用單筒望遠鏡鏡頭，套住了一

13、頭大狼的時候，他看到了蒙古草原狼鋼錐一樣的目光。畢利格老人就在他的身邊，但身上的冷汗還是順著豎起的汗毛孔滲了出來。陳陣來到草原已經(jīng)兩年，可他還是懼怕蒙古草原上的巨狼和狼群。在這遠離營盤的深山，面對這么大的一群狼，他嘴里呼出的霜氣都顫抖起來，萬一狼群嗅出他們的人氣，那他倆可能就要提前天葬了。畢利格正用另一只單筒望遠鏡觀察著狼群的包圍圈。老人壓低聲音說：就你這點膽子咋成？跟羊一樣。見陳陣不吱聲，便側(cè)頭小聲喝道：這會兒可別嚇慌了神，弄出點動靜來，那可不是鬧著玩的。陳陣點了一下頭，用手抓了一把雪，雪在他的掌心被捏成了一坨冰。側(cè)對面的山坡上，大群的黃羊仍在警惕地搶草吃，但似乎還沒有發(fā)現(xiàn)狼群的陰謀。狼群包

14、圍線的一端已越來越靠近倆人的雪窩，陳陣一動也不敢動，他感到自己幾乎凍成了一具冰雕又有六七條大狼悄悄加入了包圍圈，三面包圍線業(yè)以成形。陳陣用厚厚的羊皮馬蹄袖攏住口鼻，低聲問道：阿爸，狼群這會兒就要打圍了吧？畢利格輕聲說：還得有一會兒呢，頭狼還在等機會。狼打圍比獵人打圍要心細，你自個兒先好好琢磨琢磨，頭狼在等什么？老人白毛茸茸的眉須動了動，落下些微霜花。那一頂蓋額、遮臉、披肩的狐皮草原帽也結(jié)滿了冰霜，將老人的臉捂得只露出眼睛，淡棕黃色的眼珠依然閃著琥珀般沉著的光澤。這里是二大隊冬季抗災的備用草場，方圓二三十里地，是一片大面積的迎風山地草場。草高株密質(zhì)優(yōu)，狂風吹不倒，大雪蓋不住。老人小聲說：你仔細看

15、就明白了，這片草坡位置特別好，迎著西北風，風雪越大，雪越是站不住。我八歲那年，額侖草原碰著一次幾百年不遇的大白災，平地的雪厚得能蓋沒蒙古包。幸虧大部分的人畜，在幾位老人的帶領(lǐng)下，搶先一步，在雪下到快沒膝深的時候，集中所有馬群，走了三天三夜，才把人畜搬到這片草場。這兒的雪只有一兩尺厚，草還露出三指高的草尖。凍餓得半死的牛羊馬見著了草，全都瘋叫起來，沖了過去。人們?nèi)紦湓谘┑厣洗罂蓿菦]有這片草場，額侖草原的人畜早就死絕了。后來，額侖草原就不怎么怕白災了。一旦遇上白災，只要搬到這兒來就能活命。老人輕輕嘆道：這可是騰格里賜給額侖草原人畜的救命草場。狼群也一直護著，隔上五六年，就會到這兒殺一批黃羊，

16、跟人似的祭山神，祭騰格里。這片神山不光救人畜，也救狼。狼比人精，人畜還沒搬過來呢，它們就過來了。白天，狼躲在大山尖上的石頭堆里，夜里下來刨開雪吃凍死的牛羊。狼只要有東西吃，就不找人畜的麻煩。幾朵蓬松的白云，拂凈了天空。老人抬眼望著冰藍的騰格里，滿目虔誠。陳陣覺得只有在西方的宗教繪畫中才能看到如此純凈的目光。今年這片草場的雪來得早，站得穩(wěn)。草的下半截還沒有變黃就被雪蓋住，雪下的草從每根空心草管和雪縫里往外發(fā)散著淡淡的綠草芳香。被北方鄰國大雪和饑餓壓迫而越境的黃羊群，一到這兒就被綠草香氣所迷倒，再也不肯轉(zhuǎn)場。個個的肚子吃得滾瓜溜圓，宛如一個個碩大的腰鼓，撐得都快跑不動了。只有草原狼王和畢利格老人，

17、才能料到黃羊群會在這里犯大錯。這群黃羊有近千只，還不算龐大，只能算作中型羊群，但是，陳陣覺得，對于幾十條狼為一群的大狼群，這群黃羊仍然太大了。都說狼子野心是世上最大的野心，他很想知道狼群的胃口和野心有多大，也很想知道狼群打圍的本事有多高。狼群對這次打圍的機會非常珍惜，它們圍獵的動作很輕很慢。只要羊群中多了幾只抬頭望的公羊，狼群就會伏在草叢中一動不動，連呼出的白氣也極輕極柔。黃羊群繼續(xù)拼命搶草吃。兩人靜下心來等待。老人輕聲說：黃羊可是草原的大害，跑得快，食量大，一隊人畜辛辛苦苦省下來的這片好草場，這才幾天，就快讓它們禍害一小半了。要是再來幾大群黃羊，草就光了。今年的雪大，鬧不好就要來大白災。這片

18、備災草場保不住，人畜就慘了。虧得有狼群，不幾天準保把黃羊全殺光趕跑。陳陣吃驚地望著老人說：怪不得您不打狼呢。老人說：我也打狼，可不能多打。要是把狼打絕了，草原就活不成。草原死了，人畜還能活嗎？陳陣心里有些莫名的激動。在兩年前離開北京之前，他就閱讀和搜集了許多有關(guān)草原民族的書籍，那時他就知道草原民族信奉狼圖騰，但直到此時他才好像開始理解，草原民族為什么把漢人和農(nóng)耕民族最仇恨的狼，作為民族的獸祖和圖騰。注：陳陣與畢利格老人情同父子，所以陳陣按照蒙古族習慣稱畢利格老人為“阿爸”。蒙古民族以“蒼天”為永恒最高神，故謂“長生天”，蒙語讀作“騰格里”。 （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確

19、的一項是（）A.作者多次運用細節(jié)來表現(xiàn)陳陣內(nèi)心的恐懼，既渲染了狼群圍獵時緊張的氛圍，又從側(cè)面凸顯出草原狼的兇猛。B.作者通過外貌描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫，塑造出一個沉穩(wěn)睿智、經(jīng)驗豐富的草原老獵人形象。C.“幾朵蓬松的白云”“冰藍的騰格里”，寥寥數(shù)筆，勾勒出草原上獨特的自然風光，增添了作品的民族風情。D.文章結(jié)尾處作者補敘了陳陣在北京時對狼圖騰的了解，使得他冒著生命危險看狼群圍獵的情節(jié)具有了合理性。 （2）畢利格老人回憶了八歲時額侖草原遭受白災的情景，這段敘述在文中起到怎樣的作用？請結(jié)合文本簡要分析。 （3）“草原民族為什么把農(nóng)耕民族最仇恨的狼，作為民族的獸祖和圖騰”，請結(jié)合文本談談你

20、的理解。四、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄧潤甫，字溫伯，建昌人。第進士，為上饒尉、武昌令。舉賢良方正，召試不應。神宗覽其文，除集賢校理，改知諫院、知制語。擢御史中丞。上疏曰向者陛下登用雋賢更易百度士狃于見聞蔽于俗學競起而萃非之故陛下排斥異論以圖治功。然言責之路，反為壅抑；非徒抑之，又或疑之。論恤民力，則疑其違道干譽；論補法度，則疑其同乎流俗；論斥人物，則疑其訐以為直。故敢言之氣日以折，而天下事變，有不得盡聞。曩變法之初，勢自當爾。今法度已就緒，宜有以來天下論議。至于淫辭诐行。有挾而發(fā)、自當屏棄。如此，則善言不伏，而真大治也?！崩顟棿胫梦鹾舆吺?，潤甫率其屬周尹、蔡承禧、彭汝礪上書

21、切諫，其略云：“自唐開元以來，用楊思勖、魚朝恩、程元振、吐突承璀為將。有功，則負勢驕恣，陵轢公卿；無功，則挫損國威，為四國笑。今陛下使完將兵，功之成否，非臣等所能預料。然以往事監(jiān)之，其有害必矣。陛下仁圣神武，駕御豪杰，雖憲百輩，顧何能為，獨不長念卻慮，為萬世之計乎?豈可使國史所書，以中人將兵，自陛下始?后世沿襲故跡，視以為常，進用其徒握兵柄，則天下之患，將有不可勝言者矣!”不聽。又言：“興利之臣，議前代帝王陵寢，許民請射耕墾，而司農(nóng)可之。唐之諸陵，因此悉見芟劉，昭陵喬木，翦伐無遺。熙寧著令，本禁樵采，遇郊祀則敕吏致祭，德意可謂遠矣。小人掊克，不顧大體。愿絀創(chuàng)議之人，而一切如令?！睆闹?。遷翰林學

22、士。以龍圖閣直學士知成都府。召復翰林學士兼掌皇子閣箋記，一時制作，獨倚潤甫焉。哲宗立，惟潤甫在院，一夕草制二十有二。進承旨，修撰神宗實錄。以母喪去，終制，為吏部尚書。請郡，得知蔡州。元祜末，以兵部尚書召。紹圣初，哲宗親政，潤甫首陳武王能廣文王之聲，成王能嗣文、武之道，以開紹述。遂拜尚書左丞。章惇議重謫呂大防、劉摯，潤甫不以為然，曰：“俟見上，當力爭。”無何，暴卒，年六十八。輟視朝二日。（選自宋史鄧潤甫傳） （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.上疏曰/向者陛下登用/雋賢更易百度/士狃于見聞/蔽于俗學/競起而萃非之/故陛下排斥異論/以圖治功/B.上疏曰/向者陛下登用雋賢/更易百

23、度/士狃于見聞/蔽于俗學/競起而萃非之/故陛下排斥異論/以圖治功/C.上疏曰/向者陛下登用雋賢/更易百度/士狃于見聞/蔽于俗學/競起而萃/非之故陛下排斥異論/以圖治功/D.上疏曰/向者陛下登用雋賢/更易百度/士狃于見聞/蔽于俗學/競起而萃非之故/陛下排斥異論/以圖治功/ （2）下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.諫院，北宋設(shè)立的機構(gòu)，官員負責對朝政缺失、百官任用等作諫言規(guī)勸。B.司農(nóng)，北宋時期指司農(nóng)寺的官員，掌管田地、倉廩、苑囿、祭祀等事物。C.郊祀，指古代帝王祭祀天地之禮，始自上古，一直持續(xù)到封建社會末期。D.終制，指鄧潤甫因為母喪終止了為皇帝起草詔書的工作，改任吏部尚

24、書。 （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.鄧潤甫為御史中丞，上疏主張廣開言路。他認為，宋神宗要變法圖強，就不能排斥異端，否則法度雖然確立，仍會招來天下非議。B.鄧潤甫反對任用李憲，聯(lián)合屬下上書切諫。他認為，李憲才能平庸，如果委以重任，一定會產(chǎn)生不好的影響，流弊當世，遺笑史書。C.鄧潤甫主張恢復舊律，禁伐前代陵墓樹木。他認為，保護前代帝王陵寢，不讓老百姓砍柴伐木射獵墾荒，是一個國家有道德的表現(xiàn)。D.鄧潤甫建議學習周朝文武之道，實行寬政。他認為，宋哲宗繼位之初，應該以寬厚為懷。他臨終前還要向皇帝建議不要貶謫大臣。 （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）至于淫辭诐行，

25、有挾而發(fā)，自當屏棄。（2）哲宗立，惟潤甫在院，一夕草制二十有二。五、古代詩歌閱讀 閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。五鳳樓晚望（六年八月十日作）白居易晴陽晚照濕煙銷，五鳳樓高天泬寥。野綠全經(jīng)朝雨洗，林紅半被暮云燒。龍門翠黛眉相對，伊水黃金線一條。自入秋來風景好，就中最好是今朝。（注）唐大和六年（公元832年）八月十日，時任河南尹的白居易登上洛陽俗稱“五鳳樓”的應天門城樓，有感而發(fā)，遂作此詩。龍門，即龍門山。龍門山地處伊河之濱，伊河東岸為香山，西岸為龍門山。 （1）下列對這首詩的賞析。不正確的一項是（）A.首聯(lián)緊扣詩題，交代了晚望的時間、地點。雨后天晴，水霧消散，天空更顯澄凈。B.頷聯(lián)“燒”字用得

26、奇巧，既表現(xiàn)了晚霞的紅艷，又寫出林木在晚霞照映下的形態(tài)。C.琵琶行中也有秋景的描寫，相較本詩。選取的意象有別。表達的感情也不同。D.尾聯(lián)為本詩的詩眼，詩人直抒胸腦，表達登高晚望的感受以及對未來的美好期望。 （2）請賞析“龍門翠黛眉相對，伊水黃金線一條”兩句的精妙之處。六、情景默寫 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）韓愈師說中的“_，_”兩句直接表明了寫作目的，同時也寄寓了作者希望世人遵從古道的期望。 （2）在論語為政中孔子啟示人們應該正視自己的無知：“_，_”。 （3）辛棄疾在念奴嬌京口北固亭懷古中以“_，_”兩句追憶了劉裕領(lǐng)兵北伐、收復失地的歷史功績，詞句氣勢恢宏，極具感染力。七、選擇題組

27、 閱讀下面的文字，完成下面小題。敦煌的文學藝術(shù)體現(xiàn)著兼收并蓄、自信創(chuàng)新的恢弘氣度。敦煌壁畫題材極為豐富，壁畫繪制積極_相應時代最先進的繪畫技法和理念，于線條和色彩的騰轉(zhuǎn)挪移中緊扣時代脈搏，深涵經(jīng)義意蘊，畫作_。主要有佛像畫、佛經(jīng)故事畫、中國傳統(tǒng)神話畫等。在南北朝時期，傳自西城的畫法逐漸被中國的畫家所吸收，畫史記載北齊畫家曹仲達畫人物衣紋稠疊如出水之狀，被稱為“曹衣出水”。盛唐時代，被稱為畫圣的吳道子把中國人物畫藝術(shù)推向了高峰。吳道子的大量作品繪于長安和洛陽的寺院，（）。而敦煌第158窟南、北壁表現(xiàn)涅槃經(jīng)變中的弟子及各國王子_，線描流暢而遒勁，色彩相對簡淡，正是吳道子一派的人物畫 _。從南北朝到

28、宋元時期，敦煌繪畫雖然也具有本土的特點，但從藝術(shù)發(fā)展的大趨勢來看，中原地區(qū)繪畫的發(fā)展始終強烈受到影響，中原出現(xiàn)的新畫風，總會迅速傳到敦煌。因此，敦煌藝術(shù)的發(fā)展從某種意義上看，就是中國美術(shù)史的一個縮影。 （1）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.壁畫不存在了，寺院也就逐漸湮滅了B.隨著這些寺院的湮滅，壁畫也就不存在了C.寺院與壁畫一起走向了湮滅，不復存在了D.寺院最終走向湮滅，因為壁畫不存在了 （2）依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.萃取美不勝收惟妙惟肖風格B.汲取美輪美奐栩栩如生風度C.汲取美不勝收栩栩如生風格D.萃取美輪美奐惟妙惟肖風度 （3）文中畫橫線的句子有

29、語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.中原地區(qū)繪畫的發(fā)展始終受到強烈影響，中原出現(xiàn)的新畫風，總會迅速傳到敦煌。B.始終影響著中原地區(qū)繪畫發(fā)展的強烈發(fā)展，中原出現(xiàn)的新畫風，總會迅速傳到敦煌。C.始終強烈受到中原地區(qū)繪畫發(fā)展的影響，中原出現(xiàn)的新畫風，總會迅速傳到敦煌。D.始終受到中原地區(qū)繪畫發(fā)展的強烈影響，中原出現(xiàn)的新畫風，總會迅速傳到敦煌。八、語言表達 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。什么是無人駕駛汽車？顧名思義，無人駕駛汽車指的就是能實現(xiàn)全自動行駛的智能汽車。_？每一輛無人駕駛汽車都裝備了一臺非常先進的帶有顯示屏的車載電腦。車載

30、電腦里安裝了多款智能軟件，同時車輛四周密布感應設(shè)備，這些設(shè)備能隨時獲取周圍的信息，_，車載電腦根據(jù)所獲取的信息，像人的大腦一樣進行處理、分析和判斷，從而_，實現(xiàn)車輛的自主駕駛，最終安全高效的到達用戶設(shè)定的目的地。 閱讀下面新聞，請簡要概括“雄安站”的特點，字數(shù)不超過40個字。2020年12月27日，京雄城際鐵路雄安站正式投入使用，旅客半小時可到北京、天津，1小時抵達石家莊。雄安站是雄安新區(qū)開工建設(shè)的第一個國家級重大工程，總建筑面積47.5萬m2，是目前亞洲最大的火車站。雄安站建筑設(shè)計融合新區(qū)的水文化，形似荷葉上的一滴露珠，寓意“青蓮滴露、潤澤雄安”。宛如水波泛起的橢圓形屋頂本身就是光伏電站，每

31、年能提供30%的綠色能源，雄安站將車站與城市空間緊密融合，高鐵站的交通功能與城市公共服務功能有機銜接、互聯(lián)互通，旅客在這里可“零距離”換乘其他交通方式。 九、材料作文 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：排球是一個團隊項目，主攻、副攻、接應、二傳各司其職。1981年到2019年，中國女排先后10次在世界女排三大賽上奪得冠軍。沒有完美的個人，卻搭建出近乎完美的中國女排團隊。材料二：1970年4月24日，中國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號飛向太空。2003年10月15日，神舟五號載人飛船升空。2005年10月12日，神舟六號搭載兩名航天員升空。2008年9月25日，神舟

32、七號搭載三名航天員升空。2013年6月11日，神州十號搭載三名航天員升空。2016年10月17日，神州十一號搭載兩名航天員升空，為中國建造載人空間站做準備。同圓“飛天夢”，這是一個團隊。實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一場接力跑。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上，中國女排、中國航天事業(yè)的發(fā)展，又給你帶來怎樣的認識與思考？請寫一篇文章，用于學校周一升國旗儀式上的學生代表發(fā)言。要求：綜合材料，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。 參考答案與試題解析2021屆廣西某校高三綜合能力測試（CAT）語文試題一、論述類文本閱讀1.【答案】BDA【考點】分析論證結(jié)構(gòu)分析評價作者態(tài)度篩選并整合信息【

33、解析】（1）本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B“這是兩者的最大區(qū)別”于文無據(jù)。原文說的是“過于專注于男女情事的描寫被大大壓縮了，而狹義上的男女之情向著更寬廣的文化意義上的感情拓展著”。故選B。（2）本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。D“重點批判了當下流行的快餐文化”錯誤，作者文中只是把經(jīng)典閱讀和品嘗商業(yè)化的快餐文化進行對比，以突出閱讀經(jīng)典須慢慢品味的閱讀方法，其論述重點并非為批判當下流行的快餐文化。故選D.（3）本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B“露骨的情色描寫”夸大其實。從文中所舉的例子就可以看出，沒有被改為露骨的情色描寫。C“只要就”，邏輯

34、判斷有誤。放慢閱讀節(jié)奏來細細品味，只是閱讀紅樓夢的一種方式途徑，未必就能品味到其詩意和情感，還須有意識地朝這方向品味。D“能促進社會和諧發(fā)展，是根治現(xiàn)代社會冷漠病的最好辦法”夸大了文學經(jīng)典的教育意義。結(jié)合原文“更深刻、更本質(zhì)地切入生活，是以經(jīng)典巨大的凝聚力，把紛繁雜擾的生活整合到一個更為人性、更有情感、更為溫暖的世界里“可知。故選A.【解答】此題暫無解答二、非連續(xù)性文本閱讀【答案】AC（3）提高人口素質(zhì)和人力資本價值。促進信息技術(shù)的進一步發(fā)展。優(yōu)化教育策略，提升教育水平。有益環(huán)境保護，促進社會發(fā)展。促進文化傳播，加強國際交流。保持語言的多樣性，有益文化傳承。【考點】評價觀點、傾向、價值和影響篩

35、選并整合信息【解析】（1）本題考查學生篩選并辨析信息的能力。A“導致語言產(chǎn)業(yè)總需求量不大”錯?？傂枨罅堪▏鴥?nèi)和國外。國內(nèi)的需要并未飽和，尚有很大的增長空間。國外”一帶一路沿線國家涉及官方語言近60種，隨著一帶一路朋友圈的擴大，其涉及的包括民族語言在內(nèi)的全部語言多達幾百種、這對語言服務產(chǎn)生了難以估量的巨大需求”，可見“一帶一路”沿線國家、英國等歐洲，都有巨大的需要。故選A.（2）本題考查學生篩選并辨析信息的能力。C“還促使語言學性質(zhì)的改變”錯。材料二首段文字，只是學者從經(jīng)濟的角度看語言，看到的只是語言的經(jīng)濟屬性，所下的定義也只是“利者見利”。可以在語言學科的應用方面，或語言產(chǎn)業(yè)方面會產(chǎn)生一些影

36、響和改變，但語言學科的根本屬性是不會改變的故選C.（3）本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。首先，語言涉及到人口問題，我國從事語言產(chǎn)業(yè)的企業(yè)眾多，”2018年，我國從事語言服務或相關(guān)服務的企業(yè)故達到72500家”，語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以提高人口素質(zhì)和人力資本價值。其次，材料二提到我國語言在信息技術(shù)方面存在短板，“漢語言文字的現(xiàn)代信息化處理技術(shù)有了重大突破，但產(chǎn)業(yè)化水平還不高“產(chǎn)業(yè)化水平低”“計算機語言軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展落后”“各種語言服務支持的技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢”，因此語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以促進信息技術(shù)的進一步發(fā)展。第三，材料一提到語言與教育的關(guān)系，“信息技術(shù)和語言教學學深度融合能夠幫助語言教

37、師用科學的思維和方法更好地因材施教，從而實現(xiàn)高效的語言教學。智能時代，教師不再只是知識的傳播者，更是知識的開發(fā)者、管理者，依托新興技術(shù)因材施教，回歸教育本質(zhì)”，因此發(fā)展語言產(chǎn)業(yè)可以優(yōu)化教育策略，提升教育水平。第四，材料一說“語言產(chǎn)業(yè)是典型的知識經(jīng)濟，低碳經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟，具有低耗能、無污染科技附加值高等優(yōu)點”，可見發(fā)展語言產(chǎn)業(yè)可以有益環(huán)境保護，促進社會發(fā)展。第五，材料三提到“一帶一路”對語言的影響，朋友圈擴大，語言需求量巨大，“我國應抓住這一有利契機，推動語言產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展”，可見語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展可以促進文化傳播，加強國際交流。最后，材料四從語言的使用角度分析說，世界上”7000多種語言中，大部分語言

38、的使用者不到10萬人，只有389種語言的使用者超過100萬人。世界上有2508種文字，但是只有80種是主要的、日常使用的文字。近14億人所說的語言在正規(guī)教育系統(tǒng)里西沒有，不能用母語接受教育”，可見發(fā)展語言產(chǎn)業(yè)可以保持語言的多樣性，有益文化傳承?！窘獯稹看祟}暫無解答三、文學類文本閱讀【答案】B（2）從情節(jié)來看，這段敘述旨在突出額侖草原的重要性，為下文狼吃黃羊護草場，老獵人護狼做鋪墊。從人物來看，體現(xiàn)了畢力格老人對草原的熱愛以及維護生態(tài)平衡的遠見卓識。從主題來看，體現(xiàn)了草原人民對狼的認同與尊重，引發(fā)讀者對狼的形象的重新認知與思考。（3）狼是草原的守護神，也是草原人民的守護神。狼身上具有的團結(jié)、堅忍

39、、智慧等特點，受到草原人民的肯定和尊重。反映出草原民族對草原生態(tài)環(huán)境的重視與維護?！究键c】賞析情節(jié)安排小說閱讀把握主旨情感【解析】（1）本題考查學生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B文中塑造老獵人形象時只有外貌“淡棕黃色的眼珠依然閃著琥珀般沉著的光澤”、語言“就你這點膽子咋成？跟羊一樣”、動作“畢利格正用另一只單筒望遠鏡觀察著狼群的包圍圈”描寫，但沒有心理描寫。故選B。（2）本題考查學生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。從內(nèi)容和情節(jié)上看，這段敘述主要交代了額侖草原的重要性，如“這片草坡位置特別好，迎著西北風，風雪越大，雪越是站不住”“這兒的雪只有一兩尺厚，草還露出三指高的草尖。凍餓得半死的

40、牛羊馬見著了草，全都瘋叫起來，沖了過去。人們?nèi)紦湓谘┑厣洗罂蓿菦]有這片草場，額侖草原的人畜早就死絕了“后來，額侖草原就不怎么怕白災了。一旦遇上白災，只要搬到這兒來就能活命”；這樣讀者就理解了下文狼吃黃羊時老人的態(tài)度，“黃羊可是草原的大害，跑得快，食量大虧得有狼群，不幾天準保把黃羊全殺光趕跑”，同時也理解了老人對狼的態(tài)度，“我也打狼，可不能多打。要是把狼打絕了，草原就活不成。草原死了，人畜還能活嗎？”。因此畢利格老人回憶了八歲時額侖草原遭受白災的情景，為下文狼吃黃羊護草場，老獵人護狼做鋪墊。從人物上看，“人們?nèi)紦湓谘┑厣洗罂?，要是沒有這片草場，額侖草原的人畜早就死絕了。后來，額侖草原就不

41、怎么怕白災了。一旦遇上白災，只要搬到這兒來就能活命”，體現(xiàn)了老人對草原的熱愛；后面狼捕食黃羊，在老人看來恰是對草原和草原人民的保護，體現(xiàn)了老人維護生態(tài)平衡的遠見卓識。從主題來看，這段描寫寫出了額侖草原的重要性，因而草原人民對保護這片草原的狼充滿了認同和尊重，“那時他就知道草原民族信奉狼圖騰，但直到此時他才好像開始理解，草原民族為什么把漢人和農(nóng)耕民族最仇恨的狼，作為民族的獸祖和圖騰”，也引發(fā)了讀者對狼的形象的重新認知與思考。（3）本題考查學生鑒賞作品中的形象以及發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。“草原民族為什么把農(nóng)耕民族最仇恨的狼，作為民族的獸祖和圖騰”，首先與“狼”對草原人民的作用有關(guān)

42、，狼是草原的守護神，也是草原人民的守護神，”這片備災草場保不住，人畜就慘了。虧得有狼群，不幾天準保把黃羊全殺光趕跑”；其次，狼身上具有團結(jié)、堅忍、智慧等特點，比如在捕食黃羊時，它們懂得悄悄包圍黃羊，團結(jié)作戰(zhàn)，“又有六七條大狼悄悄加入了包圍圈，三面包圍線業(yè)以成形”；畢利格老人說，“頭狼還在等機會。狼打圍比獵人打圍要心細，你自個兒先好好琢磨琢磨，頭狼在等什么？”“狼比人精，人畜還沒搬過來呢，它們就過來了。白天，狼躲在大山尖上的石頭堆里，夜里下來刨開雪吃凍死的牛羊”可見狼是很聰明，富有智慧；“狼群對這次打圍的機會非常珍惜，它們圍獵的動作很輕很慢。只要羊群中多了幾只抬頭望的公羊，狼群就會伏在草叢中一動

43、不動，連呼出的白氣也極輕極柔”，可見它們很堅忍。狼的這些品質(zhì)受到草原人民的肯定和尊重；最后，因為狼捕食黃羊，保護草場，使得草原生態(tài)能夠維持平衡，因而草原人民把狼作為民族的獸祖和圖騰。這反映出草原民族對草原生態(tài)環(huán)境的重視與維護?！窘獯稹看祟}暫無解答四、文言文閱讀【答案】BDA（1）至于那些荒誕的言論偏邪的行為，有所挾持而發(fā)的議論，自然應該摒棄。（2）宋哲宗即位，只有鄧潤甫在翰林院，一個晚上草擬了二十二個詔令?！究键c】文言斷句文言翻譯內(nèi)容概括與分析【解析】（1）本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子

44、結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。A項，“登用”后不宜斷開，“向者陛下登用雋賢”當為一句；“雋賢”為上一句的賓語，而非下一句的主語。C項，“竟起而萃非之”當為一句，“非之”從上句，“起”“萃”“非”為三個動詞連用。D項，“故陛下排斥異論”當為一句，“故”屬下句，位于句首，是提頓領(lǐng)起之詞。正確的標點為：上疏曰：“向者陛下登用雋賢，更易百度，士狃于見聞，蔽于俗學，竟起而萃非之，故陛下排斥異論，以圖治功?！惫蔬xB.（2）此題考查文學常識的識記能力。文學常識題一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應在平時學習的過程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識記。尤其要注意名家名篇、作者、朝代、主

45、要人物、故事情節(jié)等重點內(nèi)容。D項，”終止了為皇帝起草詔書的工作”錯誤，“終制”，古代的一種喪葬禮儀，父母死后，子女按禮須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，不參加吉慶之典，任官者必須離職，也稱“丁憂”?！爸啤?，并非指上文的“制作”“草制”等。故選D.（3）此題考查篩選和整合文中的信息的能力。這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選，做題時要在原文中找準區(qū)間，把準對象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。A項，”他認為，宋神宗要變法圖強，就不能排斥異端，否則法度雖然確立，仍會招來天下非議“理解有誤。原文的意思是：神

46、宗因為變法圖強的需要，可以排斥異端；而當法度已經(jīng)確立之時，就應該廣開言路，積極納諫。故選A。（4）此題考查學生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點，命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點，如詞類活用、特殊句式、重點實虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補、變）；第四：認真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實到位后，做到書寫規(guī)范清晰。（1）至于那些荒誕的言論偏邪的行為，有所挾持而發(fā)的議論，自然應該

47、摒棄。關(guān)鍵詞：“淫辭”，荒誕的言論；“波行”，偏邪的行為；“有挾”，有所挾持；“屏棄”，摒棄。（2）宋哲宗即位，只有鄧潤甫在翰林院，一個晚上草擬了二十二個詔令。關(guān)鍵詞：“立”，即位；“在院”，在翰林院；“草制”，草擬詔令；“有“通“又”?！窘獯稹看祟}暫無解答五、古代詩歌閱讀【答案】D（2）龍門山與香山夾江相對，像一對青黑色的畫眉，夕陽斜照，伊河金光閃閃，就像一條黃金線。運用比喻手法，把山比作畫眉，把夾在兩山間的伊河比作黃金線，形象生動，色彩明艷。表現(xiàn)了龍門山水景致之秀美，表達了詩人對龍門自然風光的喜愛之情?！究键c】鑒賞表達技巧（古詩詞）賞析關(guān)鍵詩句（煉句）蜀道難（李白）理解內(nèi)容，概括歸納要點（

48、古代詩歌鑒賞）夢游天姥吟留別（李白）文學常識【解析】（1）【小題11本題考查學生理解并賞析詩歌的能力。D“尾聯(lián)表達登高晚望的感受以及對未來的美好期望”錯誤。尾聯(lián)并未表達詩人對未來的美好期望之意，全詩寫的是眼前景，抒的是當時情。自從進入秋天，洛陽的風景就特別美，“最好”的景致就是今天五鳳樓登高晚望所看到的景致。故選D.（2）本題考查學生理解詩句內(nèi)容、賞析詩句表達效果的能力。頸聯(lián)“龍門翠黛眉相對，伊水黃金線一條”意思是：眺望龍門山色如美女黛眉，遠看伊水波光似黃金一條。首先從詩句的修辭手法分析，這兩句詩運用了比喻的手法，龍門山與香山夾江相對，作者把龍門山與香山比作美女黛眉，將伊水的波光比作黃金線一條

49、，更加形象地表現(xiàn)了作者登高遠望目之所及的美景。其次從表達情感作用上分析，更加突出表現(xiàn)了作者登高看到美景的喜悅?！窘獯稹看祟}暫無解答六、情景默寫【答案】（1）余嘉其能行古道,作師說以貽之（2）知之為知之,，不知為不知（3）金戈鐵馬,氣吞萬里如虎【考點】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：嘉、貽、戈。七、選擇題組【答案】BCD【考點】病句辨析修改成語的使用選用和變換句式【解析】（1）本題考查學生語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力。依據(jù)前文“吳道子的大量作品繪于長安和洛陽的寺院”的語境，同時，語段論述的話題為敦煌壁畫，因此括號內(nèi)

50、的句子應突出壁畫，同時體現(xiàn)出寺院與壁畫之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。因此B項最恰當。故選B。（2）本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空處，汲?。罕緸槿∷?，后引申為吸取、吸收。萃?。河萌軇┨幚砣サ艨扇芪镔|(zhì)；用溶劑徹底除去不需要的成分。此處的語境是指壁畫繪制積極吸取相應時代最先進的繪畫技法和理念，所以此處應該用詞語“汲取”。第二空處，美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。美輪美奐：形容房屋高大華麗。此處的語境是指畫作美好的東西很多，一時看不過來，所以應該用成語“美不勝收”。第三空處，栩栩如生：活潑生動的樣子，指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，常指作畫或雕刻。惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真，一

51、般指小說形象創(chuàng)作或表演。此處的語境是指敦煌第158窟南、北壁表現(xiàn)涅槃經(jīng)變中的弟子及各國王子活潑生動，非常逼真，如同活的一樣，所以應該用成語“栩栩如生”。第四空處，風格：文學或美術(shù)作品中，充分表現(xiàn)作者才性或時代特性，而形成的藝術(shù)格式。風度：美好的舉止、姿態(tài)或氣度，常指人。此處形容的對象是“畫”，所以應該用詞語“風格”。故選C.（3）本題考查學生辨析并修改病句的能力。劃線句子屬于“雖然但“轉(zhuǎn)折復句中的一部分，參考“敦煌繪畫雖然也具有本土的特點”，“但從藝術(shù)發(fā)展的大趨勢來看”后的句子的主語也應保持為“敦煌繪畫”，故劃線句子“中原地區(qū)繪畫的發(fā)展”主語不當，同時“強烈受到影響”語序不當，“強烈”應為“影

52、響”的定語。再者，依據(jù)語境，該句強調(diào)的是“敦煌畫風受到中原地區(qū)繪畫發(fā)展的影響”，劃線句子表述邏輯不當。A主語不當、邏輯不當；B邏輯不當、語序不當；C語序不當。故選D.【解答】此題暫無解答八、語言表達【答案】那如何實現(xiàn)無人駕駛呢,并及時傳遞給車載電腦,控制車輛的行進方向與速度【考點】語境填句【解析】此題暫無解析【解答】本題考查學生語言表達連貫之情境補寫的能力。第空，根據(jù)上文的下定義，下文內(nèi)容都是具體說明如何實現(xiàn)自主駕駛，以及標點符號問號，可知，此處應為“無人駕駛汽車是如何實現(xiàn)無人駕駛的呢”。第空，根據(jù)上文“這些設(shè)備能隨時獲取周圍的信息”，下文信息車載電腦對信息的處理、分析和判斷，可知應是“并及時

53、傳遞給車載電腦”。第空，文段主要說明無人駕駛汽車的工作原理，根據(jù)下文“實現(xiàn)車輛的自主駕駛，最終安全高效的到達用戶設(shè)定的目的地”以及“從而”一詞，可以判斷這是一個因果關(guān)系，故應填“控制車輛的行進方向與速度”?！敬鸢浮棵娣e大；造型優(yōu)美；設(shè)計蘊含文化基因；綠色環(huán)保；方便換乘。【考點】提取關(guān)鍵詞或主要信息理解內(nèi)容，概括歸納要點（文學類）其他（壓縮語段）【解析】此題暫無解析【解答】本題考查學生壓縮語段概括信息的能力。由“雄安站是雄安新區(qū)開工建設(shè)的第一個國家級重大工程，總建筑面積47.5萬m2，是目前亞洲最大的火車站“可概括為：面積大由“雄安站建筑設(shè)計融合新區(qū)的水文化，形似荷葉上的一滴露珠”可概括為：造型

54、優(yōu)美；由“寓意青蓮滴露、潤澤雄安”可概括為：設(shè)計蘊含文化基因；由“每年能提供30%的綠色能源“可概括為：綠色環(huán)保；由“旅客在這里可零距離換乘其他交通方式”可概括為：方便換乘。注意字數(shù)的限制。九、材料作文【答案】例文：弘揚團隊精神，接力民族復興尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！在這升國旗的莊嚴時刻，我發(fā)言的題目是“弘揚團隊精神，接力民族復興”?！敖ǔ缮鐣髁x現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一場接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績。”在慶祝改革開放40周年大會上，習近平總書記著眼于波瀾壯闊的歷史進程，作出“一棒接著一棒跑”的深刻動員，凝聚昂揚向上的磅礴力量，鼓

55、舞斗志、振奮人心。翻看歲月的斑駁光影，上世紀八十年代，女排以拼搏精神贏得五連冠，成為了當時中國人的模范和驕傲。三十多年來，女排魅力不衰，粉絲遍中華，縱跨幾代人。2019年國慶前夕，中國女排以十一連勝的驕人戰(zhàn)績贏得2019年女排世界杯，“沒有完美的個人，卻搭建出近乎完美的中國女排團隊”，團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的女排團隊精神始終代代相傳，極大地激發(fā)了中國人的自豪、自尊和自信，為我們在新征程上奮進提供了強大的精神力量。一切偉大的成就都是接力探索、接續(xù)奮斗的結(jié)果。從2003年10月15日，神舟五號載人飛船升空，到2016年10月17日，神州十一號搭載兩名航天員升空，為中國建造載人空間站做準備，同圓“飛天夢

56、”，這是一個團隊，這是一脈相承的奮斗，這是前后相續(xù)的征程，創(chuàng)造人類社會發(fā)展史上驚天動地的發(fā)展奇跡，樹立中華民族走向復興的偉大豐碑。一時千載，千載一時。今日之中國已行進至歷史的關(guān)鍵路口，雖然我們已走過萬水千山，但仍需要不斷涉水跋山；雖然我們已戰(zhàn)勝重重困難，但仍需要不斷攻堅克難。投身建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的接力跑，時與勢依然在我。今天的共和國早已不再是“沉睡的獅子”，而是擁有40年改革經(jīng)驗的“覺醒的巨人”；今天的中華民族也作別了滄桑的歷史，精神面貌從未如此昂揚奮發(fā)。如果你是風華正茂的年輕人，大可立鴻鵠志、做奮斗者，在個人成長中釋放青春激情；如果你是年富力強的中年人，盡可敢作敢

57、為、建功立業(yè)，定義自己的明天，書寫國家的未來；如果你是老當益壯的老年人，亦可志在千里、壯心不已只要緊握實干之槳，高揚奮斗之帆，每一代人都為下一代人跑出一個好成績，改革開放之路就會愈加寬廣，民族復興的目標就能早日實現(xiàn)。一切偉大的事業(yè)都需要在承前啟后、繼往開來中推進。讓我們弘揚團隊精神，在民族復興的偉大征途中接過接力棒，去化解”為山九仞、功虧一簣”的風險，去應對暮氣日長、銳氣漸消的挑戰(zhàn)，才能打開新的發(fā)展空間，創(chuàng)出新的改革天地，書寫新時代的新光榮。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【考點】話題作文材料作文【解析】此題暫無解析【解答】本題考查學生寫作的能力?！緦忣}】本題為任務驅(qū)動型新材料作文。題目由寫作材料、寫作任務、寫作要求構(gòu)成。寫作材料由兩則材料組成，分別呈現(xiàn)了與“團隊”有關(guān)的不同層面的事例。材料一聚焦中國女排。作為三大球中唯一支奪取過世界冠軍的運動隊，中國女排的影響力早已超越體育本身的意義，不僅是時代的集體記憶，更是激勵國人繼續(xù)奮斗、自強不息的精神符號。盡管成績有起伏，但團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的女排精神始終代代相傳，極大地激發(fā)了中國人的自豪、自尊和自信，為我們在新征程上奮進提