初中作文專題精講記事篇

1、初中作文專題精講（四）記事篇記敘文是以敘述人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化過程為主的一種文體，而寫事則是記敘文寫作最基本的要求。/（一）把事情寫清楚、德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。那么，怎樣才能把事情寫清楚呢？1、把“六要素”交代清楚記敘文的“六要素”，就是時間、地點、人物，事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果，寫作時一定要把這些交代清楚。要讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。還要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，要寫出事情的前因后果，來龍去脈，不能顛三倒四。七年級上學(xué)期課文走一步，再走一步就是一篇非常典型的

2、記敘文，其中的“六要素”就交代得很清楚：時間：七月里一個悶熱的日子。地點：費城。人物：“我”和五個孩子；“我”的父親。事件的起因：因為“我們”想找些新的花樣來玩，便一起去爬懸崖。經(jīng)過：其他孩子一個接一個地爬上了崖頂，從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家了，“我”卻在一塊狹小巖石架上蹲下來，嚇得不敢動彈；“我”最要好的朋友杰利引來了“我”的父親，他一邊鼓勵“我”八一邊指導(dǎo)“我”怎么樣爬下去。/結(jié)果：“我”終于從懸崖上下來了，并從中明白了一種人生哲理/當然，交代這六個方面內(nèi)容也不應(yīng)該呆板，不妨根據(jù)文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，/將它

3、們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“圓月有如一面明鏡，高懸在藍空”，指的是晚上。事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，要特別注意。只有把事情的發(fā)生、發(fā)展過程寫清楚了，才算講了清楚一個故事。我們來看一個例子：短文1國王去世了，王后也去世了。短文2國王去世了，王后因為憂傷也去世了。比較以上兩則迷你短文， 文2才是 一條“流水賬那則短文寫得好呢？雖然句子基本一樣，但短文1只是一種信息，短描述空洞o.,攀王文記敘文要寫得有聲君色、真切感人,就得在 行文中多一些具體描述。遺憾的是，不少同學(xué)的 記敘文習作恰恰在這方面餡入/誤區(qū)，刻畫人物 多用抽象化的概括語言，更是缺乏氣氛的渲染 場景的熱托請看下面這

4、段文字一始資時我會求十分嚴格 一次考哉我沒考 好.碼媽嚴厲地批評了我媽嵋也很關(guān)心我，地 平時待我非常和藹、而等當我考試聯(lián)博好成繾， 地總是岐勵我去再接吞歷&這段文字寫媽媽嚴格要求“我”，關(guān)心g我“，盡管文中使用了 嚴格“關(guān)心” 和 哭”等褒揚性的評價、鑒定語言，但因為少了具 體的描述,所以文章內(nèi)容顯得空洞，其實，選取一件或幾件自己最為熟悉，感受 最深的典型事例作精雕細刻，比起作者概括地給 人物下評語，效果要好得多口麴城寫他小學(xué)時的 女教師蔡蕓芝.就選取了自己生活在老師身邊的 7件小事，就是通過這些平凡普通的用*塑造了 一個溫美可親的女教師形象，生動懣人也經(jīng)重新選材，對上段文字進行了如下修改：俗

5、話說“嚴父慈母” 口媽我就是一位房副 其實的慈母地對我無瞰不至妁關(guān)懷愛好，真是 說不完、造不盡中一天吃上，窗外裒風呼嗤，天 家地凜：室內(nèi)，溫度計的紅包水根柱，也冷得五2、把事情寫具體如果把一篇記敘文比喻為一棵樹，那么 敘述就是為這棵樹生枝拔節(jié)。樹木繁茂離不開枝繁節(jié)勁；故事生動離不開敘述具體。不 少同學(xué)在寫作文時，往往寫起事來，語言干 巴巴，內(nèi)容空洞，所謂“記流水賬”，這就是 敘事不夠具體?！咀魑恼`區(qū)】往下端我佚章做著習.電，般摩、疲倦、昧曜 一再向我襄來。正當成有些招架不住時，交熬 房門”呀*妁一聲輕輕地開了口 “華華，喝 杯熱茶，晚暖身手，捷格神！ H Ri著娓媽親如的 話語,一杯直冒熱乞的

6、褥茶通了過裊。我趕快站 起身用雙手接住，感激地啃了一大口口頓時, 口 里熱乎乎，心里熱乎乎，圖身熱乎乎，案令、疲 倦、睢睡立即一掃而光。于是，我在媽媽愛撫的 目光下，又精油藥作此投入到解題的戰(zhàn)斗中去 T,這段文字表現(xiàn)媽媽對“我”的關(guān)心愛護。作 者先用概括性的巖言點明了本段的中心，之后著 力描述了媽媽給“我”座夜送燕茶這件小事#文 中既有對蹇夜環(huán)境的具體摘旱，也不乏對“我” 的心埋感受的真實再現(xiàn)，更杓對媽媽神態(tài)語言的 生動描寫，正是由于有這一系列的具體描述. 這段文字才顯得真實感人Q個故事。因為短文1兩個事件之間沒有關(guān)聯(lián)，事件無法串聯(lián)，不能成為故事，只是;短文2兩個事件形成因果關(guān)系，字數(shù)不多，卻

7、形成一個完整而略帶凄美的愛情故事。如何把事情寫具體呢？第一個方法是，回想事情發(fā)生時的一些細節(jié)，比如，當時的情形怎么樣？我的心理感受怎第二個方法是，分解過程，即把事物整體從地點、時間、事件、人物等不同的角度，分解成若干的小部分，然后按一定的順序一部分一部分地具體寫來?！痉椒ㄊ纠刻飶竭\動會跳高賽場，此時比賽已經(jīng)接近尾聲。跳高架前只剩下我們班飛天鶴子王明了。橫桿已經(jīng)升到米，高出原校運會記錄米。只見王明同學(xué)向前飛奔而去，在橫桿不到半米的地方，他縱身一跳，一下子飛過了橫桿，落到地上。新的校運會紀錄誕生了。劃橫線的句子寫出王明跳高的過程，是粗線條式的寫法，非常簡單。那么，怎樣可以寫得具體、生動些呢？我們

8、可以把跳高分解為“助跑”、“起跳”、“翻越”、“落地”四個小部分，然后對每個小部分一一描摹：【片段一】飛天鶴子王明在原地蹦跳了幾下，又習慣性地壓壓左腿，壓壓右腿，（跑前）然后直起腰，深呼一口氣，邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去。（助跑）快接近跳高桿時，王明一個急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個動作幾乎同時完成。（起跳）觀眾還來不及眨一下眼睛，他的頭部肩部就已越過了橫桿，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個“背越式”。（翻越）“成功了！”“飛大鶴子又破了校記錄了！”在掌聲和歡呼聲中，王明穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上（落地）。/【片段二】這時，一縷陽光照到“飛天鶴子”的臉上，他顯得更加精神抖擻。/（寫起跳前的神情）他想到了平日體

9、育課上跟同學(xué)一起練過，老師也不止一次地鼓勵過他/上次體育課上不就跳出了米的成績嘛?。▽懲趺鞯男判模┲灰娝判氖愕卦谠乇奶藥紫?，又習慣性地壓壓左腿，壓壓右腿，然后直起腰，深呼一口氣，便大步從起跑點向橫桿跑去。跑到橫桿前，又仔細地丈量了一下距離，然后又返回到起跑線處。突然，他握緊拳頭揮了揮，猛地向前跑去，六米、五米、四米、三米、二米、一米，在離橫桿不到半米的地方，他身輕如燕，兩腳一抬。（具體寫王明跳高時的神情動作）當我們提到嗓子眼兒的心還沒來得及放下時，他已穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上，一派悠閑自得的樣子。（寫成功后王明的神情） TOC o 1-5 h z 3、要注意抓住主題，突出重點/我們在寫某個事情

10、時候，,一定要圍繞事先確定的主題來寫。一件事情有很多細節(jié)部分，千萬不要試圖把所有的細節(jié)都寫到，這就需要我們抓住重點部分來寫。只有那些有助于表現(xiàn)主題的細節(jié)，才能為我們所用；那些無助于表現(xiàn)主題的，我們就要主動舍去。/（二）寫出事情的波瀾古人說：“文似看山不喜平”。安排文章結(jié)構(gòu)，最忌平鋪直敘。文章若一味地平鋪直敘，沒有一點起伏變化，象流水帳，容易使人感到單調(diào)、乏味。因此文章在情節(jié)的展開和場面的刻畫上有些變化，寫得波瀾起伏，搖曳多姿，才更能激起讀者強烈的閱讀興趣。而這種一波三折、曲折多姿、引人人勝的寫法就是我們通常所說的“波瀾”。我們來看下面的例子：一位老太太做壽，她的子孫請來唐伯虎為她題詩。全家大小

11、及親朋好友爭著來看。唐伯虎揮筆寫下：這個婆娘不是人，（舉座皆驚）九天仙女下凡塵。（喝彩）兒孫個個都是賊，（驚怒）偷得壽桃獻至親。（拍手叫好）短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。這就叫做事件的波瀾。/一篇巧設(shè)波瀾的文章能收到極佳的效果。那么，如何才能使文章有波瀾、有起伏呢？.設(shè)置懸念。在寫復(fù)雜記敘文時恰當運用設(shè)置懸念的方法，能夠造成讀者某種期待和熱烈關(guān)切的心理狀態(tài)，產(chǎn)生一種非看下去不可的強烈沖動，增強文章內(nèi)容的感染力，從而達到預(yù)期的寫作目的。如羚羊木雕的開頭。.運用倒敘。先寫結(jié)果，然后再交代事情的由來。開頭描寫了一個片斷，緊扣讀者心弦，然后再回過頭來，依照事件發(fā)生、發(fā)展順序?qū)?，一張一馳，曲折動人。.情

12、節(jié)突轉(zhuǎn)。是指記敘事件時，、前部分有意讓讀者覺得平淡無奇，或是通過渲染讓讀者產(chǎn)生誤解，然后再陡然改變事物的結(jié)局，使立意出人意料，意外結(jié)尾讓讀者回味無窮。.安排巧合。如莫泊桑我的叔叔于勒，菲利普一家夢寐以求的于勒，竟在船上不期而遇，嚇得菲利普夫婦驚慌失措，這就深刻反映了資本主義社會赤裸裸的金錢關(guān)系。.其它方法，例如抑揚相生、鋪陳誤會、運用對比等方法。寫作沒有萬能的方法，關(guān)鍵是要自己在寫作中注意總結(jié)?！久餍蕾p】絕盜/馮驥才老城區(qū)和租界之間那塊地，是天津衛(wèi)最野的地界。人頭極雜，邪事橫生。二十年代，這里一處臨街小屋，來了一對青年男女租房結(jié)婚。新床新柜，紅壺綠盆，漂漂亮亮裝滿一屋。大門外兩邊墻垛子上還貼

13、了一雙紅喜字。結(jié)婚轉(zhuǎn)天一早，小兩口就出門做事上班。鄰居也不知他們姓甚名誰。事過三天，小兩口去上班不久，忽然打東邊飛也似來了一輛拉貨的平板三輪。蹬車的是個老頭子，骨瘦肉緊，皮黑牙黃，小腿肚子賽兩個鐵球，一望便知是個長年蹬車的車夫。車板上蹲著兩個小子，全是十七八歲，手拿木棍、板斧和麻繩。這爺仁面色都兇，看似來捉冤家。老頭子把車直蹬到那新婚小兩口的門前，猛一剎車，車上兩小子蹦下來，奔到門前一看，扭頭對那老頭子說：“爹，人不在家，門還鎖著呢！”門板上確是掛著一把大洋鎖。老頭子頓時火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，腦袋脖子上的青筋直蹦，跳下車大罵起來：“這不孝的禽獸，不管爹娘，跑到這兒造他媽宮殿來了。小二、

14、小三，給我把門砸開！”應(yīng)聲，那兩個小子掄起板斧，把門鎖砸散。門兒大開，一屋子新房的物品全亮在眼前。老頭子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，聲大嚇人：“好呵，沒心沒肺的東西！從小疼你抱你喂你寵你，把你這白眼狼養(yǎng)活成人，如今你娘一身病，請大夫吃藥沒錢，你一個子兒不給，弄個小妖精藏到這兒享福來，你娘快死啦！你享福？我就叫你享福享福享福！小二、小三！站著干嘛！把屋里東西全給我弄回家去！要敢偏向你們大哥，我就砸折你倆的腿！”/那兩個小子七手八腳，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出來，往車上堆。鄰居們跑出來圍觀。聽這老頭子一通罵，才知道那新婚小兩口的來歷。這種連快死的老娘都不管的白眼狼，自然沒人出來管。再說那老

15、頭子怒火正旺，人像過年放的火炮，一個勁兒往上躥，誰攔他，他準和誰玩命！東西搬得差不多，那兩個子說：/“爹，大家伙抬不動，怎么辦？”老頭子一聲驚雷落地：“砸！”跟手一通亂響，最后玻璃杯子打屋里也扔了出來，這才罷手。老頭子依舊怒氣難消，吼一句：“明兒見面再說！”便揚長而去。門兒大敞開沒人管，晾了一整天。鄰居們遠遠站著，沒人上前，可誰也沒離開。等著那小兩口回來有戲看。下晌，新婚的小兩口打西邊有說有笑地回來。到家門口一看，懵了。過去問鄰居，一直站在那里的鄰居反而紛紛散開。有位大爺出來說話，顯然他對這不盡孝心的年輕人不滿，朝新郎說道：“早上，你爹和你兄弟們來了，是他們干的。你回你爹媽那兒去看看吧！”新郎

16、一聽，更懵。忽然禁不住大聲叫道：“我哪還有爹呀！我三歲時爹就死了，我娘大前年也死了。只一個姐姐嫁到關(guān)外去，哪來的兄弟？”“嘛？”大爺一驚?？稍缟系氖抡嬲媲星?，一時腦筋沒轉(zhuǎn)過來，還是說，“那明明是你爹呀!”/小兩口趕緊去局子報案。但案子往下足足查了十年，也沒找到他們那個“爹”Zo天津衛(wèi)的盜案千奇百怪,、這一樁卻數(shù)第一。偷盜的居然做了人家的“爹;被盜的損失財物不說，反當了“兒子”，而且還叫人啞巴吃黃連一一有苦說不出來/若是忍不住跟人說了，招不來同情，反叫人取笑，更倒霉。多損，多辣，多絕一一多邪！【方法點評】“尺水興波”是文章的一種結(jié)枸方法,就是把文章的情節(jié)寫得引人人勝，起伏曲折.形成波瀾，噫引讀者

17、閱讀如絕版星層設(shè)疑，步步鋪墊：這對新婚的夫妻，“鄰居也不知他們姓甚名誰“，后來冒充他爹的人是那樣逼真，迷惑了周邊圍現(xiàn)的鄰居，直里故事發(fā)展到高潮砸鎖搬運家具口當小夫妻回來后講明真相，抖開包袱.讀者才大吃一驚，久久回味，丈章具有極覆的藝術(shù)欣賞力。通常“尺水興波法在文章中可表現(xiàn)為“巧設(shè)懸念、巧及誤會、巧用抑揚、疏密相間、鋤墊渲染”等彩式，明成起伏的波瀾電如絕盜故事之所以膾炎人口，與其情節(jié)曲折、設(shè)置懸念有很大關(guān)系;尤其是冒充小夫妻父親的這個人物的言行，真是極其逼真、活靈活現(xiàn).為下文埋下伏筆口沒有前面的層層鋪墊，逐層推波，后面就無法興起波瀾，故事必定索然無味，更不能吸引人了必總之，文貴曲記敘文要想在有限

18、的篇幅里把事情敘述得娓娓動聽，把人物刻畫得性格鮮明，就應(yīng)很好地掌握“尺水興波”的謀篇技巧口范文學(xué)習】委屈張仕雯天陰陽的,不一會兒便下起了起盆大雨。我靜靜地站在雨中，一任它濕透了頭發(fā)，流到瞼頰上，分不清到底是雨水還是淚水（開篇設(shè)M懸念，引起讀者興趣。）初三的生活是枯燥乏味的，媽媽讓我做到“兩耳不聞窗外事卜一心只讀圣賢書二同時采取了一系列的措施：與提二相伴二多年的建畫一夜聞至翼而上隨身聽也“身陷囹圄二對此,我敢怒不敢言（語言幽默，為下文著耕口）這天，媽媽加班，我一個人坐在寫字臺前發(fā)愣：何不給媽媽一個驚喜？今天是她的生日呀。于是我翻箱倒柜找菜譜，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣Q從未下過廚的我，今天可要“大顯身手”了。“咪當”“唔”廚房被我一折騰成了交響樂的殿堂。油、鹽、醬、醛弄得我手忙腳亂。一個炒蛋就被我毀了五六個雞篋；削葛筍時不小心把手劃破了,我只能吮吸著手指繼續(xù)干口大約過了兩個小時，一頓“可口”的飯菜做好了口還好有菜譜的指導(dǎo)，離筍炒肉還不算糊，炒雞蛋也不太成，一股飯的噴香令我十分滿意第一次下廚的成果口I嚀嚓”，1開口媽媽看了看客廳里的飯，又看了看我，明白了。逸并沒有我所期待的會心一笑，而是值找陰;你呀你，都初三了工還有闈工夫干這？是不是員大想做保姆？馬上就史考了，你還懸謖不經(jīng)心的“做這些沒用的事.中考有這嗎?