生活中色彩搭配教案2許慧

1、第 PAGE14 頁(yè) 共 NUMPAGES14 頁(yè)生活中色彩搭配教案2許慧 生活中的色彩搭配 教學(xué)案例設(shè)計(jì)課題：生活中的色彩搭配課型：欣賞課 課時(shí)：1 課時(shí) 授課人：許慧 教學(xué)法：講授法、演示法、練習(xí)法 一 教學(xué)準(zhǔn)備：（一）學(xué)情分析p ：學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力，簡(jiǎn)單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力。（二）教材分析p ：生活中的色彩搭配是一節(jié)初中一年級(jí)的造型表現(xiàn)課，本課在之前所學(xué)習(xí)的三原色的基礎(chǔ)上，將色彩的運(yùn)用、美的體驗(yàn)拓展延伸至生活當(dāng)中，通過(guò)體驗(yàn)感知色彩，了解色彩對(duì)于人的情緒、審美、生活等方面影響和作用，豐富學(xué)生

2、對(duì)于美的認(rèn)知，提高學(xué)生對(duì)于色彩的感知力，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。（三）教學(xué)媒體選擇：以 PowerPoint 為主，加入音樂(lè)，視頻資料。大量精彩圖片為直觀教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，然后通過(guò)鏈接和插入，將經(jīng)過(guò)編輯處理的視頻資料充實(shí)進(jìn)來(lái)。動(dòng)、靜結(jié)合的立體化教學(xué)手段最大程度地提升教學(xué)效果。二 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：了解色彩的基本理論知識(shí)，生活與色彩的關(guān)系，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)色彩搭配知識(shí)對(duì)于改善和提高生活質(zhì)量的重要性。應(yīng)會(huì)：能夠在生活中合理的運(yùn)用色彩，用色彩表達(dá)情感、裝扮生活。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受，提高學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好

3、情感。三 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的色彩現(xiàn)象，它的形成受色彩規(guī)律制約；好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長(zhǎng)的審美需求的重要手段。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用色彩基本知識(shí)和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象；學(xué)生能運(yùn)用色彩知識(shí)去進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)并進(jìn)一步應(yīng)用于生活。四 教學(xué)準(zhǔn)備 教師用具：教材、多媒體課件 ，飲料，紙杯等學(xué)生用品：課本、筆、作業(yè)紙五 教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué) 課前讓學(xué)生拿出工具和課本，并安靜下來(lái)。（二）導(dǎo)入新課 (播放 SONY 油漆廣告視頻 1 分鐘) 教師：播放視頻時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察視頻中的內(nèi)容，等會(huì)老師要提問(wèn)，視頻中隨著音樂(lè)的響起，什么發(fā)生了變化？ 看完這段視頻，

4、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，視頻中隨著音樂(lè)的響起，出現(xiàn)了什么變化？請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。學(xué)生：色彩出現(xiàn)，在變化 教師總結(jié)：請(qǐng)坐，同學(xué)們回答的都很正確，色彩是賦予人類的神奇力量。我們的生活離不開色彩，好的色彩搭配給我們美的享受，是改善和提高生活質(zhì)量的重要手段。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)關(guān)于色彩的課生活中的色彩搭配 。（板書：生活中的色彩搭配）（課件展示課題）（三）講授新課教師：如果我們要了解色彩認(rèn)識(shí)色彩，首先就要用心去感受生活，留意生活中的色彩。這節(jié)課我們就分四部分來(lái)學(xué)習(xí)。色彩搭配的應(yīng)用色彩基礎(chǔ)知識(shí)色彩搭配的方法 色彩練習(xí)1 色彩搭配的應(yīng)用 教師：首先我們了解下色彩搭配的應(yīng)用，色彩能幫助我們判斷對(duì)象，特別是標(biāo)志性的色

5、彩。一種跨越國(guó)家，民族，地域，性別，年齡的“世界語(yǔ)言”能夠迅速的幫助我們識(shí)別影像的性質(zhì)。其實(shí)在我們生活中色彩是無(wú)處不在的，我們的衣食住行都離不開色彩的搭配。比如 色彩在食物中的搭配，大家看到這些食物的圖片有什么感覺？ 學(xué)生：很有食欲，有流口水的感覺 教師：請(qǐng)坐，同學(xué)們回答的很好。其實(shí)我們中國(guó)人對(duì)食物強(qiáng)調(diào)色香味俱全，顏色好看了，吃起來(lái)也有感覺。下面我們來(lái)看一下 色彩在服裝搭配中的應(yīng)用，大家通過(guò)這張圖片可以知道中國(guó)少數(shù)民族服飾 具有絢麗多彩，精美絕倫,各具特色等特點(diǎn)。這兩張是民國(guó)時(shí)期的服裝照片，大家可以看出民國(guó)時(shí)期的服飾顏色以藍(lán)色，黑色為主，給人樸素淡雅的感覺。而現(xiàn)代服裝色彩絢麗，給人前衛(wèi)、優(yōu)雅、

6、成熟、奢華等感覺。同學(xué)們從民國(guó)服飾到現(xiàn)代服飾的色彩變化上可以看出色彩搭配所營(yíng)造出的時(shí)代感?？赐晔澄锖头b的色彩搭配，我們?cè)賮?lái)看一下 色彩在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，大家可以從這些圖片中看到，通過(guò)色彩的應(yīng)用，使原本普通的東西也變得生動(dòng)起來(lái)，比如滅火器！加上了五彩的顏色包裝后立馬就變得很可愛 ！再看下 色彩在環(huán)境中的應(yīng)用，同學(xué)們可以試想一下，假如你們生活在一個(gè)這樣的環(huán)境中，你們會(huì)有什么感受？學(xué)生：很舒適，浪漫 教師：嗯，生活在這樣的環(huán)境中是很舒適的，正如色彩的不同帶給我們的視覺和心理的感受也會(huì)不同一樣。下面我們?cè)賮?lái)看下 色彩在繪畫中的應(yīng)用，從這些畫作中我們可以看出它的顏色是特別豐富的，也是不可缺少的，色彩豐

7、富的畫作總是格外吸引人的眼球。2 2 色彩基礎(chǔ)知識(shí) 光的作用 教師：我們了解了色彩搭配的應(yīng)用，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)下色彩的基礎(chǔ)知識(shí)光的作用。 思考題 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這三張圖片，并且思考這么一個(gè)問(wèn)題，光對(duì)色彩會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？如果沒有光，世界將會(huì)呈現(xiàn)怎樣的景象？ 學(xué) 生：沒有生機(jī)，沒有活力教師：因?yàn)楣馐且磺形矬w顏色的唯一來(lái)。我們之所以能感受到生活的豐富和美好，很大程度上是因?yàn)槲覀兩硖幵谝粋€(gè)絢麗多姿的色彩世界里。如果沒有了光也就沒有顏色。其實(shí)每個(gè)人的色彩感覺是不一樣的，而要?jiǎng)?chuàng)造和諧的色彩效果，就要認(rèn)識(shí)和運(yùn)用色彩的三要素以及三要素之間的關(guān)系。色彩三要素：色相、明度、純度A A 色相教師：所謂色相就是色

8、 彩的相貌，用來(lái)表示色彩的偏向。大家看這張圖片，它里面都有什么顏色呢？也就是色相！學(xué)生：藍(lán)，白，紅，橙 教師：同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)，回答的也很正確，下面我們來(lái)了解下明度。B.明度 教師：明度是指色彩的明暗程度。在黑白畫作中，白色明度最高，黑色明度最低。而在彩色畫中，黃色明度高，紅、藍(lán)色明度低。任何一種色相如調(diào)入白色，都會(huì)提高明度，白色成分愈多，明度也就愈高；任何一種色相如調(diào)以黑色，明度相對(duì)降低，黑色愈多，明度愈低。 思考題 圖中有哪些主要色彩？明度最高的和最低的是什么顏色？ 學(xué)生：有綠色，紅色，黃色等。明度最高的是黃色，最低的是黑紅教師：同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)，明度最低的是鸚鵡脖子之間那塊黑紅色

9、，最高的是那個(gè)抹黃色。B B.純度 教師：純度是指色彩的純凈飽和程度。色彩的相對(duì)純度取決于色彩中加入黑白的多少。請(qǐng)同學(xué)們看一下圖片中的純度的顏色都有哪幾種？ 學(xué)生：是藍(lán)色，但是藍(lán)色的深淺不同，有深藍(lán)有淺藍(lán)等。教師：這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)，下面請(qǐng)同學(xué)們看一下這三張圖片，它給你們什么感覺？又有什么變化？ （提示：純度不同了）學(xué)生：第一張圖片比較正常，第二張加入白過(guò)多，給人曝光的感覺，第三張加入黑色過(guò)多，很暗。教師：同學(xué)們分析p 的很正確，由于純度的不同取決于加入黑白的多少，下面我們來(lái)做一個(gè) 小游戲，老師要一位同學(xué)上來(lái)配合老師一起完成。首先老師要請(qǐng)這位同學(xué)喝杯飲料。（學(xué)生喝完問(wèn)：什么味道？顏色什么樣?

10、 ? ）學(xué)生：很甜，是橙子的味道，顏色也是很純的橙色。老師：那好，我們?cè)賮?lái)嘗一種。（用礦泉水和橙汁混在一起）這杯飲料味道怎么樣？顏色上又有什么變化？ 學(xué)生：淡了很多，顏色上也淡了很多 教師：大家看老師手中的這兩杯飲料，同樣是橙汁，卻因?yàn)榧尤肓说V泉水，在味道上和顏色上都有了變化，這就等同于老師說(shuō)的純度，礦泉水就好比白色，加入別的東西，其相對(duì)的純度就會(huì)降低。3 3 色彩搭配方法 教師：我們學(xué)習(xí)了色彩的應(yīng)用與基礎(chǔ)知識(shí)，那么我們就要看下怎么把兩者搭配好。下面我們來(lái)講色 彩的搭配方法。首先所謂色彩搭配就是人們通過(guò)對(duì)色彩規(guī)律的認(rèn)識(shí)，主觀地調(diào)整色彩之間的關(guān)系，以滿足功能和審美兩種要的行為。A.同類色的調(diào)和

11、教師：首先我們看一下同類色的調(diào)和，所謂同類色就是指同一色相的色彩進(jìn)行變化統(tǒng)一，形成不同明暗層次的色彩，是只有明度變化的配色，給人以親和感。大家看這幅畫，整幅畫給人感覺都很柔和，很有親切感，我們?cè)賮?lái)看一下生活中的同類色搭配。（圖片欣賞）同學(xué)們?cè)囅胍幌?，生活在這種環(huán)境中，你們會(huì)有很感覺?我們先請(qǐng)一位女同學(xué)回答。學(xué)生 A:我感覺生活在這種環(huán)境里，很浪漫，幸福。學(xué)生 B B：我感覺適合女生住，不適合男生。教師總結(jié)：每個(gè)人的感覺是不同的，男生一般喜歡右邊這種，而女生大多喜歡左邊這種，這兩種風(fēng)格的房間都采取了同類色的調(diào)和，給人一種親切感，家的感覺。B.近似色的調(diào)和 教師：近似色的調(diào)和就是指色環(huán)上相鄰色的變

12、化統(tǒng)一配色，如紅、橙，黃、綠等能給人以融合、親近感，可以構(gòu)成平靜、調(diào)和而又有變化的色彩效果。我們來(lái)看一下近似色在家居生活中的一些應(yīng)用，黃-綠，粉紅-大紅，紅-紫，這種顏色的搭配適宜于柔和的氣氛。C.對(duì)比色的調(diào)和 教師:色環(huán)上處在對(duì)應(yīng)的顏色（補(bǔ)色）搭配在一起，其在色相、明度、純度上都相差較大，給人以強(qiáng)烈、鮮明的感覺。如色環(huán)上的紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙等顏色。我們?cè)賮?lái)看這張圖，運(yùn)用了什么兩種對(duì)比色，給你的感覺又是什么？ 學(xué)生：運(yùn)用了紅色與綠色這兩種顏色搭配的衣服，使人覺得眼前這位女性潑辣、能干。教師：我們來(lái)看一下生活中家居的對(duì)比色，很適合個(gè)性張揚(yáng)的人居住。學(xué)習(xí)了近似色和對(duì)比色的調(diào)和，我們來(lái)看一下這兩

13、張圖片，請(qǐng)同學(xué)們分析p 一下，你們更喜歡哪張圖片，為什么？ 學(xué)生：對(duì)比色更突顯，喜歡這張，給人強(qiáng)烈的感覺。D.色調(diào) - 色彩的冷暖關(guān)系通過(guò)印象派畫家莫奈的兩幅畫魯昂大教堂引出冷暖。暖色調(diào)的搭配教師：首先我們看一下暖色調(diào)的搭配，暖色調(diào)是以紅、橙、黃等暖色為主調(diào)的色彩搭配。（即色輪上的暖色系部分）這種搭配能給人以熱烈、溫暖、激情等感覺。我們來(lái)看一下生活中的暖色調(diào)。它給你們什么感覺？ 學(xué)生：很溫暖 教師：暖色調(diào)搭配給人很溫暖的感覺，那我們?cè)賮?lái)看一下冷色調(diào)的搭配。冷色調(diào)搭配教師：冷色調(diào)是以藍(lán)、綠等冷色為主色調(diào)的色彩搭配（即色輪上冷色系部分）。這種搭配能給人以清涼、冷靜的印象。生活中的冷色調(diào)又給你們什么

14、感覺？如果生活在這種房間，又會(huì)怎么樣？ 學(xué)生：很清爽，涼快 教師：我們?cè)賮?lái)看一下這兩張婚禮的圖片，它們分別給人什么感覺？（提示：可以在顏色上分析p ）學(xué)生：中式婚禮以紅色為主基調(diào)，給人以喜慶，溫暖的感覺 西式婚禮以白色為主色調(diào)，給人以純潔，寧?kù)o的感覺 討論1 1.右圖是一件民族掛飾，談一談它的色彩搭配特點(diǎn)，如果換個(gè)色調(diào)可以嗎？ 學(xué)生：不可以換，因?yàn)樗旧砭褪且患褡逦兜篮軡獾膾祜棧绻麚Q了色調(diào)就沒有它本身所有的鄉(xiāng)土感覺了。教師總結(jié)：這位同學(xué)說(shuō)的非常好，通過(guò)這個(gè)圖我們要了解民間藝術(shù)的配色規(guī)律2 2 這些交通標(biāo)志，色彩鮮明，你們知道它們?nèi)绾芜\(yùn)用色彩搭配的嗎？ 學(xué)生：紅和白，黃和綠.教師：對(duì)，這三個(gè)

15、交通標(biāo)志的主要色調(diào)有紅色，綠色，黃色。紅色由于紅色容易引起注意，所以常用來(lái)表達(dá)有活力，積極，熱誠(chéng)，溫暖，前進(jìn)等涵義，另外 紅色也常用來(lái)作為警告，危險(xiǎn)，禁止，防火等標(biāo)志用色。黃色黃色明視度高，常用來(lái) 警 告危險(xiǎn)或 提醒注意，如交通號(hào)志上的黃燈，工程用的大型機(jī)器。綠色綠色給人清爽，理想，希望，生長(zhǎng)的感覺，在工廠中為了 避免操作時(shí)眼睛疲勞，許多工作的機(jī)械也是采用綠色，一般的醫(yī)療機(jī)構(gòu)場(chǎng)所，也常采用綠色來(lái)作空間色彩規(guī)劃即標(biāo)示醫(yī)療用品。下面我們來(lái) 欣賞一些色彩的其它圖片 看時(shí)可以簡(jiǎn)單解說(shuō) 大家看這張彩色的圖，不同的顏色把同一件物品表現(xiàn)出來(lái)了。不同顏色代表不同味道的甜甜圈 用色彩夸張的服飾把模特裝扮的很特別 這張是我國(guó)的徽派建筑和海邊景象，白墻黑瓦，青山綠水，碧海藍(lán)天體現(xiàn)了生活中色彩搭 的地域性。( ( 四) ) 教師 示范（五）課堂練習(xí)以春、夏、秋、冬任選一個(gè)為主題，將這幅黑白圖片變?yōu)椴噬摹Ｒ螅?.注意每個(gè)季節(jié)的色彩基調(diào) 2.抓住畫面色彩的和諧性 （六）優(yōu)秀作業(yè)展示展示學(xué)生畫完的作業(yè)，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行演示，促進(jìn)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)進(jìn)步 （七）課堂小結(jié)生活中的美麗色彩無(wú)處不在，同學(xué)們要用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美。希望這節(jié)課能讓學(xué)生掌握一些色彩搭配的規(guī)律。同學(xué)們?cè)?/p>