學(xué)校教育要把學(xué)生的美好未來當(dāng)做自己真正的夢想

1、常為深愛含淚水不敢蹉跖誤蒼生-學(xué)校教育要把學(xué)生的美好未來當(dāng)做自己真正的夢想尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、朋友：值此新春佳節(jié)即將到來之際，首先祝愿各位工作順利，新年吉 祥！來自基層教學(xué)管理一線，現(xiàn)任九中校長。借參加全區(qū)各界人士新春茶話會的機會，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各界朋 友匯報一下我從事基層教學(xué)管理和育人工作的一點感受和親身體會：一、辦什么樣的學(xué)校？首先取決于要培養(yǎng)什么樣的孩子。傳統(tǒng)意上的好學(xué)校以名牌學(xué)校升學(xué)率為生命，但其生命的基因 首先存在于鮮活生命個體的健康陽光成長。促進孩子的全面開展，促 進學(xué)生的“身心兩健”才是我們教書育人的最高追求。我們本著培養(yǎng) 具有高度的社會責(zé)任感、愛國主義民族精神、時代創(chuàng)新精神，明

2、是非、 知榮辱、能容人、懂誠毅的育人目標(biāo)；本著培養(yǎng)品行端正、求真向善、 胸襟開闊和將來成為國家棟梁之才的教學(xué)目標(biāo)；強化五方面研究：基 于教學(xué)效益的優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建，基于學(xué)生健康開展的德育養(yǎng)成，基于激 發(fā)活力的科學(xué)評價體系，基于生命教育的校本課程建設(shè)，基于優(yōu)化資 源的校園升級改造，全力打造“書香、活力、和諧、科研、魅力”五 個校園，快速實現(xiàn)基礎(chǔ)教育由大一統(tǒng)、流水線式的“塑造教育”向關(guān) 注個性、開展天性的“成長教育”轉(zhuǎn)變，由“以教為中心”的應(yīng)試教 育向“以學(xué)為中心”的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。形成了 “文明、和悅、自信、 陽光”的優(yōu)良校風(fēng)，創(chuàng)造了一流的育人業(yè)績。二、怎樣培養(yǎng)孩子？培養(yǎng)孩子是愛的彌補與傳遞。我一直堅

3、持這樣的觀念：教育中學(xué)生成功無處不在，管理失敗 無處不在。讓學(xué)生有成功感才有進取的動力，管理總可以做得更好更 細致。現(xiàn)代教育有三個信條：1、沒有愛就沒有教育；愛是本能，愛 是方法，愛是能力。2、教育要從心開始；敞開心扉，翻開心結(jié)，愉 悅心情，滋養(yǎng)心靈。3、教育是“潤澤”的藝術(shù)。“總有一個季節(jié)適 合他開花，總有一塊土地適合他成長?！睈蹖W(xué)生有三層境界：假如是 自己的孩子；假如自己也是孩子；我們面對的是10年后改變世界的 孩子。我們把對優(yōu)秀孩子的愛用以導(dǎo)引與激發(fā)，把對問題學(xué)生的愛用 以感化與激勵。三、培養(yǎng)什么樣的教師？涵養(yǎng)教師，豐富課程，使校園具有恒 久的活力。校園的最大失敗是讓校園活動不再激動人心

4、，讓師生成為升學(xué) 考試的機器。學(xué)校的建設(shè)首先應(yīng)該從課程做起，課程建設(shè)首先從教師 抓起。面對九中教師隊伍相對老化的現(xiàn)狀，啟動了教師四級成長體系， 進行入格、升格、風(fēng)格的梯隊培養(yǎng)，構(gòu)建名師工作室，星星之火得以 燎原。九中的市、區(qū)骨干教師占全區(qū)的接近三分之一。高素質(zhì)的教師 隊伍為高水平的實施課程提供了可能和保障。九中努力完善和豐富課程，以“游書海，觀世界，重體驗，愛 生活，懷天下”五個模塊來實施課程建設(shè)。“德育為魂，智育核心， 藝體為線”，完善班會載體的德育序列教育，堅持每周的陽光心理課 堂共享，深化家長沙龍為載體的家校育人課程，豐富特長開展為形式 的社團活動，滲透傳統(tǒng)現(xiàn)代結(jié)合的沂蒙文化教育，抓住優(yōu)

5、質(zhì)課堂為載 體的智育開展脈絡(luò)，構(gòu)建學(xué)生全面開展的平臺。其主旨是：（一）感知社會脈搏，豐富育人內(nèi)涵，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。專家指 出：“未來已來，全球同一個課堂?！睆娀萍际侄螒?yīng)用，構(gòu)建開放 式課堂。（二）把旅客放到駕駛員的座位上，讓學(xué)生在自律中鍛煉成長。 以學(xué)習(xí)互助小組為載體構(gòu)建合作學(xué)習(xí)、探討體驗的四人學(xué)習(xí)小組，以 社團活動為載體開展學(xué)生興趣，實踐體驗式教育管理。學(xué)?，F(xiàn)在注冊 社團22個，與家長共育活動112次，把每周的周二下午拿出兩節(jié)課 作為選課活動日，初步形成了較為完善的校本課程體系。（三）心向世界，充滿夢想，讓學(xué)生在集體之外自由成長。不 要把教學(xué)和孩子框定到你的知識領(lǐng)域里，因為他們生于另一個時代

6、。 以假期作業(yè)為例，除了學(xué)科必要的作業(yè)之外，我們本次寒假的作業(yè) 是：，讀1本有價值的名著；看2部自己喜歡的電影；學(xué)會3項才藝（藝術(shù)、廚藝、興趣技能）；記下你最感興趣的4個電視欄目；與家 長一起參與1項民俗、時事或社會現(xiàn)象調(diào)查，記下最讓你難忘或感悟最深的3、4件事，記下與5、6個親友交往的細節(jié)，走近你想了解的 7、8位陌生人，寫下你的感悟與進步。最大的給予是給與別人希望，最大的幫助是幫人實現(xiàn)夢想。教 育的本意在于健康其身心，獨立其人格，自由其思想，教人以誠毅。 培養(yǎng)他們執(zhí)著的進取心，高度的責(zé)任感，實踐的創(chuàng)新力，生活的幸福 度是我們永遠的工作。教育人應(yīng)該首先懂得去愛人，我們九中一班人 深深愛著這份事業(yè)，愛著這幫生龍活虎的學(xué)生，常常因為他們的優(yōu)異 表現(xiàn)或者點滴進步或欣喜或感動得滿含熱