人教版物提高班力學(xué)培訓(xùn)經(jīng)典練習(xí)含答案

1、試卷第 =page 7 7頁(yè)，總 =sectionpages 8 8頁(yè)試卷第 =page 8 8頁(yè)，總 =sectionpages 8 8頁(yè)人教版物理提高班培訓(xùn)經(jīng)典練習(xí)含答案力學(xué)基礎(chǔ)2020年7月9一、單選題1九年級(jí)的小蒙參加了2019年中考體育測(cè)試，下列說(shuō)法不正確的是（）A小蒙跑步?jīng)_過(guò)終點(diǎn)后并不能立即停下來(lái)，是因?yàn)樾∶删哂袘T性B小蒙跑步穿的運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力C小蒙跳繩時(shí)手對(duì)繩子施加了多大力，繩也對(duì)手施加了多大的力D假設(shè)一切外力都消失正在空中運(yùn)動(dòng)的實(shí)心球?qū)?huì)靜止在空中2下列有關(guān)力的說(shuō)法中，正確的是（ ）A產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用B一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用C力能脫離

2、物體而存在D相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用3如圖所示，用力擊打一摞棋子中的一個(gè)，該棋子飛出而上面的棋子落下以下說(shuō)法正確的是A棋子被擊打出去是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的形狀B擊打出去的棋子能飛得很遠(yuǎn)是因?yàn)槭艿綉T性作用C擊打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力D擊打前，最下面的棋子所受的壓力和支持力是一對(duì)相互作用力4下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來(lái)解釋的是（）A跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板。身體向上跳起B(yǎng)鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻身體離墻而去D游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，身體前進(jìn)5小明在學(xué)完初中物理知識(shí)后，做了如下一些假設(shè)，其中正確的是（）A如果沒(méi)有摩擦

3、、小明走路將健步如飛B如果地球驟然停止自轉(zhuǎn)，小明和小伙伴將被甩向天空C如果地球沒(méi)有大氣層，小明將會(huì)看到日出提前、日落延遲D如果光速減小為聲速的兩倍，小明仍可以用看到閃電后至聽(tīng)到雷聲的時(shí)間乘以聲速，來(lái)估算出閃電發(fā)生位置到他的距離6現(xiàn)在全市各校都在開(kāi)展“足球進(jìn)校園”活動(dòng)關(guān)于同學(xué)們?cè)谧闱虮荣愔猩婕暗降奈锢碇R(shí)，下列分析錯(cuò)誤的是（）A足球鞋底凹凸不平，是為了增大與地面的摩擦力B足球能在空中飛行，是因?yàn)槭艿搅诉\(yùn)動(dòng)員的腳對(duì)它有力的作用C用頭頂足球攻門時(shí)，頭感到疼，說(shuō)明物體間力的作用是相互的D守門員一下子抱住射門的足球，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)7汽車已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的交通工具，下列關(guān)于汽車的說(shuō)

4、法正確的是()A汽車的速度越大，慣性越大B汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)不會(huì)立即停下，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持C汽車在減速停下的過(guò)程中，它的機(jī)械能是守恒的D靜止在水平地面上汽車，地面對(duì)汽車的支持力與汽車對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力8如圖所示，穿著旱冰鞋的兩名同學(xué)靜止在水平地面上，當(dāng)女生用力迅速推男生后，下列說(shuō)法中正確的是（）A男生向左運(yùn)動(dòng)，女生保持靜止B男生向左運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明他不具有慣性C男生啟動(dòng)后會(huì)慢慢停下來(lái)，說(shuō)明力是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D女生對(duì)男生的推力和男生對(duì)女生的推力是一對(duì)平衡力9小明學(xué)了力學(xué)知識(shí)后，做了如下實(shí)驗(yàn)他用方向不變的水平拉力F拉動(dòng)放在水平地面上的物體，如圖甲，并測(cè)出了物體的速度大小，繪制了圖中的乙丙兩圖

5、，乙圖表示拉力F與時(shí)間t的關(guān)系，丙圖表示物體的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系，結(jié)合已知條件及兩圖像可知，下列判斷正確的是A當(dāng)t=2s時(shí)，物體受平衡力B當(dāng)t=2s時(shí)，物體受到的摩擦力為3NC當(dāng)t=3.5s時(shí)，物體受到的摩擦力為2ND物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力的功率是9W二、填空題10重力的方向可利用如圖所示的裝置來(lái)研究：隨著角的改變，懸線OA與水平面的夾角將_ (選填：“改變”或“保持不變”)，據(jù)此可知，重力方向總是_的，生活或生產(chǎn)中的_就是根據(jù)這一原理制成的（試舉一例）。重力的施力物體是_。11（1）如圖甲所示，用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在彈簧的上端點(diǎn)施加一個(gè)力 F1，可將彈簧上端點(diǎn)從位置 O 拉伸到位置 A，說(shuō)明

6、力的作用效果之一是使物體發(fā)生_。用另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在同一根彈簧的上端點(diǎn)施加一個(gè)較大的力 F2，可將彈簧上端點(diǎn)從位置 O 拉伸到位置 B。請(qǐng)你根據(jù)兩次拉伸彈簧的效果，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：_。（2）如圖乙所示，先用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和一個(gè)鉤碼在彈簧的上端點(diǎn)沿同一直線分別施加兩個(gè)方向相反的力 F3、F4，將彈簧上端點(diǎn)從位置 O 拉伸到位置 C，然后將兩個(gè)力撤掉，再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在彈簧的上端點(diǎn)施加一個(gè)力 F，仍將彈簧上端點(diǎn)從位置 O 拉伸到位置 C。由此可知，力 F與力 F3、F4 的關(guān)系式為：_（用 F、F3、F4表示）。12如圖所示，靜止的彈簧測(cè)力計(jì)兩端受到方向相反、大小都為4N的力F1和F2

7、的作用，那么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)；該彈簧測(cè)力計(jì)中彈簧的原長(zhǎng)為4cm且此時(shí)伸長(zhǎng)了4cm，當(dāng)小華將這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)彈簧拉長(zhǎng)為5cm時(shí)，小華拉彈簧的力是_ 13如圖的裝置中，物體B重為30N，每個(gè)滑輪重均為6N，不計(jì)繩重及滑輪的摩擦?，F(xiàn)用水平力F=20N向右勻速拉動(dòng)物體A，物體B也隨滑輪勻速上升。則物體A受到的摩擦力為_(kāi)N，滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)%（百分號(hào)前保留2位小數(shù)）。四、實(shí)驗(yàn)題14如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用到了彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、砝碼、表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板：(1)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)的水平木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)同學(xué)們學(xué)過(guò)的_知識(shí)，就可以

8、知道滑動(dòng)摩擦力的大??；(2)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力與_有關(guān)；(3)小明同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖戊所示，在5N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體B相對(duì)于地面靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N，則B所受滑動(dòng)摩擦力方向水平向_（選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為_(kāi)N。15小華利用如圖甲所示裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，小車剛開(kāi)始處于B處（小車與彈簧接觸但不相連，且此時(shí)彈簧無(wú)形變）。用手推動(dòng)小車壓縮彈簧至A點(diǎn)， 然后迅速松手，小車會(huì)在不同水平面上向右運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作如下：第一次將棉布鋪在水平木板CD部分，讓小車在棉布上運(yùn)動(dòng)；

9、 第二次移走棉布，讓小車在木板上運(yùn)動(dòng)；第三次將薄玻璃板鋪在水平木板CD 部分，讓小車在薄玻璃板上運(yùn)動(dòng)；分別記錄三次小車最終停止的位置：(1)三次都讓小車壓縮彈簧到A點(diǎn)，使小車運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí) _相同。讓小車分別 在棉布、木板和薄玻璃板上運(yùn)動(dòng)的目的是改變 _；(2)實(shí)驗(yàn)表明小車受到的阻力越小，速度減小得越_（快/慢）。進(jìn)一步推理可知：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將_；(3)小華在水平木板上M處放置一木塊，用此裝置來(lái)探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”（如圖乙所示）。第一次使小車壓縮彈簧至A點(diǎn)后迅速松手，讓小車撞擊置于木板上M處?kù)o止的木塊，木塊受撞擊后移動(dòng)的距離為S1；第二次在小車上放置兩個(gè)砝碼，同樣壓縮彈簧至A

10、點(diǎn)后迅速松手，木塊受撞擊后移動(dòng)的距離為S2，若只考慮木塊與地面摩擦導(dǎo)致的能量損耗，則S1_S2（選填“”、“”或“=”）。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，小華 _（選填“能”或“不能”）探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”。16在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小玉采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的；(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小玉向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，木塊兩邊所受的拉力_（選填“相等”或“不相等”），木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。小玉再把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_，此時(shí)木塊受到的力是平衡力。后來(lái)他把木塊換成如圖乙的小

11、車，并選擇較_（選填“光滑”或“粗糙”）的桌面，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)；(3)他在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼，再將小車水平轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，松手后，小車_（選填“能”或“不能”）保持靜止?fàn)顟B(tài)。他這樣做的目的是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定_；(4)小玉用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開(kāi)，發(fā)現(xiàn)分開(kāi)后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng)，由此可以得到二力平衡的有又一個(gè)條件：_。17橡皮筋受到拉力也會(huì)伸長(zhǎng)，為什么市面上的測(cè)力計(jì)很多都用彈簀制作而不用橡皮筋呢?小青選了一根彈簧和一根橡皮筋，在它們的彈性限度內(nèi)，分別研究其伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)你解

12、答下列問(wèn)題：拉力F/N1234彈簧伸長(zhǎng)x/cm1.22.43.64.8橡皮筋伸長(zhǎng)x/cm1.02.23.64.5(1)在圖中作出彈簧伸長(zhǎng)x與所受拉力F關(guān)系的圖象；（_）(2)根據(jù)作出的圖象得出的結(jié)論是_；(3)進(jìn)一步分析表中數(shù)據(jù)并結(jié)合實(shí)際，指出用橡皮筋制作測(cè)力計(jì)的一個(gè)缺陷_。五、作圖題18如圖所示是一種抽水馬桶水箱自動(dòng)上水裝置的示意圖當(dāng)水箱內(nèi)的水達(dá)到一定高度時(shí)，浮標(biāo)帶動(dòng)杠桿AOB壓住入水口，停止上水請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力F1、阻力F2和動(dòng)力臂L119踢出的足球在水平草地上繼續(xù)滾動(dòng)一段距離才停止下來(lái)，請(qǐng)作出向右滾動(dòng)的足球所受各力的示意圖六、計(jì)算題20國(guó)家制定載貨車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)控制在7105Pa以內(nèi)。

13、一輛在水平路面勻速直線行駛的貨車。車與貨物總質(zhì)量是7103kg，車輪與地面接觸總面積是0.14m2，地面阻力為車重的0.1倍，貨車在5min內(nèi)行駛了6km。求：(1)貨車所受的總重力；(2)貨車對(duì)地面的壓強(qiáng)，并判斷是否超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)？(3)勻速行駛時(shí)，貨車牽引力做功的功率。21考古工作者在河底發(fā)現(xiàn)了古代的石像，經(jīng)潛水者測(cè)量它的體積為如圖所示，在打撈石像還沒(méi)有出水面前，考古工作者用動(dòng)滑輪將石像勻速提升時(shí)需要豎直向上的拉力不計(jì)摩擦和滑輪重力求： （1）石像受到的浮力；（2）石像的重力；（3）在提升過(guò)程中，石像底部受到水的壓強(qiáng)減少了，則石像被提升了多少米？答案第 = page 1 1頁(yè)，總 = sectionpages 2 2頁(yè)答案第 = page 2 2頁(yè)，總 = sectionpages 2 2頁(yè)參考答案1D2A3C4B5B6B7B8C9C10保持不變 豎直向下 重垂線 地球 11形變 拉力與彈簧伸長(zhǎng)量間的關(guān)系 F= F4-F3 124N 1N 138 83.33 14二力平衡