《秋色》課件

1、記憶里的秋天秋 色冀教版四年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教者：立才學(xué)校 劉萌 自由朗讀課文，思考： 作者眼里的秋色是怎樣的呢？請(qǐng)用文中的詞語概括。作者眼里的秋色絢麗燦爛 默讀課文，思考： 從哪些詞句能感受到秋色的絢麗燦爛？作者眼里的秋色自學(xué)提示： 1.劃：用橫線劃出相關(guān)的句子，并圈出關(guān)鍵詞語。 2.悟：結(jié)合上下文和聯(lián)系實(shí)際感悟。 3.批：批注出自己的感受。 從“ ”這句話中可以看出秋天是絢麗燦爛的，因?yàn)榍锾煊?。我這樣來分享：小組學(xué)習(xí)方法提示：1.四人一組，組內(nèi)輪流發(fā)言。2.邊聽邊用黑筆補(bǔ)充批注。全班分享提示：1.四人小組，集體分享。2.其他同學(xué)安靜傾聽。 早晨到海邊散步，仿佛那蔚藍(lán)的大海，比以前更加藍(lán)了；天，也

2、比以前更加高遠(yuǎn)了。作者眼里的秋色 你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得是多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。作者眼里的秋色 還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。作者眼里的秋色 山楂樹上綴滿一顆顆紅瑪瑙似的果子。作者眼里的秋色 葡萄呢，更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛，活像一串串紫色的珍珠作者眼里的秋色 我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因?yàn)樗硎局墒旌头睒s，

3、也意味著豐收和快樂。作者眼里的秋色 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。詩人眼里的秋色 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。我們眼里的秋色看，遠(yuǎn)處那一片梨樹，樹上的梨子 ，真讓人欣喜不已。 我們眼里的秋色還有石榴，那 ， 。 瞧，東邊田野里的茄子， ， 。 還有我最喜歡的 ， ， 。 可以寫一寫顏色、形狀、氣味我們眼里的秋色秋天是五彩斑斕的。頭上是高闊的天空，那一絲云彩，恰似一條白色的絲帶；腳下是平坦的大地，處處有金黃的麥子，洋溢著豐收的喜悅看，遠(yuǎn)處那一片梨樹，樹上的梨子 ，真讓人欣喜不已。 還有石榴，那 ， 。 瞧，東邊田野里的茄子， ， 。 還有我最喜歡的 ， ， 。 1、搜集秋天的詞語、句子。2、讀關(guān)于秋天的古詩、文