部編版語文七年級上冊單元檢測精品試題及答案全冊

1、部編版語文七年級上冊單元檢測精品試題七年級語文上冊第一單元測試題一、積累與運用。（24分） TOC o 1-5 h z .下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.擾摸（f。應型（h棲息（qi）B.1ft形（zhui）雪（b。螳蓄（zh近）C.干迪（h噬亮（liS）啜泣（zhui）D.清型（lie）嶙州（xm）醞限（ni.下列詩句的朗讀節(jié)奏不正確的一項是（）（2分）A.山島/竦峙B.江春/入/舊年C.我/寄愁心與明月D.斷腸人/在天涯.下列句子與課文完全相同的一項是（）（2分）A.山朗潤起來了，水也漲起來了，太陽的臉也紅起來了。B.就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。C.水珠

2、子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。D.海日生殘夜，江春入就年。.讀下面的一則軼事，詩人的回答表現(xiàn)了（）（2分）一位著名的詩人在只容一個人通過的小路上，與一個懷有敵意的批評家相遇。那個批評.家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路！”詩人退到路邊，說：“我恰恰相反?！盇.詩人寬宏大量B.詩人高雅風度C.詩人反擊藝術D.詩人自命清高.春中的“一年之計在于春”的意思是（）（2分）A.春天是一年四季中最早來臨的季節(jié)，有的是時間來計劃自己的工作。B.春天是一年的開始，要珍惜時光，應該把一年要做的事及早安排好，這樣才大有希望。C.春天是美麗的，它會給我們帶來好時光、好計劃、好希望。D.一年之中只有春天才能給人們

3、以奮發(fā)向上的勇氣和力量。6.默寫。（8分）（1）東臨碣石，以觀滄海。2（觀滄海）（2）2聞道龍標過五溪。（聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（3）客路青山外，潮平兩岸闊，江春入舊年。（次北周山下）（4）觀滄海中通過寫草木欣欣向榮的景象把大海渲染得生機勃發(fā)的句子是：.歐陽詢的字點畫工妙，骨硬肉豐。古人評價其字的筆畫“（斜鉤）”具有“險而勁”的特11!宜夏在藥寇娃 管皿方迷乎立“千 切上豆海內終，以文 錢核出人家我青點。請你欣賞下面歐陽詢的九成宮醴泉銘選帖，完成（1）一（2）題。（共4分）（1）歐陽詢的這幅字帖屬于體（字體），其中“武”字第筆的“（斜鉤）”體現(xiàn)了“勁而險”的特點。（2分）（2）下面是古人評

4、價書法的四句話。根據(jù)這幅字帖的特點，判斷其中屬于評價歐陽詢九成宮醴泉銘書法作品的一項是（3分）A.如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密，實亦難過。B.翰林蘇子瞻書法娟秀，雖用墨太豐而韻有余，于今為天下第一。C.如深山至人，硬瘦清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也。D.字之體勢，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行。.在魯迅博物館，四位同學觀看了朝花夕拾的展品，聯(lián)想這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受，其中比喻句運用不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥那多彩的生活場景,好像色彩斑斕的圖畫，然我沉醉其中。B

5、.長媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買山海經這些小事如同涓涓細流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個普通人的淳樸與善良。藤野先生的無私幫助和真誠關懷，對于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽，這樣的老師讓我肅然起敬。朝花夕拾在平靜的敘述中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂曲，令我回味無窮。二、閱讀與鑒賞。（46分）（一）閱讀下面詩歌，完成911題。（8分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！帮L正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析。（2分）全詩表達了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?（3分）對這首詩賞析

6、不正確的一項是（）（3分）A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達出作者放眼山川寬闊博大的胸襟。B.詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C.尾聯(lián)運用設問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.首聯(lián)以對偶句發(fā)端，寫了詩人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。（二）閱讀下面詩歌，完成1214題。（10分）今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬?，將奚為北面？”曰：“吾馬良！”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚喑荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱?！”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。注釋：持其駕：拿著韁純，駕著他的車子。之：動詞，往，至上用

7、：資用，即路費御者：駕車的仆夫。解釋劃線的詞（4分）（1）我欲，楚（）2.將姿為北面（）3.吾馬艮（）4.此數(shù)者愈苦（）翻譯（4分）（1）馬雖良，此非楚之路也。（2）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。.成語出自本文，比喻。（2分）（二）閱讀下面詩歌，完成1517題。（12分）甲“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，（A.帶B.含C混）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在噴亮地響。乙一夜之間，春風來了。忽然從塞外的（A

8、.莽莽B.蒼蒼）草原、（A.莽莽B.蒼蒼）沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，（A.撲B.漫C吹）過山梁,插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。丙夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。.選擇甲、乙兩文括號中正確白字詞填在文中的橫線上。（只填序號）（4分）.三段文字在寫

9、“風”時各有特點，甲文用的春風舒適、溫暖的特點；乙文用“無數(shù)的針扎”表現(xiàn)北國的春風的特點；丙文所描繪的是的海風，其特點是（4分）.甲文中“吹面不寒楊柳風”是寫的絕句中的詩句。句中“楊柳風”是指:這句詩的含義是：（4分）（三）閱讀下面的選文，完成1822題。（16分）田野上的白發(fā)劉益善（1）母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭產花，讓我們感到心痛。（2）父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？（3）4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上

10、11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。（4）到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)穆曧?。母親在田境上蹣跚地轉悠，田境角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣

11、散而去。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經在田邊守了三個晝夜了。(5)母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田境蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。(6)那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田燒上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂

12、出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。(7)父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里.一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工,織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。(8)我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”(9

13、)母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一大，就能多收一成。我沒說話。把母親送回家，就跑到田里。沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了(10)母親離開我們三年了，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。(11)啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！

14、.請你簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。(3分).文中母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？(4分)答:(1)(2)。.結合語境，對下面的句子作簡要賞析。(3分)隨著母親身影的移動，水網里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。答：.下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是【】(2分)(1)段中“后來滿頭產花”一句用鄉(xiāng)村常見的產花來形容母親的，白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農婦的身份。(3)段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。(4)段中“在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向

15、秧圃”一句，.既寫出了老鼠的猖獗，又側面表現(xiàn)出母親的辛勞。(11)段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！一句結束全文，言有盡而意無窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。.本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。(4分)答：三、寫作與表達。(50分).閱讀下面的文字，按要求作文。生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起方晴空時，你會感到“有家真好”：當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”。當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”：當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感

16、到“有夢真請以“有真好”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：請將題目補充完整。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名一、1.D.答案:C解析:C項中“我寄愁心與明月”的正確朗讀節(jié)奏應為“我寄愁心/與明月”。.答案:C解析:A項“水也漲起來了，太陽的臉也紅起來了”去掉兩個“也”。B項中，應為“！”。D項中，“就年”應為“舊年”。.答案:C解析：“我恰恰相反”的意思“我從來都給瘋子讓路”。這是以退為進，有力地反擊對方。.B.（1）水何澹澹；山島竦峙；（2）楊花落盡子規(guī)啼；（3）行舟綠水前；風正一帆懸；海日生殘夜；（4）樹木叢生，百草豐茂7、（1）楷體7【解析】此題考查的是考生對書法體式的掌握，同

17、時兼顧筆順考查及書法作品鑒賞。九成宮醴泉銘作為考查點，相信考生都不陌生。該作品充分體現(xiàn)了歐陽詢的書法結構嚴謹、圓潤中見秀勁的特點。武的筆順：橫、橫、豎、橫、豎、提、斜鉤、點。（2）C【解析】“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也?！笔敲麝惱^儒對歐陽詢九成宮醴泉銘此碑書法的評論。“瘦硬清寒，而神氣充腴”充分體現(xiàn)了其書法特點。8、D【解析】本題考查修辭賞析，答案一目了然?！叭缤皇谉崃叶ぐ旱臉非辈荒軄硇稳荨捌届o的敘述中富有深長的韻味”，二者矛盾。二、（一）9.“懸”是筆筆直直地高掛的樣子。作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。.思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)

18、書何處達，歸雁洛陽.D（二）12（1）想要（2）何、什么（3）良好（4）越131馬雖然好，這不是通向楚國的路啊。2這些條件越好，卻離楚國就越遠罷了。14南轅北轍行動和目的相反附譯文：“今天我來的時候，在路上遇見了一個人，正在面朝北面駕著他的車，他告訴我說：我想到楚國去。我說：您去楚國去，為什么往北走呢?他說：我的馬很精良。我說：你的馬雖然很精良，可這不是去楚國的路。他說：我的路費很多。我說：你的路費雖然多，可這不是去楚國的路。他說：我的馬夫善于駕車。這幾個條件越是好，就離楚國越遠了。15CBAB16母親的手撫摸著你強勁、凜冽夏夜涼爽、柔和17志南和尚春風春天的風暖融融的，吹到臉上，一點兒寒意也

19、沒有(三)18文中的母親是一位吃苦耐勞、堅強、樂觀的母親。19答：(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧。20答：運用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。21D22答：“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。部編版語文七年級上冊第二單元測試題一、基礎知識積累與運用下列詞語中加點字讀音有誤的一項是()A.分歧(q)敲余(ji)遮蔽(zh)B.癱瘓(t由)憔悴(cui)央求(ymg)C.告誡(jie)仿膳(shn)爛漫(ln)D.禱告(dao)并帶(di)妙妹(zi)下

20、列詞語中，沒有錯別字的一項是()A.匿笑決別沉寂翻來覆去B.信服取絕徘徊絮絮叨叨C.心緒陰蔽一霎水波粼粼D.沐浴流轉亭亭滾瓜爛熟下列句子中加點的詞語，使用錯誤的一項是()A.小明拿著語文書在那里翻來覆去.地看，好像有些心不在焉的樣子。B.小學畢業(yè)考試后，爸爸說要帶我到香港的迪斯尼去玩，真讓我喜出望外.C.母親要走大路，兒子要走小路，我想找一個兩全其美.的辦法，找不出D.父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里，各得其所.。下列句子中謙辭敬辭的使用，正確的一項是()A.家嚴大人今年高壽？多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。B.高中畢業(yè)時，李明把與室友一年來生活的點點

21、滴滴，制成影集，每人贈送一冊，在影集的首頁，工整地寫道“李明惠贈！”C淮海路上，一家手機經銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機的價格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。D.王主編說：“李先生，奉上新近剛出的一本拙著，請批評，請惠存！”下列句子中沒有語病的一項是()A.在我們搞好自己的學習的同時，還應該時時想到幫助在學習上還有困難的同學。B.生態(tài)文明入憲，是健全中國特色社會主義法律體系、發(fā)揮憲法總攬生態(tài)文明建設法制格局的內在要求。C.隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，使同學們的身體素質得到了極大的改善。D.在歐洲杯足球賽場上，我們看到了許多面國旗和一片歡呼聲。下列語段排序最恰當?shù)囊豁検?)這

22、一起都使人想著一樣東西生命。這南方的初春的田野！田里的冬水也咕咕地起著水泡兒大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；A.B.C.D.綜合性學習愛是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時刻、每一空間都有愛的存在。為疲憊的父親捧上一杯熱茶，為風雨中的清潔工遞上一把雨傘，為偏遠山區(qū)的兒童獻上一份愛心，而尊老愛老更是中華民族的傳統(tǒng)美德。在重陽節(jié)到來之際，某班將組織開展“孝親敬老”主題活動。請你完成下列任務?！净顒釉O計】請你仿照示例為本次活動擬寫兩個活動形式。示例：“孝親敬老”社區(qū)行【交流表達】李奶奶是孤寡老人，同學們經常去幫助她。最近李奶奶生病了，同學們自愿捐款，買了營養(yǎng)品前去

23、探望。如果你是班長，見到李奶奶你會怎么說？二、古詩文積累與閱讀(一)古代詩文積累將下面的詩句補充完整水何澹澹，。王灣次北固山下中描寫江面開闊的詩句是：，(3)馬致遠天凈沙秋思中表達思鄉(xiāng)之情的兩句詩是：,(二)比較閱讀下面文言文，回答問題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之。元方入門不顧。(選自世說新語陳太丘與友期行【乙】梁國楊氏子九歲，甚聰慧?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒

24、出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?選自世說新語陳氏之子解釋下列句中加點的詞語去后乃 至 (元方入門不顧 (孔君平詣其父（）（4）孔指以示兒曰（）10、甲文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？.甲乙兩文中，元方與楊氏子的聰明都體現(xiàn)在哪里？三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文章，完成下列小題溫暖的劈柴肖復興那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結婚。那時候，我沒有意識到母親已經老了。那時候，我還年輕，心像長了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常毫不猶

25、豫地把母親一個人孤零零地甩在家里。母親從來不說什么，由著我的性子，沒籠頭的馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。都說年輕時不懂得愛情，其實，年輕時最不懂得的是父母。那時候，我在一所中學里當老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時間了，可以在家里多陪陪已經老邁的母親，相反覺得好不容易放假了，打開了籠子的鳥，還不使勁兒地飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區(qū)玩了一個多星期?；貋淼哪翘?，到家已經是晚上了。推門進屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈。正納悶,聽見一個老爺子的聲音：”是復興回來了吧？”然后聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終于一閃一閃的，點亮了爐膛里的劈柴。正是冬天，我才感

26、到屋里一股冷颼颼的寒氣。說話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結實。我摸到開關，打開了電燈，才看見母親蜷縮在床上的被子里。趙大爺對我說：“你媽兩天沒出門了，我擔心她一人在家別出什么事，進你家一看，老太太感冒躺在床上起不來了，爐子也滅了，這么冷的大，人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒顧得上開。”爐火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來，被子里的母親也稍稍舒展了腰身。趙大爺一身的灰和劈柴渣兒，母親對我說，多虧了你趙大爺。我連忙謝他，他說街里街坊的，謝什么呀，快給你媽做飯吧。母親連連擺手，說嘴里一點兒味兒沒有，不想吃，讓我先坐壺開水。我往水壺里灌好水坐在爐子上，回過頭看

27、了一眼瘦弱的母親，心里充滿愧疚。趙大爺出門前，回頭對我說：你要不先到我家拿點兒劈柴去，“你家的劈柴沒有了，我剛才找了半天，才找出一點兒，剛剛夠點著火爐子，明天火要是又滅了，你沒的使。”我跟著他走到他家，他抱來滿滿一懷劈柴放到我的懷里，送我走出他家院門的時候，對我說了這么一句話，如今三十多年過去了，我還清晰地記得。他說：“復興呀，原來孔圣人說：父母在，不遠游。現(xiàn)在別說是你們年輕人了，就是擱誰也做不到，但改一個字，父母老，不遠游，還是應該能做到的。”那天的晚上，沒有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳邊老響著趙大爺?shù)倪@句話。心里很慚愧，懷里的劈柴很沉，但很暖。.通讀全文，說說標題“溫暖的劈柴”

28、中的“溫暖”的含義。.選文第段中的畫線句子的環(huán)境描寫，有什么作用?.選文中畫波浪線的兩個句子分別寫出了“我”怎樣的心理?15.請結合生活實際，談談你對“父母老，不遠游”的理解。（二）閱讀下文，完成下列小題那年的歡喜鄭彥英應該是1966年，我上高小，暑假的時候，咸陽北塬上的馬莊逢集，母親給了我兩毛錢，叫我?guī)齻€弟弟到集上逛逛，順便買一斤鹽。一到集上，小弟弟興奮地指著吃食攤子嚷嚷：“油糕，麻糖，還有餛飩。哥，媽不是給你錢了么！”我一聲喝住了：“還要買鹽呢！一斤鹽兩毛錢，能吃半年。一碗餛飩兩毛錢，一吧嗒嘴就沒了！”小弟弟沒敢再吭聲，二弟和三弟見我瞪眼，也都噤了聲。二弟和三弟都看著我，其實我也被炒涼粉

29、那特別的香味饞得直咽口水，但我還是去拉小弟弟：“走，買鹽去。”小弟弟不走，死犟著坐在涼粉攤子前，我把他提起來，他又坐下去，如一攤泥。油在鏊子里發(fā)出吱啦吱啦的聲音，拱得我肚子里的饞蟲亂爬。我不再吭氣，心里盤算著，吃一盤涼粉，就要少稱二兩半的鹽！于是我吼：“走，不走不要你了！”但是小弟弟鐵了心，我嚇不倒他，他硬著頭死坐著，不看我。我實在沒法了，捏著口袋里的兩毛錢，轉過身，背對著三個弟弟和涼粉攤子。但是，炒涼粉師傅的每一個動作，我都聽得清清楚楚，特別是炒到最后，鏟鍋底那一層黃燦燦的涼粉鍋巴的時候，師傅有意鏟得淺，鏟得慢，一下一下地，引誘著一街的人。涼粉鏟到盤子里了，筷子重重地放到矮桌上，隨后，放涼粉

30、盤子的咯噔聲響在小弟弟的面前。二弟拽拽我的衣服，小聲地說：“哥！”三弟見我不吭聲，走到我面前，怯怯地看著我。我低下頭，深深地吸了一口氣。這時候小弟弟說話了：“哥，聞著把人香死咧，我只吃一口，剩下的你們三個吃?！毙〉艿苓@一句話感動了我?guī)资?。當我轉過身來的時候，看見小弟弟眼巴巴地看著我，我軟軟地說了一句：“吃吧。”他立即笑了，拿起筷子，卻只夾了小小一點，放到嘴里，沒敢嚼，似乎在等著涼粉化在嘴里，等到咽的時候，聲音卻很大，我知道那是和著口水咽下去的。小弟弟站起來，把筷子遞給我，真誠地說：“哥，好吃得不得了，里頭還有豆瓣醬呢！”我說：“我不愛吃涼粉，你三個吃?！闭f著把筷子遞給二弟。二弟和三弟推讓著，

31、一人吃了一口，又讓我吃，我自然還是推。小弟弟夾起一筷子炒涼粉送到我嘴前面，那棕紅的醬色，那飄忽的白色蒸氣，頓時攻破了我的所有防線。我怎么也沒有想到，三個弟弟吃了兩堆，剩下一堆，讓我吃，我問是誰沒吃，二弟說是小弟弟沒吃，留給我。我沒有再說話，其實也就小小三塊，我吃了一塊，夾起兩塊，一下子喂到小弟弟嘴里?；氐郊依?，母親見我們弟兄四個滿面紅光，就招呼我們吃飯。我把鹽袋放到鹽罐子上，母親掂了一下，笑著說：“吃飯?！睆倪@二人開始的幾個月里，我總覺得飯茶的味道淡了，少放了鹽。我悄悄地問幾個弟弟，他們也說感覺出來了，不敢問。多年以后，我問母親那天掂出鹽的重量沒，母親笑著說：“咋能掂不出來？！”我又問：“你知

32、道我們把錢花在啥地方了？”母親笑笑說：“五分錢買了四個娃的歡喜，還有比這便宜的事么！”（閱讀2016年第9期）品析下列句子在表達上的妙處他立即笑了，拿起筷子，卻只夾了小小一點，放到嘴里，沒敢嚼，似乎在等著涼粉化在嘴里，等到咽的時候，聲音卻很大你覺得文中最感動人心的地方在哪里？為什么？有人說，文中的幾個小孩子太饞了，太不懂事了，你認為呢？（三）閱讀下面文字，完成下列小題。默扶池塘的荷花開了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開的荷花。在這個盛夏時節(jié)，我平靜地坐在池塘邊，欣賞著眼前的景色。爸爸媽媽從小就跟我說過，我就是為了照顧哥哥而存在的。哥哥出生沒

33、幾個月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好像一夜之間就老了。迫于生計，也為了以后有人可以照顧哥哥，父母決定再要一個孩子。因此我出生了，從我出生的那一刻起，我就注定要肩負起照顧哥哥的責任時光荏苒，十八年過去了，我倆已經長大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學放學,并照顧哥哥吃飯學習。我也曾在父母面前抱怨過，但卻從未在哥哥面前流露過什么。是親情的力量促使我一次次動容，一次次堅持了下來。母親退休后擺了一個早點攤子。父親每天天還沒亮就和母親一起出攤，白天還要去工地打工，晚上回家還要和母親一起做早點。每當我要幫忙的時候，他們都不肯，他們總說欠我和哥哥太多，愧對我們。高

34、考前夕，我來到父母房間打掃衛(wèi)生，看見垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母回來后我沒敢問他們，我知道他們肯定不想讓我們知道，如果貿然去問，他們一定會擔心。直到父親實在挺不住，住進了醫(yī)院，我才知道父親得了鼻炎癌，已經轉移到肺部了在父親的病床前，母親對我說：“我和你爸決定了，你爸由我來照顧，你的任務就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！”那段時間我很難過，但我努力讓自己鎮(zhèn)定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么這個家也就倒下了。高考結束了，我達到了重本線，老師說我可以報考南京大學，我很開心地把這個好消息告訴了父母。父母并沒有我想象的那么高興，而是急切地問我哥哥的分數(shù)。當?shù)弥绺绲姆謹?shù)只夠上二本時，母親

35、嘆了口氣說：“你不能上重本，只能上二本?！备赣H也神色凝重地接著說：“而且你必須和你哥哥報考同一所大學！”“為什么?。槭裁疵看味际歉绺?，我也是你們的兒子??！我氣憤地跑了出去。我來到了池塘邊，呆呆地站在那里，想了好久?！叭绻也蛔x二本，哥哥就沒人照顧，讀不了書怎么辦？再說我去二本還可以拿獎學金，能夠減輕父母的負擔。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝！”我又匆匆地跑了回去，說：“爸，媽，我聽從你們的決定，去上二本，不過爸爸你也要答應我好好治療！”之后，我又特意去囑托知情的老師和同學，請他們不要把我的分數(shù)告訴stst哥哥。填報志愿前，我拿著一本“志愿填報指南”，在南京大學那一頁看了

36、好久，也幻想了好久，不舍得翻過?！靶〗?，你想啥呢？”哥哥扶著門走了過來?！案纾阆葎e動，我來扶你，不然摔倒了又該受傷了?！蔽掖掖曳^了南京大學那一頁?！案纾野l(fā)現(xiàn)這幾所學校咱倆都可以報考，咱們來研究研究吧。”填報志愿那天，我一個人來到了學校，在我和哥哥的志愿表上填報了同一所離家較近的二本學校。日出日落，在大學校園里，我每天都扶著哥哥上學放學。我們每天一起去圖書館看書，一起回宿舍，一起歡笑。每到周末放假我都會出去找兼職：推銷，家教，服務員我都做過。我知道這個家需要我的支撐。又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵粉紅的荷花，我開心地笑了。（選文有改動）文章第一自然段的景物描寫有

37、怎樣的作用？父母的哪些決定能夠證明“我就是為了照顧哥哥而存在的”？本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持”，你認為這種付出愛而不愿讓受助者覺察到的方式可貴在哪里？四、作文22.這個世界上美好的東西很多，親情便是其中之一。親情給人溫暖，給人力量。親愛的同學,你感受到了怎樣的親情呢？對于親情，你有著怎樣的體會呢？請以“藏在心里的親情”為題，寫一篇600字左右的記敘文。一、基礎知識積累與運用1、A【解析】A.敲斜(qi)2、D【解析】A.訣別；B.取決；C.蔭蔽3、A【解析】A.翻來覆去：原指來回翻身，現(xiàn)用來形容一次又一次，多次重復，不符合語境。4、D【解析】A.家嚴：又稱“家君”“家尊”，是在別人面前對自己父

38、親的謙稱；B.惠贈：稱人贈與的敬辭；C.垂詢：敬辭，稱別人對自己的詢問。5、B【解析】A.句式雜糅，刪去“想到”或“幫助”；C.介詞掩蓋主語，刪去“隨著”或“使”；D.搭配不當，可刪去“和一片呼聲”。6、C7、示例：(1)“孝親敬老”主題班會“孝親敬老”演講比賽“孝親敬老”圖片展李奶奶您好，我們又來看您了，聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補補身體，祝您早日康復！二、古詩文積累與閱讀8、(1)山島竦峙(2)潮平兩岸闊，風正一帆懸。(3)夕陽西下，斷腸人在天涯。9、(1)才(2)回頭(3)看望(4)給看10、君：對對方的敬稱；尊君：對別人父親的一種尊稱；家君：對人稱自己的父親，

39、謙詞。11、他們都能有理有節(jié)地接待客人，能夠面對客人地問話應對自如。三、現(xiàn)代文閱讀一是指趙大爺?shù)膸椭鶐淼臏嘏?；二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的親情。這句話寫出屋里很冷，從側面寫出母親在家里的無助與孤單，也為作者的自責埋下伏筆。一是看到母親蜷縮在被子里，不想吃東西，心里既難受又自責；二是趙大爺?shù)囊幌捰|動心扉，使作者感到內疚，對不住母親。強調當父母老了的時候，子女更要對父母負起責任，盡量在父母身邊盡孝，多陪伴和照顧他們。16、幾個動詞生動傳神地寫出小弟弟享受吃涼粉的過程17、愛吃但不貪吃，懂互相謙讓，想吃，最后自己卻只吃了小小一點。頑皮，會耍賴。說話算數(shù)，會體貼人，懂互愛。圍繞文章表面指的是

40、四兄弟在那年拿出買鹽的五分錢吃了一盤炒涼粉的歡喜，實際上是借這場歡喜表現(xiàn)他們幾個互相推讓，互敬互愛的濃濃兄弟情。（答案不唯一，但不可違背主旨）19、暗示了當時的季節(jié)是夏季，烘托了“我”當時平靜的心情，并且點明了文章的主旨。20、為了以后有人照顧哥哥，父母決定生“我”（再有一個孩子）；父親住院期間，父母不讓“我”去照顧父親，讓“我”全力照顧哥哥；父母讓“我”放棄上重本，和哥哥報考同一所二本大學。21、示例一：這種方式可貴在不會讓受助者因覺得有所虧欠而感到有壓力，也有利于保護受助者的自尊心，從而更好地達到幫助的目的。_示例二：這種方式可貴在體現(xiàn)了施助者處處為他人著想，不求回報，_無私奉獻的高尚品質

41、。_示例三：一方面可貴在這種方式效果好，更易于被受助者接受；另一個方面可貴在采取這種方式的人精神品質高尚，他們能處處為他人著想，無私奉獻。四、作文略七年級上冊第三單元檢測題(28分)1仔細讀下面的語段，正確書寫漢字。(4分)我是一個酷愛讀書的孩子，自然成了圖書館和書店的?？?。有一次，我發(fā)現(xiàn)了一本暢xiao書，迫不及待地跑到書店，老板風趣地對我說：歡迎li而指導！我顧不得跟他搭話，一頭扎進書海，貪lan地吸收精神的營養(yǎng)。此時我的心情就像叫天子(云雀)直竄到云xiao里去那么愜意！2下列每組詞語中都有一個錯別字，找出來并改正。(4分)鑒賞小心翼翼人生鼎沸花團錦簇(詛咒美不勝收不求深解截然不同(枉然

42、 人跡罕至恭恭敬敬渾為一談(羞慚 晃然大悟廢寢忘食威風凜凜(3修改病句。(4分)許多超市將個頭大的西瓜切成小塊出售，一塊西瓜不超過5元錢左右，非常劃算。修改意見：有人認為，節(jié)假日高速路車禍頻發(fā)的原因主要是司機的惡劣駕駛習慣和高速免費造成修改意見：4填空。(12分),崔九堂前幾度聞。,落花時節(jié)又逢君。峨眉山月歌中描寫月夜景色的連續(xù)的兩句是：李益的夜上受降城聞笛中抒寫戍邊戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)和親人的詩句是：5.觀察下面這幅名為上學的圖片，寫一段描寫性的文字。要求語言生動，至少運用種修辭手法，60字左右。（4分）二、閱讀理解（32分）（一）閱讀論語選文，完成題目。（10分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋

43、自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！痹釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊痈唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（點）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞等，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之?子貢

44、問曰：文也6下列加點詞解釋錯誤的一項是（2分）（）A.不亦說乎（同“悅”，愉快）B.不恥下問（可恥）C.為人環(huán)而不忠乎（謀劃，商量辦法）D.與朋友交而不信.乎（誠信）7用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？8對選文內容理解錯誤的一項是（2分）（）A.第章主要闡述了學習方法的問題，第章主要闡述了學習態(tài)度的問題。B.第章是說晝夜變化較快，要珍惜晚上的時間。C.第章，曾點生動地描繪了一幅春風和煦、人群活動的祥和情景，孔子心有感觸地大加贊賞。旨在告訴我們：人要和自然相融，鍛煉身體，享受自然之樂。D選文中有些話已成為成語，具有極高的文學價值，比如“溫故知新”“博學

45、篤志”“切問近思”等。（二）閱讀下文，回答問題。（22分）“駢枝”的苦惱余顯斌他性格內向，十分自卑。因為，他左手長著“駢枝”小手指上，又長了根手指，十分難看。有一次一個小女生看見了，驚叫道：“呀，你咋長了6根手指哎？”他聽了，捏著手，紅著臉哭了。那時，他才9歲，剛懂點事，就感覺到自己和別的孩子不同?？墒牵植桓易鍪中g，因為怕疼。于是，那根手指就留了下來，成了他的心結。他愛把左手插在口袋中，從不伸出來。生怕一不小心會露出自己的駢枝，惹來大家的嘲笑。漸漸地，他總是一個人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少說話。初中時，他遇見了她，一個非常清秀的女孩，白凈的臉上旋動著兩個酒窩。她做了他的同桌，經常咯

46、咯咯的，把滿天幸福四處張揚。一次，老師讓她上講臺演講，她走上去，眉眼彎彎，一邊演講一邊笑著，以至于最后大家都忍不住，跟著笑了，嘻嘻哈哈一大片。最后，就連繃著臉的老師也忍不住，笑完道：“我們師生都在這兒傻樂著，別人看見了，還不知道究竟發(fā)生了什么事情呢。”她的笑不為別的，是因為念錯了一個字。這也值得笑，真是的。他皺著眉想。還有一次，她寫字的時候，一不小心，手肘一晃，一下子撞著了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不滿。她側過頭來一看，他的筆從作業(yè)的上面斜斜地劃到下邊，寫的那個字仿佛蚯蚓一樣，彎彎扭扭的。她又笑了，咯咯咯的，如噴泉一樣，泛著陽光，四處潑灑，流光溢彩。他望著她，嘛著嘴很不高興地問道：“笑什

47、么，難道很搞笑嗎？”她指著那個字，說道：“像一條蛇，你在繪畫?。俊闭f著，又笑起來。終于有一天，她看到了他的六指。當時，他悄悄伸出手，拿著個指甲剪，準備修剪指甲。她看見了，睜大了眼，接著笑了起來：“你真幸運！”她說。他很生氣，說這話明顯是在譏笑他嘛?？伤路鹨稽c兒也看不出他生氣了似的說：“上帝太偏心了，給我們十根手指，卻多給了你一根，你一定和他是親戚，他走了后門兒，照顧你的。”第一次，他聽到了對六指的贊美，一顆敏感的心，隱隱有了一種平衡感，有了一點安慰。盡管他知道，這是她的一句玩笑話，可能是一種安撫，可是，他的心里仍感到一絲舒暢，也笑了一下。漸漸地，他也不討厭她的笑了。那天，在體育課上，他們高高

48、興興地跑到操場，跑啊叫啊，十分熱鬧。踢球的時候，她正好走過，他不小心，一腳踢在她的腿上，腳頓時隱隱生疼。他忙向她道歉，問踢疼沒有，她又笑了，告訴他，只有他疼，自己絕對不會疼的?！盀槭裁矗俊彼蠡蟛唤獾乇牬笱劬?。她悄悄地告訴他，自己這條腿是假肢，安裝上去的，不會感到疼。不過，她又輕聲地告訴他，這是個秘密，只有他一個人知道，不能告訴別人。他連連點著頭，滿是同情地望著她，還有她槐花一樣潔凈的微笑。她仍是笑笑的，轉過身走了。他站在那兒，看著她的背影，看著她飄揚的頭發(fā)，心里竟然翻騰起十二級海嘯，難以平靜。以后，他的笑聲，也傳遍校園，四處揮灑，四處張揚，他也成了一只快樂鳥。他想，與她相比，自己要幸福多了

49、，僅僅是多了一根手指，為什么不向她學，笑著面對生活，面對自己生活的不完滿，面對自己的不同。幾年后，一次同學聚會時，她沒有到。談著往事，當學有所成的他談到她的腿時，她的一個閨蜜證明，她根本沒裝假肢，因為那天回到宿舍，她櫓起褲腿時，上面青了一塊，很疼很疼的，她甚至流了淚。事后，她反復叮囑她們，這件事千萬不要告訴他。大家聽了都默默地點著頭。于是，這，也就成了整個宿舍女生共同保守的一個秘密。那一刻，他熱淚盈眶。他的眼前又一次出現(xiàn)她的樣子，還有她清亮的笑。 TOC o 1-5 h z .他的“十分自卑”具體表現(xiàn)在何處？文章以寫他的自卑開篇，有何作用？（7分）.結合下面的提示，選用文中的“二字詞語”梳理“

50、他”初中階段的心理變化。（3分）生氣同，倩.品讀結尾畫線句，聯(lián)系全文分析“他熱淚盈眶”的原因。（6分）.文中的“她”是個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）:作文（40分）在現(xiàn)實生活中有多少事使你感到快樂？有多少事使你感到苦惱？有多少事使你感到尷尬？又有多少令你難忘的“那一次”？請你在橫線上補充內容，以“那一次，我”為題寫一篇記敘文。要求：不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。教師詳解詳析銷蒞婪霄(1)生聲(2)深甚渾混(4)晃恍(1)刪掉“不超過”或“左右”。(2)句式雜糅，應刪掉“的原因”或“造成的”。(1)岐王宅里尋常見正是江南好風景峨眉山月半輪秋影入平羌江水流不知何處吹蘆管

51、一夜征人盡望鄉(xiāng)5示例：上學路上，河水漫過河堤。學生們挽起褲腳，手牽著手，低著頭，小心翼翼地一步一步往前挪。特意趕來接他們上學的老師走在最后，如同他們的保護神。(要求能抓住圖可恥”片的主要內容進行生動描述，并運用適當?shù)男揶o).解析BB項中“恥”為意動用法，解釋為“認為替別人謀劃事情是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠信呢？老師傳授的知識是不是復習過呢？.解析B第章主要是說時光像流水一樣，流逝十分快，要珍惜時間。參考譯文（曾點）說：“暮春時節(jié)，春天的衣服已經穿上了，（我和）五六個成年人，六七個青少年，到沂河里洗洗澡，在舞雩臺上吹吹風，一路唱著歌兒回來?！笨鬃娱L嘆一聲說：“我贊成曾點的想法呀！”?子

52、貢問道：“為什么給孔文子一個文的謚號呢？”孔子說：“他聰敏勤勉而好學，不以向地位卑下的人請教為恥，所以給他謚號叫文。”解析文章前幾段，尤其是“他總是一個人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少說話”一句寫出了他自卑的表現(xiàn)?？梢詮娜宋锏男睦?，與后文情節(jié)的對比，側面塑造女孩形象等角度分析作用。答案具體表現(xiàn)在：他捏著手，紅著臉哭；愛把左手插在口袋中，從不伸出來；一個人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少說話。作用：以他十分自卑開篇，突出了駢枝給他帶來的苦惱之大；與下文的他成了一只快樂鳥形成鮮明對比；突出了女孩的愛心和善意的謊言對他的影響之大，深化中心。解析明確答題要求，按照提示，從文中依次找出體現(xiàn)他初

53、中階段的心理變化的詞語即可。答案不滿舒暢快樂解析聯(lián)系前文，同桌女孩對他的贊美、關愛和善意的謊言，來表述他“熱淚盈眶”的原因。答案他在同學聚會上，明白了“同桌那條被他踢的腿是假肢，安裝上去的，不會感到疼”的真相，他被同桌用心良苦的善意謊言感動；回想起同桌對他六指的贊美，他被同桌真誠的關愛感動。解析找出文中“她”的相關事例和對“她”的描寫，用恰當?shù)脑~語評價。答案樂觀開朗：經常咯咯咯的，把滿天幸福四處張揚。熱情善良：她主動開導自卑的同桌，并且忍著腿上的疼痛，編織謊言鼓勵同桌。三、作文【思路點撥】這是一道半命題作文題，寫作時可以補上你最熟悉的、印象最深刻的或感到最有趣的內容。提示語在立意的角度作了點撥

54、，那就是選取令你難忘的“那一次”；而且對文體的要求有所提示，那就是要求寫人記事。寫人時要借助動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等，把人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前；敘事時要具體生動，環(huán)環(huán)相扣，設置波瀾。同時需恰當?shù)剡\用抒情、議論，使文章主題更加鮮明，道出人生的普遍意義?！炯炎髡故尽磕且淮危艺娴暮芸鞓酚亚樽屛覀兊纳畛錆M快樂！題記“喂，你知道今天是什么日子嗎？”我屁股還沒坐穩(wěn)，好友神秘地湊過來。還沒等我“掐指一算”，王涵便興奮不已、略帶狡詐地說：“愚人節(jié)！”“愚人節(jié)，不是吧？”我慌忙站起來，還好，凳子上沒有被涂上膠水。王涵被我的舉動弄得摸不著頭腦，我捋了捋頭發(fā)，傻笑：“去年的經驗?！蓖鹾硇陕暎骸澳?/p>

55、要小心再成為愚人哦！”她一字一頓地說。“好吧！人不犯我，我不犯人，人若犯我，我”我輕笑了兩聲，又攥了攥拳頭，對著王涵挑了挑眉梢。“蔣珊，過來?！弊俗思辈豢赡偷叵蛭艺惺?。我走過去坐到她旁邊?！拔医o你講個故事吧！”望著姿姿滿臉的誠懇，我怎么忍心拒絕她呢？故事是這樣的：有一群烏龜經常聚在一個池塘里吃食，有一次，一張網撲面而來，其他烏龜紛紛游走了，只有一只平時還挺機靈的烏龜呆呆地不動，最終它被撈上來，做成了王八湯。問：“那只烏龜為什么不動呢？”“它視力不正常。”我答?！安粚?，兩眼都是1.5的?！闭f完她又大笑不止。我恍然大悟：“它不會腦筋急轉彎！”只見她笑得前仰后合：“它在聽聽我講故事。好?。∧憔谷徽f我

56、是烏龜，于是我準備對她進行“暴打”，誰知道她看出我的意圖后竟笑得更加放肆了！我的天?。∵€是躲開吧！這一天的“小插曲”頗多：我把王涵的奶油夾心餅干換成了鹽夾心，誰知她趁我不注意給我的屁股上貼了條長尾巴，然后我和王涵一起把強力膠涂在了姿姿的凳子上晚上10點，我正準備睡覺，電話響了：“請問樂樂先生在家嗎？”我樂了：“樂樂是我們家的狗?。　薄皩?，麻煩您讓樂樂先生接電話?！薄昂?，這是哪個調皮鬼，跟我搗蛋？”我說：“樂樂先生已經就寢了，有什么事我可以替你轉達。”“好吧！樂樂先生訂購的骨頭兩天后空運到，請樂樂先生親自簽收，對了，你是他們家保姆吧？”這最后一句可把我氣壞了，嚷道：“你是誰？”“啪！”電話掛了。

57、晚上11點，電話聲又響起：“請接雞太太，我訂購的2斤雞蛋怎么還沒送到？”“你到底是誰？”我近乎歇斯底里?！昂冒桑∥腋嬖V你，我是何潔?！蔽視灒∵@又是誰搗的鬼？好吧！我就老老實實地當個“愚人”吧。想到這些，我傻傻地笑了，誰能說這不是難得的快樂呢？應該感謝我的這些朋友們，有朋友就有快樂，有朋友，生命才有這么多閃光點。朋友們，我愿與你們相伴到永遠！那一次，我真的很快樂！七年級語文上冊第四單元檢測題一、積累與運用1、下列劃線字的讀音完全正確的一組是()A、微通_(bo)坍塌(dan)墮騰(xuan)B、里磨(zu6)呼噴(xiao)懸崖(xian)C、狹通(yi)附和(he)篁立(sg)D干型(he)納

58、攵(hT)峻泣(chuo)2、下列詞語書寫全部正確的一組是()A、幻想峭壁殉職頭暈目旋B、純粹酬勞熱沈冷冷清清G極端滾燙擁護麻木不仁D瞬間佩服自毫漠不關心3、下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A微公益，就是指從微不足道的公益事情著手、強調積少成多。B、隨著“好奇號”探測器的偵測，火星是個沒有生命存在的不毛之地,這一原有觀念正隨著新的發(fā)現(xiàn)而慢慢改變。G2016“兩會”政府工作報告明確提出：培育精益求精的工匠精神、增品種、提品質、創(chuàng)品牌。D他在選擇高考志愿的第一志愿學校時，既想報清華大學，又想報北京大學，總是見異思遷。4、下列句子，沒有語病的一項是(A、本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超

59、高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑B、有些科學家認為，轉基因大米富含維生素A,可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。G中國科技創(chuàng)新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設國家創(chuàng)新型城市的碩果。D能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓他們快樂成長，是我國中小學教學工作的當務之急。5、對課文理解有誤的一項是（）A、走一步，再走一步，是過來人的經驗之談，在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難。B、植樹的牧羊人以時間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，條理清晰。C、紀念白求恩是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的一篇紀念性文章。全文以抒情為主，兼敘述和

60、說理，是紀念文章的典范之作。D誡子書是諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的。目的在于告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。6、默寫填空。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個的人，一個畫面內容闡述標題的含義_的人，一個有益于人民的人。（毛澤東紀念白求恩）中亮誡子書）1對名利和為人做過精辟的論述，后人也常將此句作為（2）根據(jù)情境，補全對話，做到語意連貫，表達得體。波波正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點開家長會？”波波不耐煩地答道：“我哪知道？難道你沒看到老師發(fā)的短信通知嗎？”意識到自己口氣不對，波波忙改口道：“老媽這就看。”、閱讀品悟8、閱讀下面文