16.1分式課件

1、15.1.1從分?jǐn)?shù)到分式第十五章 分式襄陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 吳娜1.長(zhǎng)方形的面積為10cm,長(zhǎng)為5cm,則寬為_cm;溫故知新填空：長(zhǎng)方形的面積為10cm,長(zhǎng)為6cm,則寬為_cm;把長(zhǎng)方形的寬減少 cm,則寬為_cm;溫故知新長(zhǎng)方形的面積為 S ,長(zhǎng)為6,則寬為_;長(zhǎng)方形的面積為 S ,長(zhǎng)為a,則寬為_.溫故知新2.把體積為200cm的水倒入底面積為Scm的圓柱形容器中,水面高度為_cm;把體積為V的水倒入底面積為S的圓柱形容器中,水面高度為_.VS3.一輛汽車b小時(shí)行駛了a千米，則它的平均速度為 _ 千米/小時(shí)；一列火車行駛a千米比這輛汽車少用1小時(shí)，則它的平均速度為_千米/小時(shí).4.一位作家先

2、用m天寫了x字完成了一部小說(shuō)的上集，又用n天寫了y字完成了下集，這位作家平均每天的寫作量為_.（1）這些式子中哪些是我們學(xué)過的式子？（2）剩下的式子有什么共同點(diǎn)？（3）剩下的式子與（1）中的式子有什么不同點(diǎn)？探索新知 一般地，如果A，B 表示兩個(gè)整式，并且B 中含有字母，那么式子 叫做分式（fraction）.分式 中，A 叫做分子,B 叫做分母.歸納總結(jié)應(yīng)用新知1.列式表示下列各量：你還能列舉出分式表示的實(shí)例嗎？（1）某村有n個(gè)人，耕地40公頃，則人均耕地面積為_公頃.（2）ABC的面積為S，BC邊的長(zhǎng)為a，則高AD為_.（3）甲完成一項(xiàng)工作需 t h，乙完成同樣工作比甲少用1 h，設(shè)工作總

3、量為1，則乙的工作效率為 .2.下列式子中哪些是分式，哪些是整式?整式分式應(yīng)用新知,.例 下列分式中的字母滿足什么條件時(shí)分式有意義？深化新知練習(xí) 下列分式中的字母滿足什么條件時(shí)分式有意義？（1）（2）（3）思考 當(dāng)x為何值時(shí)，分式 的值為0？學(xué)以致用當(dāng)x為何值時(shí)，分式 的值為0？延續(xù)新知“女神號(hào)”在靜水中的最大航速為30km/h，若江水的流速為 v km/h.（1）輪船以最大航速沿江順流航行90km所用時(shí)間是 h，以最大航速逆流航行60km所用時(shí)間是 h，兩次航行時(shí)間共 h；延續(xù)新知（2）若輪船以最大航速沿江順流航行90km所用時(shí)間，與以最大航速逆流航行60km所用時(shí)間相等，江水的流速為多少？=“女神號(hào)”在靜水中的最大航速為30km/h，若江水的流速為 v km/h.延續(xù)新知對(duì)新一章的學(xué)習(xí)你有什么期待？延續(xù)新知作業(yè)：習(xí)題15.1第1、2、3題.思考 請(qǐng)你從下列整