花城版六年級(jí)音樂下冊第3課學(xué)吹豎笛（七）《可愛家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁花城版六年級(jí)音樂下冊第3課學(xué)吹豎笛（七）可愛家教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)吹豎笛（七）可愛的家【版本】花城版走進(jìn)音樂世界第十二冊第三課 【課型】豎笛課 【設(shè)計(jì)者】舊部前小學(xué) 鄧敏青 【教材分析p 】豎笛曲可愛的家是家喻戶曉的外國歌曲，全曲為C大調(diào)，由四個(gè)樂句組成，每樂句為弱起拍，是首讓人感到親切、溫暖的歌曲，樸實(shí)無華的旋律中洋溢出對親人的深深懷念。吹奏時(shí)應(yīng)注意每個(gè)樂句的連貫性?！窘虒W(xué)理念】根據(jù)新課標(biāo)的要求，學(xué)生通過音樂課程的學(xué)習(xí)和親身參與音樂活動(dòng)的過程中,掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓展文化視野,通過訓(xùn)練學(xué)生對音樂作品情緒、格調(diào)、人文內(nèi)涵的感受和理解，養(yǎng)成健康

2、向上的審美情趣，在音樂的藝術(shù)實(shí)踐中，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)學(xué)科自信。【教學(xué)對象分析p 】小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過六年來的學(xué)習(xí)，積累了一定的音樂知識(shí)和掌握了一定的音樂技能，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在識(shí)譜、視唱、歌唱、吹奏牧童笛方面等都打下了良好的基礎(chǔ)，他們能夠運(yùn)用已掌握的歌唱技能和吹奏技能參與學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：了解不同國家的音樂，激發(fā)學(xué)生對家庭的熱愛與感恩之情。2、過程與方法目標(biāo)：在聆聽和吹奏中，感受歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，在討論、練習(xí)吹奏中培養(yǎng)同學(xué)間相互交流能力和合作意識(shí), 培養(yǎng)學(xué)科自信。3、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符節(jié)奏及弱起拍的知識(shí)。運(yùn)用正確的指

3、法、連貫的氣息，用豎笛流暢地吹奏樂曲可愛的家， 【教學(xué)重點(diǎn)】掌握豎笛的連吹法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符節(jié)奏及弱起拍的吹奏?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、鋼琴、豎笛 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入，初步感知 1、聽著音樂進(jìn)入課室。2、播放歌曲可愛的家范唱，請同學(xué)們欣賞帶歌詞的演唱。3、提問：歌曲中的家給你怎樣的感受？說說歌曲的內(nèi)容、情緒、速度 【設(shè)計(jì)意圖:在音樂活動(dòng)中初步感知歌曲的旋律，體驗(yàn)歌曲的內(nèi)容，情緒、速度引起學(xué)生的音樂興趣。】 二、初識(shí)樂譜 1、教師范唱歌譜，學(xué)生找出老師的換氣的位置和劃分樂句。（四人小組討論后回答）2、教師范奏歌譜，學(xué)生思考曲式結(jié)構(gòu)。3、曲式結(jié)構(gòu)分析p ，找出樂

4、句的異同， 第一與第二樂句、第三、第四樂句相似。曲式結(jié)構(gòu)：A AB B 4、邊聆聽錄音范奏可愛的家，邊用手勢劃出樂句中的連線，用“l(fā)u”哼唱旋律。【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生對音樂作品進(jìn)行感知、理解、分析p ，為學(xué)習(xí)吹奏奠定基礎(chǔ)?！?三、合作學(xué)習(xí) 1、明晰練習(xí)要求。2、四人小組合作學(xué)習(xí)第一樂句 1）分組互幫互學(xué)。2）練習(xí)展示，接龍吹奏分句 師生接龍、生生接龍（第一排學(xué)生逐一吹奏）3）反饋學(xué)生的情況，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題。4）分組鞏固練習(xí)。5）匯報(bào)展示，分行接龍吹奏第一樂句。3、四人小組合作學(xué)習(xí)第二樂句（方法與上同）匯報(bào)展示，接龍吹奏分句（男女生接龍、小組接龍）4、完整學(xué)吹四個(gè)樂句。1）八人小組合作學(xué)習(xí)。2）展示匯報(bào)，分行接龍吹奏一個(gè)樂句。5、學(xué)生自我評價(jià)，提出改進(jìn)建議?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過合作學(xué)習(xí)吹奏第一、四樂句，幫助學(xué)生解決教學(xué)重難點(diǎn)：掌握附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符節(jié)奏及弱起拍的吹奏和豎笛的連吹法。在接龍形式的練習(xí)中，讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)?！?四、表演活動(dòng)。1、個(gè)人展示。2、師生合作，學(xué)生用高音豎笛吹奏第一聲部，老師用中音豎笛吹奏二聲部?！驹O(shè)計(jì)意圖:發(fā)揮學(xué)生的“主體”作用，把握學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們大膽、自信地表演，張揚(yáng)個(gè)性,在師生合作的兩聲部樂曲中感受歌曲的和