二年級(jí)數(shù)學(xué)教案4.1長(zhǎng)方形、正方形認(rèn)識(shí)

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案4.1長(zhǎng)方形、正方形認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合生活情境，通過觀察、猜想、操作等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征 2、 經(jīng)歷探究長(zhǎng)方形、正方形的特征的過程，積累發(fā)現(xiàn)、猜想、驗(yàn)證數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力，發(fā)展初步的空間觀念。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征及探究過程。教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)方形和正方形之間的關(guān)系及探究歸納出長(zhǎng)方形、正方形的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：師：長(zhǎng)方形紙片、正方形紙片、三角板、直尺。生：長(zhǎng)方形紙片、正方形紙片、三角板、直尺、小棒、答題卡。教學(xué)過程：一

2、、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師:孩子們！看到大屏幕，你們能從這些物品中找到我們認(rèn)識(shí)的老朋友嗎？ 生：長(zhǎng)方形、正方形。師：長(zhǎng)方形、正方形都是我們常見的圖形，它們都有各自的特點(diǎn)，今天我們來學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形。出示課題：長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí) 二、動(dòng)手操作，探究新知 1、商定探究?jī)?nèi)容 師：孩子們，你們想知道長(zhǎng)方形和正方形的哪些特征？ 充分讓孩子發(fā)表意見。師：大家想知道的真多呀！今天我們探究它們的特征，看看它們的邊和角的特點(diǎn)好嗎？ 2、探究長(zhǎng)方形的特征。（1）大膽猜想。師：孩子們，請(qǐng)拿出一張長(zhǎng)方形的紙，摸一摸它的邊和角。來數(shù)一數(shù)，它有幾條邊，幾個(gè)角？ 師：請(qǐng)仔細(xì)觀察這個(gè)長(zhǎng)方形，通過你的觀察，大膽的猜一猜，它的

3、邊和角有什么特點(diǎn)呢？ 猜想一：我猜它的上下兩條邊是一樣長(zhǎng)的，左右兩條邊也是一樣長(zhǎng)的。猜想二：我猜它相對(duì)兩條邊相等、4個(gè)角相等。師：這么多猜想！但是猜想不一定是正確的啊！ （2）啟發(fā)思考 師：你們的猜想到底對(duì)不對(duì)呢？想一想能驗(yàn)證嗎？用什么辦法可以驗(yàn)證？ 生：用“比一比”“擺一擺”“折一折”“量一量”的方法來驗(yàn)證。（3）驗(yàn)證猜想。獨(dú)立思考、小組交流。（教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥。）（4）小組匯報(bào) 認(rèn)識(shí)邊的特征。學(xué)情預(yù)設(shè)1：用“量一量”的方法，用直尺量長(zhǎng)方形的上下兩條邊相等，左右兩條邊相等。學(xué)情預(yù)設(shè)2：用“折一折”的方法。教師講授：我們把相對(duì)比較長(zhǎng)的這組對(duì)邊的長(zhǎng)叫做長(zhǎng)方形的“長(zhǎng)”，比較短的這組對(duì)邊的長(zhǎng)叫做長(zhǎng)

4、方形的“寬”。認(rèn)識(shí)角的特征。師：剛才我們通過折一折、量一量，認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形的邊，那角呢？你又是通過什么方法知道的？ 生：用“比一比”的方法，用三角板的直角來比它的角，發(fā)現(xiàn)了它的四個(gè)角都是直角。小結(jié) 3、 探索正方形的特征 （1）操作活動(dòng)。師：孩子們剛才我們找到了長(zhǎng)方形的特點(diǎn)，那么正方形的特點(diǎn)又會(huì)是什么呢？同桌猜一猜，說一說。然后再用你喜歡的方法來證明自己的猜想。教師巡視指導(dǎo)。（2）匯報(bào)結(jié)果 4、 概括長(zhǎng)方形、正方形的特征。（看一看，畫一畫，讀一讀。）5、 變魔術(shù)：探究長(zhǎng)方形和正方形之間的關(guān)系 正方形是特殊的長(zhǎng)方形。6、 長(zhǎng)方形和正方形有哪些相同的和不同點(diǎn)？ 抽生回答，ppt展示。三、 應(yīng)用知識(shí)、拓展深化（沖關(guān)我最棒）第1關(guān)、 在（ ）內(nèi)填適當(dāng)?shù)臄?shù)。第2關(guān)、拼圖游戲。第3關(guān)、拓展應(yīng)用。四、 總結(jié)回顧，體驗(yàn)收獲 師：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 生：五、長(zhǎng)方形、正方形的特