語(yǔ)文天地二 (2)

1、“情境探疑”教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計(jì)（樣表）年 級(jí)四學(xué) 科語(yǔ)文授課時(shí)間課 題語(yǔ)文天地二設(shè)計(jì)者高振美教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文天地二教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、交流摘錄筆記。2、暢所欲言看月亮，說(shuō)月亮。3、讀“開(kāi)卷有益”中著名作家的作品中對(duì)月亮的描述。4、寫(xiě)一寫(xiě)自己眼中、心中的月亮。過(guò)程與方法鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)會(huì)查資料的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)“明月”這個(gè)單元的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生從古人、今人的筆下感受到月色的美，又從人類(lèi)登月使學(xué)生感受到月亮無(wú)窮的奧秘，激發(fā)學(xué)生去探究月亮。教學(xué)重、難點(diǎn)重 點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生去說(shuō)月亮，寫(xiě)出自己心中的月亮，以期達(dá)到激發(fā)學(xué)生探究月球奧秘、訓(xùn)練學(xué)生

2、文字表達(dá)內(nèi)心世界的完美結(jié)合。難 點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生去說(shuō)月亮，寫(xiě)出自己心中的月亮，以期達(dá)到激發(fā)學(xué)生探究月球奧秘、訓(xùn)練學(xué)生文字表達(dá)內(nèi)心世界的完美結(jié)合。教學(xué)時(shí)間4教學(xué)具準(zhǔn)備課件教學(xué)方法（或模式）討論、合作、探究教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天我們進(jìn)入語(yǔ)文天地的學(xué)習(xí)。二、交流摘錄筆記。1、交流以前的摘錄筆記，找出筆記中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。2、讀讀課本中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。3、說(shuō)說(shuō)丁丁和冬冬教給了我們什么好方法？4、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好摘錄筆記。三、練習(xí)填成語(yǔ)。1、找出規(guī)律。2、集思廣益，填寫(xiě)成語(yǔ)。四、讀一讀。1、開(kāi)展學(xué)生間賽讀、賽背。2、鼓勵(lì)學(xué)生把這些名句記錄在摘抄本上。五、課時(shí)小結(jié)暢所欲言看月亮，說(shuō)月亮。教師巡視，鼓勵(lì)每個(gè)

3、學(xué)生發(fā)言，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師參與小組學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文天地的有關(guān)內(nèi)容。二、暢所欲言看月亮，說(shuō)月亮。教師巡視，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)言，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師參與小組學(xué)習(xí)。三、開(kāi)卷有益1、我們這個(gè)單元的主題是明月，學(xué)習(xí)了本單元的3篇課文之后，大家對(duì)月亮有了很大的認(rèn)識(shí)。今天，我們?cè)賮?lái)讀四段話，這四段話都是摘自著名作家的作品中對(duì)月亮的描述。2、學(xué)生自讀。3、談?wù)勛约旱母惺?。三、課時(shí)小結(jié)第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)第二單元課文內(nèi)容（5分鐘）本單元主題是明月，說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪篇課文內(nèi)容最感興趣，為什么？二、習(xí)作準(zhǔn)備（15分鐘）1、歷代文人都有吟誦月亮的文章，不同作家筆下的月亮是不同的，我們?cè)?/p>

4、來(lái)看看幾位大作家又是怎樣描寫(xiě)月亮的。（開(kāi)卷有益中的片段可在學(xué)習(xí)月跡一文后就安排學(xué)生閱讀，使學(xué)生對(duì)這些作品有所了解。）2、學(xué)生自由選擇性地閱讀自己喜歡的幾個(gè)片段，細(xì)細(xì)品味。3、學(xué)生朗讀自己欣賞的片段，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的地方和喜歡的原因。啟發(fā)學(xué)生由看到的月亮展開(kāi)聯(lián)想和想象。4、根據(jù)學(xué)生說(shuō)的不同文章，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段時(shí)間觀察到的月亮或中秋佳節(jié)自己賞月的情景、說(shuō)知道的有關(guān)月亮的神話傳說(shuō)、查閱資料了解到的有關(guān)月球知識(shí)、我國(guó)登月計(jì)劃等。同學(xué)們看到這么多，說(shuō)得這么好，有沒(méi)有想寫(xiě)下來(lái)的沖動(dòng)？三、學(xué)生寫(xiě)草稿（大約20分鐘時(shí)間）1、大家讀了這么多寫(xiě)月亮的文章，現(xiàn)在請(qǐng)把你眼中、心中的月亮寫(xiě)出來(lái)畫(huà)出來(lái)吧?。ń處熖岢鲆螅喊炎约嚎吹降牧私獾降拿鑼?xiě)出來(lái)，把自己想象到的寫(xiě)出來(lái)，體裁不限。配上簡(jiǎn)單的畫(huà)。）2、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)草稿，教師巡視。對(duì)寫(xiě)作有困難的同學(xué)加以引導(dǎo)。作業(yè)：完成習(xí)作。注：片段練習(xí)，最好20分鐘內(nèi)完成，限定習(xí)作時(shí)間是必要的。第四課時(shí) 一、指導(dǎo)修改1、出示例文，共同修改。（注意引導(dǎo)學(xué)生從句子完整、層次清楚、用詞準(zhǔn)確方面修改）2、默讀自己的習(xí)作，圈出錯(cuò)別字并修改。3、同位交換，圈出錯(cuò)別字，畫(huà)出好句子。4、同位互相大聲朗讀自己的習(xí)作，再提出意見(jiàn)或建議。5、再次修改自己的習(xí)作。二、抄寫(xiě)習(xí)作抄寫(xiě)完后，鼓勵(lì)學(xué)生再次認(rèn)真讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題用另一種顏色的筆修改。個(gè)性