省級和國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目申報材料

1、附件12013年湖北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃推薦限額分配表序號學(xué)校名稱申報數(shù)額序號學(xué)校名稱申報數(shù)額1湖北大學(xué)5018武漢音樂學(xué)院302武漢科技大學(xué)5019湖北師范學(xué)院303三峽大學(xué)4020湖北文理學(xué)院304長江大學(xué)4021湖北工程學(xué)院305江漢大學(xué)4022湖北科技學(xué)院306湖北工業(yè)大學(xué)4023黃岡師范學(xué)院307武漢工程大學(xué)4024湖北理工學(xué)院308武漢紡織大學(xué)4025湖北第二師范學(xué)院309湖北中醫(yī)藥大學(xué)4026荊楚理工學(xué)院3010武漢輕工大學(xué)4027武漢商學(xué)院2011湖北汽車工業(yè)學(xué)院3028武漢生物工程學(xué)院2012湖北民族學(xué)院3029武漢東湖學(xué)院2013湖北醫(yī)藥學(xué)院3030漢口學(xué)院2014湖北

2、經(jīng)濟學(xué)院3031武漢長江工商學(xué)院2015湖北警官學(xué)院3032武昌理工學(xué)院2016武漢體育學(xué)院3033武昌工學(xué)院2017湖北美術(shù)學(xué)院30獨立學(xué)院10附件2湖北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目申報匯總表聯(lián)系人： 聯(lián)系電話： 電子郵箱： 高校名稱是否推薦國家級項目編號項目名稱項目類型項目負責(zé)人參與學(xué)生人數(shù)項目其他成員信息指導(dǎo)教師項目經(jīng)費(元)項目所屬一級學(xué)科項目簡介(200字以內(nèi))姓名學(xué)號姓名職稱總經(jīng)費財政撥款校撥把現(xiàn)實生活中的許多廢舊的但是依然有利用價值的廢舊物品通過網(wǎng)絡(luò)平臺和現(xiàn)實市場收集起來，利用藝術(shù)設(shè)計及其他工藝吧廢舊物品變成商品重新投放市場，形成收集歸類設(shè)計制作配置回歸市場的產(chǎn)業(yè)鏈，使資源得到最

3、大限度的利用，同時達到保護環(huán)境和籌集資金的目的。 注：1. 項目編號規(guī)則：2013 + 5位學(xué)校代碼 + 3位流水號（請擇優(yōu)排序）； 2. 項目類型：創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目； 3. 項目其他成員信息：姓名1（學(xué)號1）、姓名2（學(xué)號2）、； 4. 項目所屬一級學(xué)科：3位代碼，按照中華人民共和國學(xué)科分類與代碼簡表（國家標準GB/T 13745-2009）； 5. 項目信息表電子文檔以excel格式發(fā)送指定郵箱，高校文件名為“學(xué)校名稱-2013項目信息表”。附件3湖北省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃申請書推 薦 學(xué) 校 湖北理工學(xué)院 項 目 名 稱 變廢為寶 項 目 類 型 創(chuàng)新訓(xùn)

4、練項目創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目創(chuàng)業(yè)實踐項目 所屬一級學(xué)科名稱 所屬二級學(xué)科名稱 項 目 負 責(zé) 人 申 報 日 期 2013年6月10日 湖北省教育廳制二一三年五月項目名稱變廢為寶項目類型（）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目 （）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目 （）創(chuàng)業(yè)實踐項目項目實施時間起始時間： 2013 年 9月 完成時間： 2014 年6 月申請人或申請團隊指導(dǎo)教師姓名趙旭德研究方向環(huán)境科學(xué)年齡行政職務(wù)/專業(yè)技術(shù)職務(wù)主要成果一、項目實施的目的、意義1,、“垃圾是放錯地方的寶物” ，變廢為寶的項目意在把我們身邊的不可用的但是依然有利用價值的物品回收利用，使資源得到最大限度的利用，這樣不再使我們身邊的廢品不再浪費，同時還可以美化環(huán)境，使更

5、多的人參與到環(huán)保中來，為保護環(huán)境，節(jié)約能源搭建一個意識付諸現(xiàn)實的平臺。 現(xiàn)實中，校園內(nèi)，社會，生活中垃圾處理不到位從而造成污染和浪費，變廢為寶，垃圾分類，把每一個還有利用價值的物品變成資源，倡導(dǎo)“低碳生活”肯定“低碳生活”行為，從校園做起，逐漸把“變廢為寶”發(fā)展成為一個產(chǎn)業(yè)，進而影響社會。2.節(jié)約，是一種智慧，一種態(tài)度，一種遠見，也是一份社會義務(wù)的擔(dān)當，而變廢為寶就是最大的節(jié)約。本項目具體目標：在更大范圍內(nèi)宣傳綠色、環(huán)保、循環(huán)經(jīng)濟等環(huán)保理念，將身邊的綠色話題和思想方面的綠色創(chuàng)意及現(xiàn)實中的可利用廢棄物結(jié)合起來，達到“環(huán)保在我心中”的真正目的。 在變廢為寶過程中，嘗試突出自己的獨特想象，樂于探索，

6、勇于創(chuàng)造，敢于不斷挑戰(zhàn)自我；既要環(huán)保，又要認識資源的可重復(fù)利用性，讓更多有想法、有創(chuàng)意、有能力的同學(xué)參與進來。 讓節(jié)約環(huán)保意識落實于每個人的心中，同時通過本項目籌集資金，擴大變廢為寶覆蓋面積 ，讓更多人參與進來，形成“收集歸類設(shè)計制作-配置回歸市場”的產(chǎn)業(yè)鏈。3.通過變廢為寶的主體項目發(fā)展“以物易物交易平臺”“舊物設(shè)計大賽”等子項目。二、項目研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題 主要研究內(nèi)容： 明確建立web站點，規(guī)劃域名，硬件平臺搭建，網(wǎng)站策劃；模版制作，宣傳制作變廢為寶宣傳及信息交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，收集校內(nèi)外廢物處置信息。 2. 對設(shè)計中所采用的信息技術(shù)和平臺建設(shè)做調(diào)試并投入運行分析校內(nèi)外廢物的種類，來

7、源，去向， 可利用品種，價值，廢舊物品現(xiàn)有及所需的附加值。制定系統(tǒng)的廢棄物的歸類，管理方式方法。成立和培養(yǎng)專業(yè)管理團隊保障正常管理與項目運行，不斷吸收新鮮血液分析涉及范圍及可產(chǎn)生的社會經(jīng)濟效益，制作論文。 擬解決的關(guān)鍵問題：變廢為寶項目旨在解決現(xiàn)階段各種資源的浪費現(xiàn)象，通過分類，配置，制作回收利用達到提高資源利用率和保護環(huán)境的目的。三、項目研究與實施的基礎(chǔ)條件 1. 本項目所涉及的環(huán)保領(lǐng)域，屬于新興產(chǎn)業(yè)，有很好的市場前景，高校社團和個民間組織通過志愿活動和對支撐單位服務(wù)資源的有效整合，已具備成熟的實施條件和一定的實施經(jīng)驗和背景。 2. 項目目前一通過志愿服務(wù)的形式在中小學(xué)，社區(qū)等一些老服務(wù)單位

8、試點運行，并受到受益群體的一致好評。在低碳成為時尚，節(jié)約成為潮流的今天，在政府和企業(yè)日益關(guān)注的社會大形勢下，本項目的實施，必將帶來社會效益與經(jīng)濟效益的雙贏發(fā)展。 3.環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)是一個以理論為基礎(chǔ)突出動手能力的學(xué)科，具有很強的實踐性。3.項目初期在校內(nèi)實施，學(xué)?？梢蕴峁﹥ξ镩g，產(chǎn)品設(shè)計制作的基礎(chǔ)設(shè)施。 2.有大批有思想有創(chuàng)意有能力的師生協(xié)同實施，與其他高校的同類專業(yè)交流密切，與社會組織多有合作，有豐富的社會資源。 3. 響應(yīng)黨十八大“推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”和“建設(shè)美麗中國”的號召下，立足于滿足高校學(xué)生廢舊物品處理困難的需要，建立這樣一個變廢為寶后繼續(xù)投放市場的平臺，將變得更為

9、可行、更具必要性，“環(huán)保低碳”是大勢所趨，變廢為寶，覆蓋面大，參與面廣。百分之八十的同學(xué)和社區(qū)居民表示有很多廢舊物品舍不得丟棄擔(dān)憂沒有實用價值。 4. 我們學(xué)校2萬多師生是變廢為寶項目的服務(wù)對象，大學(xué)生具有收入單一、消費多樣化和消費觀念的開放性等獨特的生活方式和消費心理，在校學(xué)生人數(shù)、消費需求意愿與交易頻繁度構(gòu)成這一市場。 我們學(xué)校的廢舊物品再利用市場廣闊,每年都有畢業(yè)生要畢業(yè),每年也都有新生報到。畢業(yè)生不可能將幾年來留存下的東西都帶走,有些物品已成為累贅,丟了可惜，賣出去沒有渠道且價格低廉，而大部分學(xué)生的消費水平不高,都希望能買到物美價廉的商品。經(jīng)過我們調(diào)查分析,在校為處置廢舊物品而煩惱的不

10、只是大四將要畢業(yè)的同學(xué),而是各年級同學(xué)甚至包括老師也希望養(yǎng)成勤儉節(jié)約,消除浪費的好習(xí)慣,而且物品的種類也很豐富,這樣一個涉及大多數(shù)同學(xué)和大量物品的圈子,我們應(yīng)該用一種高效率的方式好好利用起來,開發(fā)一個專屬于我們學(xué)校（湖北理工）)的商品回收再利用平臺，把廢舊物品整理收集起來分類處置，用我們的智慧為廢舊物品增加附加值,設(shè)計制作成實用性與美觀性相結(jié)合的高性價比，高附加值的商品。 四、項目實施方案1、準備階段：2013年9月2013年10月 （1）確定本項目主要的學(xué)生構(gòu)成及分工，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)部，市場部，秘書部，設(shè)計制作部，回收配置。網(wǎng)絡(luò)部：負責(zé)網(wǎng)站內(nèi)部結(jié)構(gòu)的規(guī)劃、設(shè)計、擴展與系統(tǒng)維護，項目的宣傳，信息的交

11、流與處理。確定容量計劃，保持網(wǎng)站的持續(xù)更新，后續(xù)選擇好一點的主機空間或者獨立服務(wù)器。市場部：到各公寓社區(qū)和公共場所發(fā)發(fā)放問卷調(diào)查和宣傳單，整理問卷調(diào)查，把結(jié)果與網(wǎng)絡(luò)部溝通后確定前期項目實施切入點及后期項目實施范圍。成品的銷售與市場范圍的穩(wěn)定及擴展。秘書部：項目的各項支出預(yù)算和決算的審批，報銷記錄的整理保存，項目各項文件信息的收集整理與保存。設(shè)計制作部：要求有有創(chuàng)意有技術(shù)的同學(xué)，把可以利用廢舊物品設(shè)計制作成為有價值的商品?；厥张渲貌浚焊鶕?jù)市場部和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果確定廢物回收方案和類型，購買有利用價值的廢舊物品，把物品按照類型、功能分類交由設(shè)計部進行后期制作。（2）設(shè)計制作調(diào)查問卷和宣傳單交由市場部發(fā)

12、放，收集，整理。（3）制定詳細的團隊管理方案，部門管理方案，完善項目實施方案和網(wǎng)站試運行。2、實施階段：2013年10月2014年2月 前期：在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的配合下按照以制定的實施方案開始運行，各部門在負責(zé)人的安排下完成工作，并與其他部門同學(xué)協(xié)調(diào)配合，在校園內(nèi)范圍內(nèi)實施。 做好宣傳及記錄工作，在周邊社區(qū)缺德好的影響力。按時整理材料，積極反思項目實施過程中的問題，總結(jié)經(jīng)驗，交流意見。 根據(jù)市場反應(yīng)和實際情況不斷改進實施方案。做到具體問題具體分析。 后期：穩(wěn)定校內(nèi)已有市場，逐漸把項目引進社區(qū)和企業(yè)。3、完成階段：2014年2月2014年6月 整理相關(guān)資料，撰寫論文，制作項目結(jié)項報告。五、學(xué)

13、校可以提供的條件1、學(xué)校可以為項目實施提供技術(shù)支持和儲物間，工作室，電腦等硬件設(shè)施。2、各方面專業(yè)老師的指導(dǎo)與幫助。3、優(yōu)秀的學(xué)生團隊和不斷注入的新鮮血液。4、學(xué)校政策對研究項目的大力支持。六、預(yù)期成果 通過本課題的研究，可以認識到廢舊物品所蘊含的資源在現(xiàn)階段的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，本項目不僅倡導(dǎo)了“環(huán)保節(jié)能”，使低碳環(huán)保的觀念深入人心，讓更多的人參與到環(huán)保中來，同時為環(huán)保事業(yè)籌集更多的資金。該項目的發(fā)展還為在校大學(xué)生提供更多的勤工儉學(xué)崗位，給更多的人創(chuàng)造了把理論付諸實踐的機會。本項目涉及環(huán)保，管理及藝術(shù)設(shè)計等多個方面的專業(yè)知識，撰寫相關(guān)論文不僅新穎而且更有意義和價值。七、經(jīng)費預(yù)算項目單價數(shù)量總價宣

14、傳單，問卷0.2元/張3000張150元網(wǎng)站設(shè)計制作與推廣2800元/年1年2800元網(wǎng)費1200元/年1年1200元設(shè)計與制作原材料/ /1000元車旅費/ /500元總計 / /12250元八、導(dǎo)師推薦意見 簽名： 年 月 日九、院系推薦意見院系負責(zé)人簽名： 學(xué)院蓋章 年 月 日十、學(xué)校推薦意見： 學(xué)校負責(zé)人簽名： 學(xué)校蓋章 年 月 日十一、主管部門評審意見： 單位蓋章 年 月 日注：表格欄高不夠可增加。附件4國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃學(xué)校工作方案一、已有工作成效及經(jīng)驗總結(jié)二、項目實施具體方案1.指導(dǎo)思想2.目標定位3.組織機構(gòu)及職責(zé)（成立校領(lǐng)導(dǎo)小組及專家委員會）4.運行模式（1）項目申

15、報（2）項目類型及數(shù)量（3）項目評審（4）項目實施（5）中期檢查（6）結(jié)題驗收（7）項目變更5.保障機制（1）經(jīng)費保障（2）條件保障（3）激勵機制6.成果管理附件5大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃學(xué)校自查年度報告寫作提綱1.實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃概況，包括對目標定位、實施原則的把握。2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的學(xué)校管理機制，包括校級專門領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)設(shè)立、專家組設(shè)立、項目來源征集制度、指導(dǎo)教師配備制度、項目管理規(guī)章制度、文案歸檔管理制度和項目后續(xù)管理制度。3.學(xué)校對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的項目實施管理舉措，包括項目的征集與項目來源，對指導(dǎo)教師配備、教師的工作職責(zé)、考核措施；項目過程管理，包括項目立項、中期

16、審核與對學(xué)生的問卷調(diào)查；項目相關(guān)的交流平臺建設(shè)與利用情況，包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃管理網(wǎng)站以及形式多樣的線上與線下交流平臺與活動；以及實施成效與輻射情況，包括項目完成情況與滿意度水平；學(xué)生在創(chuàng)新精神、實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力、科學(xué)作風(fēng)等方面的受益情況；學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐氛圍形成與發(fā)展情況（根據(jù)項目申報規(guī)模、參與項目的學(xué)生比例等）；與項目相關(guān)的論文、專利、產(chǎn)品和公司實體等。4.學(xué)校對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的支持政策與舉措，包括對學(xué)生的學(xué)分認定與獎勵措施，對教師的工作考核與獎勵措施，實驗室與基地建設(shè)的開放措施，經(jīng)費的落實與保障措施。5.國家級、省級、校級等多層次多類型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目體系及其長效機制建設(shè)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃納入實踐教學(xué)體系，并將成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例或課程的情況