52.部編版八年級語文下冊綜合性學習--倡導低碳生活(優(yōu)質課件)

1、服務師生方便老師貼近教學八年級 語文 下冊人教版課件PPT綜合性學習 倡導低碳生活課件PPT活動目標1.了解低碳生活的相關知識，分析地球遭受威脅的原因。2.學會組織主題宣傳活動，能根據需要確定主題、撰寫宣傳文稿并制作宣傳材料。3.做一個生態(tài)文明建設的參與者、貢獻者，為建設美麗中國做出自己的貢獻。課件PPT活動內容 班級分工合作，組織一次主題宣傳活動，宣傳低碳生活、綠色環(huán)保的理念。 一、確定宣傳主題 二、搜集資料，撰寫宣傳文稿 三、制作宣傳材料，開展宣傳 低碳生活就是在生活中盡量采用低能耗、低排放的生活方式。就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大

2、氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。低碳生活既是一種生活方式，同時更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保責任?；顒又笇裁词堑吞忌睿?一、確定宣傳主題 圍繞“低碳生活，我們可以做什么”的話題，全班一起討論，確定各自的活動主題，主題的確定要與我們身邊的生活密切相連?；顒又笇Щ顒又笇业牡吞剂晳T有多少購物與低碳低碳與我們生活的關系宣傳主題二、搜集資料，撰寫宣傳文稿1.學會根據主題利用百度或搜狗等大型權威搜索引擎查找資料，盡量多地搜集與低碳生活相關的資料，然后對資料進行二次加工，分門別類建立文件夾。2.實地考察，獲取直接資料。走出校園，用筆記錄，用相機拍攝。比如村邊小河清水不

3、再，泡沫四溢，實地考察一下，記下你的感受；拍攝一張霧霾鎖城、行人戴口罩出行的照片，會發(fā)現保護環(huán)境是多么迫切。活動指導 3.學會撰寫不同形式的宣傳文稿，如低碳生活宣傳口號、低碳生活宣傳歌曲、低碳生活倡議書、關于低碳生活的若干建議、低碳生活小貼士等?；顒又笇?三、制作宣傳材料，開展宣傳 1.將搜集到的資料，分成不同欄目或板塊，制作成宣傳材料。形式可以多樣，展板、小冊子、海報、標語均可?；顒又笇?2.帶著宣傳材料，在學?；蛏鐓^(qū)開展宣傳，介紹相關環(huán)保理念，并提示大家如何在生活中踐行。宣傳活動中，采取環(huán)保方式。宣傳結束，注意清理活動產生的垃圾?；顒又笇Щ顒诱故疚覀兛梢咱`行的低碳生活方式 1.少用一次性筷

4、子：筷子都是用大量的木頭做成的，大量使用一次性筷子就需要砍伐大量的樹，正式有了需求才有了砍伐，如果沒有一次性筷子的需求，那就會減少許多樹木被砍伐。 2.A4紙雙面打?。何覀兠刻於荚谑褂肁4紙，如果將A4紙雙面打印，相當于留下半片原本將被砍掉的森林?；顒诱故疚覀兛梢咱`行的低碳生活方式 3.隨手關燈：在離開房間或是出門時我們要記得隨手關燈，減低能源消耗?；顒诱故疚覀兛梢咱`行的低碳生活方式 4.節(jié)約用水：水是生命之源，在日?；钪形覀円⒁夤?jié)約用水，淘米水可以可以用來洗菜、洗腳水可以用來沖馬桶等等。 5.使用環(huán)保袋：在超市購物或是菜場買菜，我們可以使用環(huán)保袋，減少一次性塑料袋的使用。 6.使用可充電電

5、池：電池對土壤的污染是巨大的是不可逆的，我們可以使用可充電可循環(huán)使用的電池?；顒诱故疚覀兛梢咱`行的低碳生活方式 7.關閉家用電器待機電源：電視待機、空調待機這些能源損耗雖然很低，但日積月累這些消耗也是相當驚人的，為了我們的環(huán)境健康，請關閉電源！ 8.用手帕代替紙巾：不知道還有多少人記得，曾經的我們無論是抹眼淚還是擦嘴角，用的都是手帕。不要覺得那是上世紀的古老玩意兒，這是環(huán)保的象征。紙巾也是樹木的產物，紙巾的利用率比打印紙還要低，很可能只是用到了中間那一小塊，然后就被丟棄了。請在口袋里預備一塊手帕吧?；顒诱故疚覀兛梢咱`行的低碳生活方式 9.少用一次性洗漱用品：現在出差住賓館的朋友會發(fā)現，很多洗漱

6、間都有提醒重復使用毛巾的標語。如果我們外出旅游，最好能自己攜帶牙具、毛巾，一來是節(jié)約了一次性用品，二來也是為個人衛(wèi)生考慮。 10.變廢為寶：也許你有很多不喜歡的衣服、褲子，也許你家里堆了 很多紙箱，也許你在發(fā)愁花紙該如何處理?千萬別扔。因為只要將 它們稍加改造，就能煥然一新，成為一件裝飾品，或者成為一件新的實用物品。歷史故事成語贈品 不喜歡可以刪除一、四面楚歌項羽比喻陷入四面受敵，處于孤立無援的窘迫境地。 煮豆燃萁曹植七步詩煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？ 魏武帝曹操的第四個兒子曹植，和曹丕是同母兄弟，從小聰明，深受得曹操的寵愛。曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次

7、，他為難曹植，命令曹植在走七步路的時間內作出一首詩，并要以兄弟為題，但詩內不許出現兄弟二字，不然就要被處死。曹植被迫答應。七步還沒走完，曹植的詩已吟出來了：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕聽后，又慚愧又心酸，只得罷休。后來，曹丕對曹植的監(jiān)視迫害并未減少，曾經六次變更其爵位，使其三次遷徙封地。這個成語比喻骨肉間自相殘害。 背水一戰(zhàn)韓信楚漢相爭的時候，劉邦命手下大將韓信領兵攻打趙國。趙王帶了二十萬大軍在太行山的井陘關迎擊。 當時，韓信只帶了一萬二千人馬。為了打敗趙軍，他將一萬人駐扎在河邊列了一個背水陣。另外派兩千輕騎潛伏在趙軍軍營周圍。交戰(zhàn)后，趙營二十萬大軍向河邊的一萬漢軍殺來

8、。漢軍面臨大敵，后無退路，只能拼死奮戰(zhàn)。這是潛伏的那兩千士兵乘虛攻進趙營。趙軍遭到前后夾擊，很快被韓信打敗。 戰(zhàn)后有人問韓信：“背水列陣乃兵家大忌，將軍為何明知故犯？”韓信笑著說：“置之死地而后生，這也是兵書上有記載的呀?！?背水一戰(zhàn)： 背水布陣，作最后的殊死戰(zhàn)斗。指最后決一死戰(zhàn)。指鹿為馬趙高 相傳趙高試圖要謀權篡位，為了試驗朝廷中有哪些大臣順從他的意愿，特地呈上一只鹿給秦二世，并說這是馬。秦二世不信，趙高便借故問各位大臣。不敢逆趙高意的大臣都說是馬，而敢于反對趙高的人則說是鹿。后來說是鹿的大臣都被趙高用各種手段害死了。指鹿為馬的故事流傳至今，人們便用指鹿為馬形容一個人是非不分，顛倒黑白。 入木三分王羲之相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發(fā)現字跡透入木板三分(三分等于1厘米) 深。形容書法極有筆力?，F多比喻分析問題很深刻。 紙上