《百合花》第二課時－－韶關(guān)市第九中學(xué)－－江陽科

1、百 合 花 茹志鵑執(zhí)教：江陽科學(xué)校：韶關(guān)市第九中學(xué)復(fù)述課文這篇小說講了一個什么故事？這是我軍前沿包扎所里發(fā)生的一個小插曲。小說中的“我”原來是文工團員，因戰(zhàn)時需要而被派往前沿包扎所，護(hù)送任務(wù)派給一個見到女性就臉紅的小通訊員，他的靦腆和害羞使我產(chǎn)生了強烈的好奇和好感。然后新媳婦出現(xiàn)，她起初不愿借被子，為此事通訊員蒙羞兩次，且掛破上衣，新媳婦這位本性善良的女性便心存內(nèi)疚，她執(zhí)意尋找機會彌補。后來，通訊員在救人時犧牲了，新媳婦毫不猶豫地把百合花被子獻(xiàn)給這位年輕的戰(zhàn)士。 二、品析環(huán)境描寫1讀一讀，畫一畫，文中有哪些地方有環(huán)境描寫?2想一想，寫一寫，說一說，這些環(huán)境描寫有什么作用？環(huán)境描寫的作用：小說中

2、的景物描寫往往對烘托人物心情（A）、渲染環(huán)境氣氛（B）、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展（C）、深化作品主題（D）等方面有重要作用。以下兩處環(huán)境描寫分別起什么作用？1、早上下過一陣小雨空氣里也帶有一股新鮮溫潤的香味。（ ）2、天黑了，天邊涌現(xiàn)一輪滿月我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了。（ ）AAC再讀課文，找出文中的細(xì)節(jié)描寫，并體會其作用。合作探究、品讀鑒賞1、步槍筒里的樹枝和野菊花對自然對生活的熱愛，天真質(zhì)樸的心靈探究細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的作用2、給我開飯的兩個饅頭3、衣服上的破洞通訊員對我的關(guān)心樸實、靦腆、執(zhí)拗的性格、充滿活力的體魄感受主題理解百合花的象征意義小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈

3、，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好。一句話，百合花象征著人性美人情美。 小說構(gòu)思是非常巧妙的。表面上看，百合花的純潔清新美好好像只與新媳婦有關(guān)，其實，百合花的特點與小說中的其他人物的性格，與人和人之間的關(guān)系也是緊密關(guān)聯(lián)的。 小結(jié) 小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。 主題10種鮮花10種語言玫瑰：愛情。玫瑰是愛情的最佳代言人。康乃馨：溫馨。大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。劍蘭：懷念。代表了懷念之情，也表示愛戀、長壽、康寧、福祿。百合花：純潔。百合花象征純潔、貞潔和天真無邪。蝴蝶蘭：真愛。這種花代表戀人之間真摯的愛。滿天星：百搭花。代表了關(guān)心、純潔、成功喜悅，被稱為婚禮 的百搭花。情人草：浪漫。勿忘我：摯愛。它代表濃情厚意，永恒的友誼，“不要忘了我”，真摯的愛。扶郎花：互敬互愛。扶郎花（非洲菊）象征有毅力，不畏艱難。馬蹄蓮：虔誠。象征圣法虔誠，永結(jié)同心，吉祥如意。聯(lián)系生活，延伸拓展鮮花的語言百合花：純潔。百合花象征純潔、貞潔和天真無邪。康乃馨：玫瑰：馬蹄蓮：勿忘我：三年的初中生活就要過去了，回首這段美好的時光，每