從獨(dú)立心理學(xué)角度研究大學(xué)生廉價(jià)兼職現(xiàn)象(共14頁)

1、 14/142014年勤助科研創(chuàng)新(chungxn)基金項(xiàng)目申報(bào)書項(xiàng)目名稱：從獨(dú)立心理學(xué)研究大學(xué)生廉價(jià)兼職(jin zh)現(xiàn)象項(xiàng)目(xingm)主持人： 趙曉燕所在院部及年級： 理工科基礎(chǔ)教學(xué)部聯(lián)系電話：報(bào)時(shí)間： 2014-3-15項(xiàng)目擬運(yùn)行周期： 1年立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)是否低于1000元： 否 填 表 須 知一、陜西師范大學(xué)2014年勤助科研創(chuàng)新(chungxn)基金項(xiàng)目申報(bào)書要按順序逐項(xiàng)填寫，內(nèi)容要實(shí)事求是，表達(dá)要明確(mngqu)、嚴(yán)謹(jǐn)?？杖表?xiàng)要填“無”。要求一律(yl)用A4紙打印，于左側(cè)裝訂成冊。 二、申請參加陜西師范大學(xué)2014年勤助科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)人數(shù)不得超

2、過5人（1人為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目參與者2-4人，其中包括至少1名品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生）。三、陜西師范大學(xué)2014年勤助科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)書應(yīng)附指導(dǎo)教師建議，并報(bào)學(xué)生所在院部初審、簽署意見后，一式兩份（均為原件）統(tǒng)一報(bào)至學(xué)生處雁塔校區(qū)教育管理科。四、項(xiàng)目申報(bào)的對象、條件、類別、等級、評審標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)項(xiàng)要求以及項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用和管理等詳見陜西師范大學(xué)勤助科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目管理暫行辦法。五、如填表有不明事宜，請與學(xué)生處雁塔校區(qū)教育管理科聯(lián)系，聯(lián)系電話：85300965。一、基本(jbn)情況項(xiàng)目名稱從獨(dú)立心理學(xué)研究大學(xué)生廉價(jià)兼職現(xiàn)象立項(xiàng)等級 B級：一般項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)金額2000元項(xiàng)目類別自然科學(xué)類 社會(huì)

3、科學(xué)類 科技發(fā)明類起止時(shí)間2014 年 4 月 至 2015 年 4 月研究周期1年項(xiàng)目研究周期內(nèi)是否變更院部 是院部變更時(shí)間 2014 年 9 月申請人姓名學(xué)院、專業(yè)、年級學(xué)號項(xiàng)目中的分工聯(lián)系電話免費(fèi)師范生（是/否）負(fù)責(zé)人趙曉燕理科部，電子商務(wù)13級41316188總負(fù)責(zé)人項(xiàng)目的總設(shè)計(jì) 安排調(diào)項(xiàng)目參加人于歌理科部，電子商務(wù)13級41316184調(diào)查結(jié)果對比綜合分析，畫圖柴欽理科部，電子商務(wù)13級41316194數(shù)據(jù)資料的收集整陳萌萌漢學(xué)院，漢語言文學(xué)13級41302129調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)及整理結(jié)果1882928827

4、3是指導(dǎo)教師姓名學(xué)院職稱研究方向聯(lián)系電話簽 名李雪國際商學(xué)院講師電子商務(wù)管理智能計(jì)算電子金雪高揚(yáng)理科部助教哲學(xué)、思想政治教揚(yáng)申請摘要（不超過300字）：現(xiàn)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)技術(shù)高速發(fā)展。高等教育進(jìn)一步深入,大學(xué)生的數(shù)量越來越多，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。隨著年齡的增長和思想的成熟以及學(xué)習(xí)生活節(jié)奏的變化，很多在校大學(xué)生開始走出校園，以各種不同形式的兼職來鍛煉自己，希望以此開闊視野，提高個(gè)人實(shí)踐能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來求職打好基礎(chǔ)。目前，兼職已經(jīng)成為大學(xué)生的一種新的生活方式。從滿足心理需求角度來說，大學(xué)生已步入成年，獨(dú)立意識(shí)愈發(fā)強(qiáng)烈，在某些方面尤其是資金問題

5、上迫切需要得到自我認(rèn)同。大學(xué)生兼職在鍛煉和提升自己的同時(shí)可以獲得必要的勞動(dòng)報(bào)酬，緩解大學(xué)期間的經(jīng)濟(jì)壓力，確實(shí)是一種兩全其美的選擇。而兼職在為大學(xué)生打造這樣一個(gè)展現(xiàn)和磨練自我的良好平臺(tái)的同時(shí)，也引入了不可規(guī)避的危險(xiǎn)。當(dāng)今，大學(xué)生兼職由于得不到法律認(rèn)可而大多從事簡單工作，勞動(dòng)報(bào)酬普遍偏低，而且在依托中介等盈利機(jī)構(gòu)尋找崗位時(shí)上當(dāng)受騙，導(dǎo)致個(gè)人利益受損的事情也屢見不鮮。因而如何正確看待兼職工作，維護(hù)自己合法權(quán)益，以免上當(dāng)受騙成為了大學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問題。為此，我們以西安市幾所高校為例開展有關(guān)大學(xué)生兼職情況的調(diào)研，主要從獨(dú)立心理學(xué)角度分析大學(xué)生從事兼職工作的原因和現(xiàn)狀以及在從事具體兼職工作中的

6、問題，提出有關(guān)意見及解決方案，希望給大學(xué)生提供一定的借鑒，并為高校開展學(xué)生管理工作提供一定的參考。 二、申請書正文(zhngwn)1. 立項(xiàng)依據(jù)（研究項(xiàng)目的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)）1.1研究項(xiàng)目的意義隨著教育體制和經(jīng)濟(jì)體制的改革，1997年全國高校普遍實(shí)行教育收費(fèi)制度，上大學(xué)已不再是“免費(fèi)的午餐”，另外社會(huì)對于畢業(yè)大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰σ蔡岢隽溯^高要求。與此同時(shí)，高校體制的改革也使當(dāng)前大學(xué)生的生活空間大大擴(kuò)展，交流的領(lǐng)域也不斷拓寬，用于自由支配的時(shí)間較高中階段是多之又多，這就為他們滿足時(shí)代需求、擁有豐富多彩的課余生活提供了便利條件。因此，大學(xué)生們在新的就業(yè)形勢下，除了進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、生活外，大

7、多數(shù)都想為自己找一份兼職工作，使自己各方面都有所鍛煉和提高。從獨(dú)立心理學(xué)來講，大學(xué)生正處于獨(dú)立意識(shí)覺醒并日益強(qiáng)烈的特殊時(shí)期，非?？释约韩@得充分的自主權(quán)，其中資金占據(jù)主要地位，在這種心理認(rèn)知的驅(qū)使下，大學(xué)生對金錢會(huì)萌發(fā)出一種強(qiáng)烈的欲望。于是，在課業(yè)之余，多數(shù)大學(xué)生都在為找到一份合適的兼職工作忙碌著?？稍诋?dāng)今大學(xué)生數(shù)量不斷膨脹的時(shí)代，找兼職也不再是一件容易的事。完全憑借自己的力量，或者只寄希望于學(xué)校勤工助學(xué)管理中心，已經(jīng)不能夠滿足同學(xué)們的需要了。但是由于缺乏法律認(rèn)可與保護(hù)，加之大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)逐漸覺醒，對金錢的欲望感強(qiáng)烈，他們不得不把希望寄托在形形色色的中介機(jī)構(gòu)身上，甘愿從事一些簡單的機(jī)械勞動(dòng)而成

8、為從事廉價(jià)兼職工作的主要群體。甚至在此過程中還會(huì)受到不法中介的欺騙導(dǎo)致個(gè)人利益受損。因此,從心理學(xué)尤其是獨(dú)立心理學(xué)角度深入研究目前大學(xué)生兼職的情況，剖析廉價(jià)兼職的社會(huì)本質(zhì)，以期給大學(xué)生課余兼職提供指導(dǎo)，維護(hù)自身勞動(dòng)權(quán)益，并幫助高校完善科學(xué)管理機(jī)制具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài) 自從中國實(shí)行改革開放政策后,在市場經(jīng)濟(jì)體制的帶動(dòng)下,我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭良好,政治體制、教育體制改革不斷深入，國家對高等教育的投入也不斷擴(kuò)大，各種促進(jìn)大學(xué)生成長的相關(guān)法律、法規(guī)也在不斷增強(qiáng)的社會(huì)呼吁中不斷完善，高校鼓勵(lì)大學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，多多參加社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)造了不少實(shí)踐基地和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。這些政策優(yōu)勢

9、在慶淑梅發(fā)表的論大學(xué)生兼職一文中已有深入分析。但在良好制度實(shí)施過程中也出現(xiàn)了許多問題，比如高校提供的兼職信息有限，難以滿足廣大學(xué)生的需求；大學(xué)生兼職缺乏法律認(rèn)可，多數(shù)成為簡單廉價(jià)勞動(dòng)力；由于部分大學(xué)生心智尚不成熟，易被眼前利益驅(qū)使，在尋找工作時(shí)急功近利，被有些不法中介等機(jī)構(gòu)欺騙利用這些問題在劉珊珊主持的大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀分析與對策研究中也以進(jìn)行了具體闡述和對策分析。目前，社會(huì)中所呈現(xiàn)的研究結(jié)果大多偏向造成大學(xué)生廉價(jià)兼職現(xiàn)狀的外部因素分析，而真正從這種現(xiàn)象的參與主體大學(xué)生的心理狀態(tài)演化過程角度進(jìn)行研究的還鮮有文獻(xiàn)報(bào)道。反觀國外大學(xué)生兼職狀況，許多國家的學(xué)生都把兼職作為一項(xiàng)“必修課”，從小便開始實(shí)踐

10、，而且整個(gè)國家都非常尊重學(xué)生的勞動(dòng)，大學(xué)生在從事兼職工作時(shí)與社會(huì)民眾享受同等的勞動(dòng)待遇。如美國許多學(xué)校將學(xué)生兼職作為升學(xué)考查的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即使學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，如果社會(huì)實(shí)踐能力不足，同樣不會(huì)被錄取，于是學(xué)生把兼職近乎當(dāng)成了一種習(xí)以為常的行為，在日常生活中就積極實(shí)施。在學(xué)生兼職制度保障方面，國外法律已相當(dāng)完善。如英國有專門的法律法規(guī)來保護(hù)學(xué)生兼職。學(xué)生兼職期間，薪金與待遇和普通員工幾乎沒有差別。大學(xué)生兼職協(xié)會(huì)等全國性的機(jī)構(gòu)在英國學(xué)生兼職中起到了非常重要的作用，為維護(hù)大學(xué)生在兼職期間工作環(huán)境、收入等方面的權(quán)益奠定了組織基礎(chǔ)。這些在劉珊魏、文穎的談?wù)剣獯髮W(xué)生兼職現(xiàn)狀及特點(diǎn)中都有所體現(xiàn)。而我國在大學(xué)生兼職

11、法律上卻是一紙空白，僅有勞動(dòng)法調(diào)整有限，因?yàn)榇髮W(xué)生兼職時(shí)間短，大多無法簽訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)法保護(hù)有限。對此，不少媒體雜志指出：應(yīng)充分重視大學(xué)生的兼職心理。本項(xiàng)目擬從心理學(xué)尤其是獨(dú)立心理角度了解大學(xué)生的精神需求，并兼顧外部環(huán)境方面研究大學(xué)生的兼職問題，希望為大學(xué)生科學(xué)看待兼職，加強(qiáng)防范意識(shí)，注重維護(hù)自己的合法權(quán)益；并為高校學(xué)生管理工作的完善提供有益的參考，同時(shí)也希望能為政府部門在應(yīng)對大學(xué)生兼職方面制定法律法規(guī)時(shí)提供借鑒和參考。參考資料:1、論大學(xué)生兼職 慶淑梅 科教縱橫2012年；2632、大學(xué)生校外兼職的現(xiàn)狀分析與對策研究 劉珊珊 【碩士論文 國家圖書館館藏】；3、大學(xué)生兼職狀況調(diào)查及分析 李忠

12、杰、倪林英 2011年02期；4、談?wù)剣獯髮W(xué)生兼職現(xiàn)狀及特點(diǎn) 江西藍(lán)天學(xué)院劉珊魏、文穎 科教文匯2010年11期；5、大學(xué)生兼職問題及管理策略研究 學(xué)位論文 2013年392期；2. 項(xiàng)目的主要內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)、擬解決的關(guān)鍵問題2.1 主要內(nèi)容 本課題以從獨(dú)立心理學(xué)角度研究大學(xué)生廉價(jià)兼職現(xiàn)狀為主要出發(fā)點(diǎn)，主要研究以下幾點(diǎn)：通過閱讀有關(guān)資料及文獻(xiàn)從獨(dú)立心理學(xué)角度把握大學(xué)生從事兼職活動(dòng)時(shí)的心態(tài)；在把握大學(xué)生對兼職工作的態(tài)度基礎(chǔ)上深入探究大學(xué)生從事兼職活動(dòng)的原因；調(diào)查了解大學(xué)生尋找兼職工作的途徑；探究大學(xué)生對兼職工作環(huán)境及收入的滿意度；歸納整理訪談及調(diào)查情況,建立“大學(xué)生兼職欺詐”案例庫，揭露其進(jìn)行商

13、業(yè)欺詐的常用方法和手段，給大學(xué)生提供借鑒。為此，我們將以陜西師范大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北政法大學(xué)三所高校大學(xué)生為研究對象，從以上五個(gè)方面開展實(shí)際調(diào)查，了解大學(xué)生對從事兼職工作的具體想法，結(jié)合獨(dú)立心理學(xué)的研究方法進(jìn)行綜合分析，揭示大學(xué)生參與兼職活動(dòng)的目的和廉價(jià)兼職現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因，另外探究中介欺詐得以成功的內(nèi)在心理因素，為大學(xué)生提供借鑒，引導(dǎo)其正確看待兼職工作，提高警惕，維護(hù)個(gè)人權(quán)益，并呼吁學(xué)校、政府及社會(huì)團(tuán)體提高重視，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政策法規(guī)，打造良好的兼職氛圍，為大學(xué)生就業(yè)成才奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。 2 .2 創(chuàng)新點(diǎn) 本課題最大的創(chuàng)新點(diǎn)在于研究思路和角度的創(chuàng)新。在研究思路上，我們注重被調(diào)查人員種類的

14、多樣化，從社會(huì)各個(gè)基層開展調(diào)查；在研究思路上，我們以獨(dú)立心理學(xué)為基點(diǎn)，兼顧其他心理學(xué)的研究路線，深度剖析廉價(jià)兼職和中介欺詐現(xiàn)象產(chǎn)生的根源。2 .3 擬解決的關(guān)鍵問題本課題研究的關(guān)鍵問題在于從獨(dú)立心理學(xué)角度揭示大學(xué)生的心理成長歷程，由此挖掘?qū)W生參與兼職活動(dòng)的目的和廉價(jià)兼職現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因，另外，兼顧探究部分不法中介欺騙得逞的主要手段和伎倆，商討應(yīng)對方案。通過心理學(xué)角度的指導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的兼職觀念，端正兼職態(tài)度；透過切合實(shí)際的調(diào)查與分析，呼吁學(xué)校、政府、社會(huì)尊重大學(xué)生的勞動(dòng)，出臺(tái)相應(yīng)的政策法規(guī)保障大學(xué)生從事兼職時(shí)的合法權(quán)益，逐步改善兼職廉價(jià)的現(xiàn)象。3. 研究方案（技術(shù)路線）及可行性分析3

15、.1研究方案（技術(shù)路線）本課題擬采用文獻(xiàn)法、訪談法、調(diào)查法和分析法進(jìn)行研究。首先，向高年級同學(xué)及校內(nèi)勤工儉學(xué)單位工作者了解我校自2010屆學(xué)生廉價(jià)兼職情況。然后根據(jù)課題的目的與性質(zhì)制定針對大學(xué)生廉價(jià)兼職調(diào)查問卷，并在陜西師范大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北政法大學(xué)三所高校進(jìn)行調(diào)查研究。利用高校的特殊條件，對在校的大學(xué)生進(jìn)行訪談和咨詢，以了解他們對大學(xué)生廉價(jià)兼職的看法。從而使我們所要挖掘的問題更有代表性，并能更好的找到解決問題的方案。最后將收集到的有效數(shù)據(jù)及情況導(dǎo)入SPSS和MATLAB等數(shù)據(jù)處理軟件中，進(jìn)行系統(tǒng)的數(shù)學(xué)分析以作成相應(yīng)的表格并以調(diào)查報(bào)告的形式展出，使其能較方便的為論文寫作提供依據(jù)。方案具體

16、實(shí)施過程如下：總結(jié)課題，撰寫并發(fā)表研究成果?；仡櫡此?，討論項(xiàng)目開展中的問題。問卷回收與整理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理。綜合分析，挖掘現(xiàn)象的原因及本質(zhì)。資料取證，探討前人研究成果。討論計(jì)劃實(shí)施方案，設(shè)計(jì)問卷。學(xué)習(xí)獨(dú)立心理學(xué)，把握其科學(xué)內(nèi)涵。開展實(shí)地調(diào)查。 方案實(shí)施流程圖3.2 可行性分析首先，我們團(tuán)隊(duì)成員有三個(gè)成員是電子商務(wù)專業(yè)，另一個(gè)是漢語言專業(yè)，我們擅長發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)從而解決問題,憑借理科生的邏輯思維與文科生的細(xì)膩文筆,我們的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)更加強(qiáng)大。其次，作為大學(xué)生群體中的一部分，我們可以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員在陜師大及被調(diào)研高校的廣泛人際關(guān)系進(jìn)行問卷調(diào)查。而且作為大學(xué)生中的一員，我們與參

17、與兼職活動(dòng)的學(xué)生更有親近感，因而更容易得到大學(xué)生真實(shí)有效的想法和意見，所得調(diào)查結(jié)果會(huì)更貼近實(shí)際。以此我們可以更好地進(jìn)行調(diào)查，搜集數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，得到更加真實(shí)可靠的結(jié)果?；诖耍覀冋J(rèn)為此課題的研究具有很強(qiáng)的可實(shí)施性。4. 研究計(jì)劃1. 2014.04 利用中國期刊網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫，學(xué)校圖書館查閱相關(guān)資料與文獻(xiàn)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成對項(xiàng)目的掌握與了解。2. 2014.05-2014.06在老師的幫助下獲得數(shù)據(jù)。收集數(shù)據(jù)，重點(diǎn)做好對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)摘錄與分析。3. 2014.07-2014.08 利用暑假對上一過程中所得材料，進(jìn)一步運(yùn)用科學(xué)的研究方法對材料進(jìn)行整理與分析，進(jìn)一步明確存在的問題，并對此設(shè)計(jì)

18、制作調(diào)查問卷。4. 2014.09-2014.10 開學(xué)后實(shí)際的發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查。5. 2013.11-2013.12通過調(diào)查結(jié)果上反應(yīng)的問題，對師生進(jìn)行深入的調(diào)查訪問，分析所獲得的數(shù)據(jù)資料，進(jìn)而將其上升到理論高度進(jìn)行模擬和探索.6. 2014.01-2014.04在所得理論的基礎(chǔ)上，并與國內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)的制約因素結(jié)合起來，分析探索出合理科學(xué)的解決方案。項(xiàng)目研究階段工作總結(jié)、發(fā)表論文。5. 成果形式及預(yù)期結(jié)果1、提交關(guān)于“從獨(dú)立心理學(xué)角度研究大學(xué)生廉價(jià)兼職現(xiàn)象”研究報(bào)告1份，供在校大學(xué)生參考決策；2、公開發(fā)表有關(guān)項(xiàng)目研究論文1篇。通過從獨(dú)立心理學(xué)角度研究大學(xué)生兼職的目的及廉價(jià)兼職現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因，有針對性的提出科學(xué)有效的指導(dǎo)方案。另外，透過調(diào)查把握社會(huì)上不法兼職機(jī)構(gòu)的欺詐手段和方法，對其公開揭露，給大學(xué)生提供借鑒，減少中介欺詐事件的發(fā)生，維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益，從而提高大學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值，提高工作能力，達(dá)到大學(xué)生鍛煉自己、提升技能、積累經(jīng)驗(yàn)的初衷。在此基礎(chǔ)上，撰寫一篇有關(guān)大學(xué)生廉價(jià)兼職情況的