《教師教育智慧的修煉》(歐陽明)讀書筆記

1、教師教育智慧的修煉歐陽明讀書筆記最近讀了一本有歐陽明老師寫的教師教育智慧的修煉一書。其中很多觀點都非常值得我們學習。在教師要打造自我核心競爭力這一章中有很多值得我們教師借鑒的地方。文中是這樣寫的：要成為一名優(yōu)秀的卓越的教師，就要有比別人高出一籌的本領，具有自己的核心競爭力。什么是教師的核心競爭力？教師的核心競爭力是指，在一定范圍內(nèi)的教師群體中脫穎而出不易被別人效仿的，具有競爭力的、獨特的知識和能力。作為一名教師，增強競爭優(yōu)勢讓別人無法取代你，成為學校不可或缺的具有獨特價值的人。教師的核心競爭力是建立在全面綜合素質(zhì)之上。主要表現(xiàn)在獨特的教學風格，獨特的教學能力和獨特的教學見解。一、獨特的教學風格

2、教學風格是指教師在長期教學實踐中逐步形成的，富有成效的，一貫的教學觀點，教學技巧和教學作風的獨特結合和表現(xiàn)，是教學藝術和穩(wěn)定的狀態(tài)的標志。教師獨特的教學風格是任何競爭對手都難以模仿的，一般分為：理智型、情緒型、意志型。教師教學風格的獨特性主要表現(xiàn)在教師對教學內(nèi)容的獨特處理，對于教學方法的獨特運用和對教學語言的獨特表達。二、獨特的教學能力：是指教師在課堂中的水平和效率，這直接影響著教師的教學效果。三、獨特的教學見解：教學見解是教師對教學問題的認識和看法，教師獨特的教學見解主要表現(xiàn)為：深入、全面、精辟、高明、遠見、創(chuàng)新。具有獨特教學見解的教師，能深入認識事物，不偏頗、不走極端。能精辟闡述事理，言簡

3、意賅、鞭辟入里、切中要害透徹明了。別人提不出的見解、他提出來了；別人看不透的問題，他看到了。有遠見卓識，站得高、看得遠，思考問題著眼于長遠。有創(chuàng)新精神，敢于突破傳統(tǒng)觀念，標新立異，探尋新知識新技術和新方法。教師必須要有江河般源遠流長的“長流水永不枯竭，永遠鮮活。因此教師要不斷學習新知識，完善自己的知識結構，不斷增強新技能，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，使自己的視野開闊，思維活潑，隨時有智慧的火花閃現(xiàn)，產(chǎn)生獨特的教學見解，從而形成別人難以到達的核心競爭力。自己的心得：說到核心競爭力，我想到參加骨干教師之初需要交的一份資料，就是具有自己教學風格的一份教學設計。我在思考自己的教學風格是什么，自己有教學風格嗎？

4、回想自己工作18年來，雖然勤勤懇懇，但是總感覺工作中不得要領，音樂課上的不像想象那么好。自己知道在教學上非常欠缺，但是缺的是什么？該怎么改？自己也說不清楚。讀了這篇文章，讓我知道了作為一個教師一定要努力去打造自己的優(yōu)勢。在這個多元化的、信息化的時代，只有自己具有別人不具備的風格，才能夠立于不敗之地。那么該如何提煉自己的教學風格，如何能夠成為一名具有核心競爭力的教師呢？文章的最后非常明確地告訴了我們，那就是學習。因為這個世界是瞬息萬變的，自己上大學時接觸的知識已經(jīng)無法適應現(xiàn)在的教學，所以只有不斷地學習才能使自己的教學思想、教學理念保持常新狀態(tài)。也許我們一輩子都不能成為一名名師，但是我們不能沒有教

5、育理想。實現(xiàn)教育理想唯一的途徑就是靠不斷地學習，只有不斷學習才能不斷地進步！有一句話我感觸很深，我們也許永遠也追趕不上別人，但是我們自己可以和自己比，哪怕今天比昨天進步一毫米我們也是值得快樂的，每天進步一點點積累起來就是一筆可觀的財富。在教育的花園中，有的老師就像嬌艷的牡丹格外引人矚目，有的老師就像茉莉默默地吐露著芬芳，也有的老師也許就是花園里的一棵小草。我想說，即便我是一棵教育百花園中的小草，我也要盡最大努力展露出春的綠色為孩子們奉獻自己的生命力。尊重他人教案教學目標知識目標：知道尊重的含義及表現(xiàn)，尊重他人對于個人和社會的意義，如何尊重他人。能力目標：培養(yǎng)關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他

6、人的能力，做到尊重他人。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生尊重他人的意識，在生活中踐行尊重的理念。重點：尊重對個人和社會的意義以及如何尊重他人難點：如何尊重他人一、導入新課師：9月1日以“中華驕傲為主題的開學第一課在中央電視臺播出，帶著大家一起見證了中國的歷史，今天我們一起來重溫一下里面的精彩畫面。播放視頻片段師：視頻中，董卿下跪采訪給我們上了一節(jié)名為“尊重他人的課，這也是我們接下來要學習的內(nèi)容。二、新課講授（一）尊重是交往的起點承接視頻重點講述董卿的三次下跪師：同學們，我們回一下董卿的三跪，具體用語言描述董卿三次下跪的畫面而這位老人名叫許淵沖簡單介紹一下董卿的三次下跪即使對許淵沖老人的尊重也是對他

7、的一種重視更是董卿個人良好的內(nèi)在修養(yǎng)的表達，她以行動向我們詮釋了什么叫尊重。播放PPT尊重的含義和表現(xiàn)過渡：只有發(fā)自內(nèi)心的尊重才是真正的尊重，接下來我們看個小故事賣鉛筆的乞丐故事看完師：結合故事我們討論一下你是否贊同尊重比幫助更重要的觀點，并說明理由。2min-3min學生：略師：同學們說得非常不錯，都有自己獨到的見解。而從故事中來看正是因為商人給了乞丐尊重，才使得他增強了自尊、自信發(fā)奮自強成為了一名真正的商人。對于乞丐來說，尊重比幫助更重要。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重，受到他人尊重能夠增強我們的自尊、自信、自強。產(chǎn)生良好的心理體驗，獲得不一樣的收獲。PPT展示尊重對個人的意

8、義過渡：然而尊重不僅對個人意義重大對社會也有重要意義。請同學們看一那么材料拋出問題：思考如下問題如何才能防止此類問題的發(fā)生學生：略師：奧迪車主入股能學會尊重環(huán)衛(wèi)女工，也會得到環(huán)衛(wèi)女工的尊重，自然也就沒有了后續(xù)的矛盾。人與人之間的尊重是相互的，彼此尊重能消除隔膜，促進社會和諧，孟子曰：“敬人者，人恒敬之我們想要得到他人的尊重，必先學會尊重他人。尊重從我做起。過渡：接下來我們看一個發(fā)身在我們身邊的故事。（二）尊重從我做起師：看完視頻相信同學們感觸良多，我們一起來討論一下幾個問題PPT展示問題讓學生討論3min-4min1、說一說視頻中最讓你觸動的畫面？學生：略師：回憶讓自己觸動的場景，有感而發(fā)作為

9、老師職業(yè)背后的艱辛.每個行業(yè)都不容易，每份職業(yè)都值得我們尊重，從事任何職業(yè)在別人看不到的背后都有付出許多的汗水和努力。我們應該關注他人背后的艱辛，尊重他人的付出。2、你是否覺得送外賣是份不體面的工作？說說理由？學生：略師：職業(yè)不分貴賤，人格不分上下，我們都是平等的人。而不能以家境、身份、職業(yè)等原因輕視、歧視他人。每一個人都應該得到平等的對待的尊重。3、假設你是名外賣的人員遭遇同樣的情景，你希望買家如此對待你嗎？學生：略師：同學們都說不希望別人這樣對待自己。論語說“己所不欲勿施于人你自己都不希望被人這般對待，推己及人自己也不要這般待人。我們在生活中，要學會換位思考，將心比心，以心換心，體會他人感受，像尊重自己一樣尊重他人。4、說一說視頻中最讓你欣賞的人？學生：在視頻中有兩個人是最值得我們欣賞的一個是外賣哥一個是路人。外賣哥的艱辛送外賣的過程充分表達了他的敬業(yè)精神值得我們欣賞，而路人的善良也是值得我們欣賞的。其實我們每個身上都有潛在的特長，