10、《巴斯德征服狂犬病課件》(上課)

1、征服狂犬病10巴斯德巴斯德小梅斯泰爾路易巴斯德18221895是法國著名的微生物學(xué)家、化學(xué)家。近代微生物學(xué)的奠基人。巴斯德曾任里爾大學(xué)、巴黎師范大學(xué)教授和巴斯德研究所所長。在他的一生中，曾對同分異構(gòu)現(xiàn)象、發(fā)酵、細(xì)菌培養(yǎng)和疫苗等研究取得重大成就，從而奠定了工業(yè)微生物學(xué)和醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的根底，并開創(chuàng)了微生物生理學(xué)，被后人譽為“微生物學(xué)之父。 狂犬?。?人和各種動物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表現(xiàn)狂躁不安和意識紊亂，攻擊人畜，最后發(fā)生麻痹而死亡，因此又稱瘋狗病。 狂犬病病毒主要存在于病畜的腦組織及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并隨唾液向體外排出。病犬在出現(xiàn)臨床病癥前的1015天，

2、至病癥消失后的67個月內(nèi)，唾液中都可含有病毒，因此，當(dāng)動物被病畜咬傷后，就可感染發(fā)病。有些外表健康的犬、貓，其唾液中也可含有病毒，當(dāng)它們舔人或其他動物，或與人生活在一起時，也可使人感染發(fā)病。除此之外，很多野生動物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不僅可發(fā)病死亡，而且還可擴(kuò)大傳播。如有些品種的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它們經(jīng)常襲擊人畜，使之感染發(fā)病。呼吸道分泌物及尿液污染的空氣，也可引起人畜的呼吸道感染。野生動物可因扒食病尸而經(jīng)消化道感染。由此可見，狂犬病的感染途徑不像過去既認(rèn)為的只是通過咬傷感染。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)真朗讀課文要求讀準(zhǔn)字音，不添字、漏字。2、課文向大家介紹了什么？課文按什么順序表達(dá)

3、巴斯德征服狂犬病的經(jīng)過？ 3、根據(jù)提示為課文分段。4、將不懂的地方畫出來。助手 病畜 病魔 瘋狗 無所畏懼 驚心動魄殘酷 驚魂不定 寂靜 我會讀 助 畜 魔 瘋 懼 魄 殘酷 魂 寂 孜孜不倦：所向披靡：筋疲力盡：憂心忡忡：安然無恙：詞語理解形容非常勤奮、不松懈。比喻力量所到達(dá)的地方，一切障礙全被掃除。用盡了力氣，非常疲勞。形容十分憂愁。經(jīng)過了變故，沒有遇到損害。多音字奔bnbn奔波投奔血xuxi鮮血血淋淋主要內(nèi)容講述 巴斯德研制狂犬病疫苗以及治療狂犬病患者的過程思考： 想想課文是按怎樣的順序講述巴斯德征服狂犬病的。 時間的先后順序 畫出表示時間的詞語，說說不同時間中都寫了什么事？1881年，

4、巴斯德和他最出色的助手。1885年7月6日：一位名叫梅斯泰爾的小男孩被瘋狗咬傷，他的母親陪他來求巴斯德救助。7月7日：巴斯德下決心開始給孩子治療。7月16日：治療結(jié)束。8月3日：小男孩獲救的消息傳開了。兩個月后，他又治好了一個被瘋狗咬傷的牧童。時間先后順序 小組合作學(xué)習(xí)根據(jù)時間先后順序，按照課文內(nèi)容在下面的空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 巴斯德是法國著名的微生物學(xué)創(chuàng)始人 戰(zhàn)勝狂犬病是他對人類的最大奉獻(xiàn)巴斯德研制出預(yù)防狂犬病的疫苗巴斯德成功治愈小梅斯泰爾，征服狂犬病的艱辛過程分段提示： 介紹巴斯德進(jìn)攻狂犬病疫苗應(yīng)用與人體巴斯德的所做的奉獻(xiàn)12341213介紹巴斯德 巴斯德是法國著名的科學(xué)家，微生物學(xué)的創(chuàng)

5、始人。研讀課文2、3自然段： 1齊讀了這兩個自然段，你了解到了什么？ 狂犬病很可怕 2朗讀感悟出狂犬病的可怕。 1抓住重點詞語理解：“一旦“數(shù)日之內(nèi)便會死亡、“極為罕見、“無數(shù)人、“談犬色變。 2讀出狂犬病的可怕。 細(xì)讀感悟 巴斯德經(jīng)過五年孜孜不倦的研究，終于研制出預(yù)防狂犬病的疫苗，并在狗身上試驗成功。但是，疫苗是否適用于人體？從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？這兩句話在文中是什么句式？在文中起了什么作用？“但是是表示什么關(guān)系的詞語？過渡句：承上啟下研讀課文412自然段： 1.自由讀412自然段。 思考：這局部內(nèi)容講述的是一件什么事？從這件事情經(jīng)過中你感受到巴斯德是一個怎樣的人？ 2研讀感

6、受： 1默讀課文，劃出表示巴斯德心情變化的語句。 2反復(fù)品讀感悟：從這些情感變化你中體會到什么？ 3怎樣讀好這些語句？同桌交流自己的感受。 他那顆懸著的心，才放了下來。 巴斯德懷著極度疑慮的心情，決定用在狗身上試驗成功的方法給孩子治療。 他驚魂不定，焦慮萬分，甚至對自己長期積累的實驗成果也失去了信心，幻覺中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。 每天早晨，他都是憂心忡忡地等待著格朗謝博士寄來有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報。心 情 變 化 巴斯德望著這個全身有十幾處傷口的孩子，不禁猶豫起來。讀了這些句子后，你感受到了什么？ 巴斯德當(dāng)時壓力非常大，他很關(guān)心小梅斯泰爾，他擔(dān)憂疫苗不成功。細(xì)讀感悟 1、巴斯德望著

7、這個全身有十幾處傷口的孩子，不禁猶豫起來。 2、這位勇敢的科學(xué)家在科學(xué)的征途中一向是所向披靡、無所畏懼的。然而，今天，他生平第一次猶豫了。為什么這一次他會猶豫？他很想救，但是救不了，他的疫苗不知道是否是用于人體。溫情、關(guān)愛、關(guān)心、擁抱、信任、溫暖請給給插圖加一個標(biāo)題巴斯德的終于征服了狂犬病！興奮，沖動！你認(rèn)為巴斯德為什么能征服狂犬??？ 他無私奉獻(xiàn)、刻苦鉆研、勇于實踐、對病人高度負(fù)責(zé)、獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)、為人類造福說 一 說 作者對以上這些巴斯德的精神品質(zhì)是持什么態(tài)度？贊揚或贊美細(xì)讀感悟 巴斯德把自己的畢生精力和全部才智獻(xiàn)給了科學(xué)研究事業(yè)。戰(zhàn)勝狂犬病，是他對人類的重大奉獻(xiàn)。反響總結(jié) 想想課文是按怎樣的順序講述巴斯德征服狂犬病的，然后在下面的空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 巴斯德是法國著名的微生物學(xué)創(chuàng)始人 戰(zhàn)勝狂犬病是他對人類的最大奉獻(xiàn)巴斯德和他的助手發(fā)起對狂犬病進(jìn)攻的原因巴斯德在人體上試驗狂犬病疫苗獲得成功的艱辛過程時間的先后順序 “告訴你使我到達(dá)目標(biāo)的奧秘吧，我的唯一力量就是我的堅持精神。 巴斯德 巴斯德的這句話