2022年七級語文階段測驗

1、七年級上語文階段測驗一、（時間： 120 分鐘 滿分： 120 分）積累與運用（ 28 分）1.下列加點字注音無誤的一項是（）(2 分) A. 憔悴（qi ocu ）癱瘓（tnhun）黃暈（ yn）剎那（ ch）B. 攲斜（jxi ）喑?。?yn）尷尬（gng） 醞釀（ynni ng）C. 菡萏（hndn） 蜷曲（ qun）倏忽（ sh）靜謐（m ）D. 夢寐（m i）骸骨（ hi）烏桕（ji ）枯涸（h ）2. 選出下列加點字讀音相同的一組。（）（2 分）A唱著宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。你們放心吧，這兒準保暖和 。B濟南的冬天是沒有風聲的。你這樣做是無濟于事的。C因為有這樣慈善的冬天，干

2、啥還希望別的呢？別上你的?；?。D溪水因枯涸見石更清洌了。路轉(zhuǎn)溪頭忽見。3.下列詞語書寫無誤的一項是（）（2 分）（2 分）A.昂首挺立開膛破肚驚慌失錯津津有味B.回心喪氣?？菔癄€一絲不茍頭暈?zāi)垦.高不可攀細耳恭聽忍俊不禁仙露瓊漿D. 花枝招展繁華嫩葉呼朋引伴瘦骨嶙峋4. 選出下列句子中沒有語病的一項。（A我的老師這篇課文的作者是魏巍寫的。C我們討論了并且聽了老紅軍的報告。慣。B山村里，滿山遍野到處都是果樹。D每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課認真聽講的好習5. 下面說法有誤的一項是（）（3 分）A. 海倫 ?凱勒是美國女作家、教育家，幼年的一場大病奪去了她的視力和聽力，但是她卻 在莎莉文老師的幫助下，以

3、自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言，并完成了她的一系列著作。B.丘吉爾是英國政治家、演說家、作家，曾兩度擔任英國首相，并因為他在第二次世界大 戰(zhàn)中的杰出表現(xiàn)而獲得過諾貝爾和平獎。C.我們在刻畫人物時可以從外貌、語言、 動作、 神態(tài)、 心理等方面對人物進行細致的描繪，從而展現(xiàn)人物的精神面貌，體現(xiàn)人物的性格特點。D.表達方式分為記敘、描寫、說明、抒情、議論五種，其中記敘是寫作中最基本、最常見 的一種表達方式。6. 模仿是應(yīng)用語言的第一步。請你仿照例句補寫一句話。（2 分）例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷泠清清，沒有活力。補句：沒有理想的人，他的生活如，。7. 學(xué)習語文，貴在

4、運用。請為下列內(nèi)容各擬一條標語。要求巧妙而得體。（2 分）勸告亂踏草皮的同學(xué)。答：寫一條“ 推銷” 自己的介紹語。答：8.讀書光念幾篇課文是不夠的，課外要有計劃地認真讀點好書；多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。請從你的課外閱讀中選擇一部你最喜愛的作品，根據(jù)要求，填寫下表。（4 分）讀書札記體裁：書名：作者：國別：作品的主要內(nèi)容：我讀后的感受：9.古詩文填空（ 10 分）（1），隔江猶唱后庭花。 （杜牧泊秦淮 ）（2），卻話巴山夜雨時。 （李商隱夜雨寄北 ）（3）待到重陽日，。（孟浩然過故人莊 ）（4）萬籟此都寂，。（常建題破山寺后禪院）（5）曹操在龜雖壽中表達對理想執(zhí)

5、著追求的句子是：，。（6）次北固山下中表現(xiàn)詩人的無限思鄉(xiāng)之情的詩句是：。（7）人們常說“ 做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明”十二則中的一句名言：。由此我們可以聯(lián)想到論語二、閱讀（ 42 分）（一）文言文（ 10 分）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，競不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日：“ 爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去 ?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎 ?” 眾服為確論。一老河兵四聞之，又笑日：“ 凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能

6、沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎 ?” 如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟 ? 10. 填空：（ 2 分）本文選自，作者是 朝文學(xué)家。他組織編纂的，被稱為文化史上的“ 萬里長城”，對保存中國文化有很大的貢獻。11.解釋加點的詞與： （2 分）（1）爾輩不能究物理（）（2）不更顛乎( ) (3) 嚙沙為坎穴（4）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（）12.翻譯下列語句： （2 分）（1）求二石獸于水中，競不可得（2）如其言，果得于數(shù)里外13. 分析講學(xué)家和

7、老河兵“笑”的含義。（ 2 分）14. 這個故事說明了一個什么道理？（2 分）（二） 母親給出的答案 （16 分）有個孩子對一個問題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？回家后他問道： “ 媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？” 媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答。又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子

8、就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬個父母重復(fù)了上萬次的話你太貪玩了；你在學(xué)習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力 以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示（贊揚，贊賞）就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。，她帶他去看了一次大?！，F(xiàn)在這位做兒子的再也不擔心自己的名

9、次了，也再沒有人追問他小學(xué)時成績排第幾名，因為去年他已經(jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學(xué)及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經(jīng)歷：“ 我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。己的母親?！?這個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自15、請概括敘述本文的內(nèi)容。（含標點 40 字以內(nèi)）（2 分）16、母親在回答兒子的提問，經(jīng)過一個過程才給出了滿意的答案，每一次提問，母親是怎樣做的？

10、從文中選擇詞語或語句回答。（4 分）第一次：第二次：. 有幾次：旅行中：17、母親給出的答案是什么意思？（ 2 分）18、第段中括號里的詞語哪一個用得好？請選擇一個并說說理由。（2 分）19、“ 兒子” 是一個什么樣的人？請從文中找出例句加以證明。（2 分）20、請你評價一下這位母親。（2 分）21、你是否有過類似“ 兒子” 一樣的疑惑？你得到了怎樣的回答？請結(jié)合自己的生活體驗談?wù)劯惺?。（2 分）（三）美麗的謊言（16 分）我至今都記得我的第一位老師說的謊言。那年夏天，我被母親領(lǐng)進了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從 1 數(shù)到 100 。我站在校園大操場的陽光下

11、，面對著老師的笑容，脆生生地一口氣從 1 數(shù)到了 100 。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊上畫了個紅五星。我非常仔細地留意著她的這一舉動，在心里暗自猜測著那個紅五星的含義。開學(xué)了，看著班里四十多個同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來。我心里一直惦著花名冊上的那個紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問她，是不是我的入學(xué)考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點了點頭，當我滿懷著希望從校園跑開時，快樂一直在我心里升騰。 我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵著我。直到很多年以后，當我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時，大家突然明白每一個人的入學(xué)花名冊上都有一個紅五星

12、，而她幾乎對每一個班上的學(xué)生都說過：你很棒，你是第一名！我一直認為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那么美好。這和真實意義上的欺騙絕不相同。因為前者是尊重，是關(guān)愛，是惦念，是為了讓對方快樂。從我離家來美國，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說過不少的謊話。剛到這座城市時，包圍我的是陌生和孤獨，連找一個屬于自己的空間都不那么容易。在 5 個月的時間里，我換過 5 次住處。那時我還是一個窮學(xué)生，擔負不起租房的費用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個大箱子，這座城市的東西南北我都住過。每天夜晚最感到無助的時候，我都會想

13、起遙遠的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔心。而母親又何嘗不是如此呢？那一次，母親在電話里說她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說是遇見了我的母親，她病了， 一個人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來，我質(zhì)問母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說謊的！22.第段中“ 我” 為什么每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛？（2 分）23.作者為什么認為有些謊言是美好的？（從謊言的作用上回答，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上提煉、概括）（2 分）24、老師說謊的目的是什么？（含標點15 字以內(nèi)）（2 分）25、用原文回答“