部編版七年級(jí)上冊(cè)《第2課+濟(jì)南冬天》2022年同步練習(xí)卷（3）

1、第 PAGE12 頁(yè) 共 NUMPAGES12 頁(yè)部編版七年級(jí)上冊(cè)第2課+濟(jì)南冬天2021年同步練習(xí)卷（3）部編版七年級(jí)上冊(cè)第2課 濟(jì)南的冬天20_年同步練習(xí)卷（3）【同步達(dá)綱練習(xí)】 1給下列加線字選擇正確的讀音 （1）濟(jì)南 Aj Bj （2）貯藏 Ach Bzh （3）水藻 Azo B zo （4）鑲邊 A_ing Brng （5）澄清 Adng Bchng （6）著落 Azhu Bzho 2依照課文選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空 古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么 （狹窄、狹小），城外又那么 （寬廣、寬敞），山坡上 （建著、臥著）些小村莊，小村莊的房頂上 （冒著、臥著）點(diǎn)雪，對(duì)，這是張水墨畫(huà) （也許、大概）是唐代名

2、手畫(huà)的吧。二、解答題（共3小題，滿分0分）3找出與其它三句修辭手法不的一項(xiàng)（）A那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。B這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里 C全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安詳?shù)厮?，只等著春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。D因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？ 4下面對(duì)文章寫(xiě)作判斷有誤的一項(xiàng)是（）A文章抓住“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。B文章側(cè)重寫(xiě)人的活動(dòng)，從而突出“溫晴”的特點(diǎn)。C文章重點(diǎn)寫(xiě)了陽(yáng)光、小山、白雪、綠水等景物。D文章在描寫(xiě)濟(jì)南冬景時(shí)，處處流露出作者的贊美之情，做到情景交融。5對(duì)“濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹崩斫庹_的一項(xiàng)是（）A表現(xiàn)濟(jì)南人在冬日逗人喜

3、歡的容顏。B說(shuō)明濟(jì)南人在冬日的和善面貌。C表現(xiàn)濟(jì)南人在冬日安適舒暢的情態(tài)。【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】 6描寫(xiě)景物由于觀察時(shí)的立足點(diǎn)不同，往往采用不同的描寫(xiě)角度。判斷下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）A“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安詳?shù)厮?，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。”（從上面看下面）B“古老的濟(jì)南這是張水墨畫(huà)”（不斷改變立足點(diǎn)描寫(xiě)所見(jiàn)景物）C“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的?！保◤南旅嫜鲆暽厦妫〥寫(xiě)小雪后的山景，從山上、山尖至山坡、山腰，一一寫(xiě)來(lái)。（從下面仰視上面，然后又由上而下，層層鋪寫(xiě)）四、解答題（共1小題，滿分0分）7在溫晴的冬天里，在下點(diǎn)小雪的日子里，

4、濟(jì)南的人們臉上含著笑，他們?cè)诳词裁?，想什么，做什么？?qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)下這一幕?！緦W(xué)科滲透訓(xùn)練】 8閱讀：“植物細(xì)胞可以吸水，也可以失水。植物細(xì)胞吸水或失水，主要取決于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群图?xì)胞液的濃度的大?。划?dāng)周?chē)芤旱臐舛刃∮诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水?！被卮穑海?）本段講的中心內(nèi)容是什么？ （2）細(xì)胞吸水或失水的條件各是什么？ 部編版七年級(jí)上冊(cè)第2課 濟(jì)南的冬天20_年同步練習(xí)卷（3）參考答案與試題解析 【同步達(dá)綱練習(xí)】 1給下列加線字選擇正確的讀音 （1）濟(jì)南B Aj Bj （2）貯藏B Ach Bzh （3）水藻A Azo B zo （

5、4）鑲邊A A_ing Brng （5）澄清B Adng Bchng （6）著落A Azhu Bzho 【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容 【分析】本題考查注音，注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)解答字音、字形，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析?！窘獯稹看鸢福海?）B；（2）B；（3）A；（4）A；（5）B；（6）A。【點(diǎn)評(píng)】解有關(guān)漢字的考題時(shí)，一要注意正確識(shí)記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。2依照課文選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空 古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄（狹窄、狹小），城外又那么寬敞（寬廣、寬敞），山坡上臥著 （建

6、著、臥著）些小村莊，小村莊的房頂上臥著（冒著、臥著）點(diǎn)雪，對(duì)，這是張水墨畫(huà)也許（也許、大概）是唐代名手畫(huà)的吧?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容 【分析】此題考査的是學(xué)生對(duì)字詞的理解和運(yùn)用，以及分析判斷能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的實(shí)踐能力。它是考查對(duì)于詞語(yǔ)掌握的一個(gè)重要方式，而我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)，本身就是對(duì)句子以及詞語(yǔ)的一個(gè)掌握情況，所以，對(duì)于選詞填空這塊的一個(gè)內(nèi)容是孩子們千萬(wàn)多不忽略的?！窘獯稹开M窄：指狹小，寬度小。狹?。邯M隘窄小。城內(nèi)寬度小，應(yīng)選狹窄。寬敞：寬闊，寬大。寬廣：面積或范圍廣大的。城外是寬闊的，應(yīng)選“寬敞”。建著：造著。臥著：睡倒，躺或趴。文中是把小村莊當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，所以選臥著合適：冒著：具有向外透或往

7、上升、不顧、不加小心等。臥著：睡倒，躺或趴。文中是把香當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，所以選“臥著”合適；也許：可能，但不肯定。大概：表示推測(cè)?？赡苁翘拼之?huà)的，所以選“也許”。答案：狹窄 寬敞 臥著 臥著 也許 【點(diǎn)評(píng)】選詞填空是我們語(yǔ)文所考查的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，所以這就需要同學(xué)們做到以下兩點(diǎn)：一是辨析詞義，二是朕系語(yǔ)境。二、解答題（共3小題，滿分0分）3找出與其它三句修辭手法不的一項(xiàng)（）A那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。B這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里 C全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安詳?shù)厮?，只等著春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。D因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？ 【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容 【

8、分析】此題考查修辭手法的運(yùn)用，常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶等。解答此題，首先要對(duì)句子運(yùn)用的修辭方法作出準(zhǔn)確辨析，然后對(duì)照括號(hào)內(nèi)的修辭方法來(lái)判斷正誤?！窘獯稹緼用“害了羞”來(lái)形容薄雪，是擬人。B把小山比作是搖籃，是比喻。C用“安詳”來(lái)形容小城，是擬人。D用“慈善”形容冬天，是擬人。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，首先要根據(jù)自己已有的修辭知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)句子運(yùn)用的修辭方法作出準(zhǔn)確辨析，然后選出判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)。4下面對(duì)文章寫(xiě)作判斷有誤的一項(xiàng)是（）A文章抓住“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。B文章側(cè)重寫(xiě)人的活動(dòng)，從而突出“溫晴”的特點(diǎn)。C文章重點(diǎn)寫(xiě)了陽(yáng)光、小山、白雪、綠水

9、等景物。D文章在描寫(xiě)濟(jì)南冬景時(shí)，處處流露出作者的贊美之情，做到情景交融。【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容 【分析】本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題要了解文章主要內(nèi)容，分清層次，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析作答?！窘獯稹緼CD正確；B有誤，文章側(cè)重寫(xiě)濟(jì)南冬天的山、水來(lái)突出“溫晴”的特點(diǎn)，沒(méi)有側(cè)重寫(xiě)人的活動(dòng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】考查對(duì)于課文內(nèi)容理解的題，需要根據(jù)上課老師的講解，尤其要結(jié)合本文的寫(xiě)作背景和中心來(lái)作答。5對(duì)“濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹崩斫庹_的一項(xiàng)是（）A表現(xiàn)濟(jì)南人在冬日逗人喜歡的容顏。B說(shuō)明濟(jì)南人在冬日的和善面貌。C表現(xiàn)濟(jì)南人在冬日安適舒暢的情態(tài)?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容 【分析】本題考查課文語(yǔ)句

10、的理解。首先要熟練掌握課文的內(nèi)容，理解具體句子的含義，然后根據(jù)題干要求分析作答?！窘獯稹恳?yàn)闈?jì)南的冬天既溫暖，又不單調(diào)，是一個(gè)充滿生氣的時(shí)節(jié)。而且，濟(jì)南的冬天自有它獨(dú)特的風(fēng)景與美麗，所以，人們這才從心底里感到高興，于是便“面上含笑”了，表現(xiàn)了濟(jì)南人在冬日安適舒暢的情態(tài)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答這類(lèi)題的關(guān)鍵是把握作者的寫(xiě)作意圖，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感，深入理解文章的主旨。通過(guò)這些來(lái)仔細(xì)分析前后看似矛盾的詞語(yǔ)（句子）各自指代的內(nèi)容、隱含的意義?！緞?chuàng)新能力訓(xùn)練】 6描寫(xiě)景物由于觀察時(shí)的立足點(diǎn)不同，往往采用不同的描寫(xiě)角度。判斷下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）A“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安詳?shù)厮?/p>

11、著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。”（從上面看下面）B“古老的濟(jì)南這是張水墨畫(huà)”（不斷改變立足點(diǎn)描寫(xiě)所見(jiàn)景物）C“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的?！保◤南旅嫜鲆暽厦妫〥寫(xiě)小雪后的山景，從山上、山尖至山坡、山腰，一一寫(xiě)來(lái)。（從下面仰視上面，然后又由上而下，層層鋪寫(xiě)）【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容 【分析】本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題要了解文章主要內(nèi)容，分清層次，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析作答?！窘獯稹緼BC表述正確；D有誤，濟(jì)南的冬天第四段描寫(xiě)雪后的山景的順序是從上到下，依次按照山尖、山上、山腰、山腳、屋頂?shù)目臻g順序描繪。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志

12、性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息，結(jié)合文章中心及上下文進(jìn)行分析即可。四、解答題（共1小題，滿分0分）7在溫晴的冬天里，在下點(diǎn)小雪的日子里，濟(jì)南的人們臉上含著笑，他們?cè)诳词裁矗胧裁?，做什么？?qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)下這一幕?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容 【分析】圍繞“濟(jì)南的冬天溫晴”的特點(diǎn)，寫(xiě)出人們對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情即可。要求語(yǔ)句通順，想象合理?！窘獯稹克麄兛纯茨且蝗π∩?，心里就安穩(wěn)了：有了它們，咱們就安享溫暖吧。他們感受著這些溫暖，總覺(jué)得春天明天就會(huì)到來(lái)。不過(guò)，盡管春天沒(méi)到，山上反而下了一點(diǎn)小雪，他們也并不著急。山尖上的一點(diǎn)兒雪，那是多么可愛(ài)，多么巧妙呀！它既有著冬天的氣氛，又并不妨礙濟(jì)南的溫暖，真是體

13、貼極了。人們就在這樣溫晴的天氣里，照常做著日常的事，靜待春天的到來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】例文根據(jù)文章內(nèi)容，合理想象濟(jì)南人們看到的景物與內(nèi)心的感受，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰?！緦W(xué)科滲透訓(xùn)練】 8閱讀：“植物細(xì)胞可以吸水，也可以失水。植物細(xì)胞吸水或失水，主要取決于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群图?xì)胞液的濃度的大??；當(dāng)周?chē)芤旱臐舛刃∮诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水?！被卮穑海?）本段講的中心內(nèi)容是什么？ （2）細(xì)胞吸水或失水的條件各是什么？ 【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容 【分析】本語(yǔ)段出自一則實(shí)驗(yàn)報(bào)告，如：取兩塊蘿卜條或馬鈴薯?xiàng)l，分別放人盛有清水和鹽水的燒杯中浸泡，過(guò)一段時(shí)間取出，可

14、見(jiàn)清水中的蘿卜條硬挺，而鹽水中的蘿卜條則軟縮。這表明植物細(xì)胞可以吸水，也可以失水，并且吸水和失水與環(huán)境中溶液的濃度有關(guān)系?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生概括語(yǔ)段大意。速讀題干，明確對(duì)象及要求，整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握。通過(guò)閱讀理解，本語(yǔ)段的中心內(nèi)容是：植物細(xì)胞可以吸水，也可以失水。（2）本題考查學(xué)生對(duì)本段內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀可從“植物細(xì)胞吸水或失水，主要取決于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群图?xì)胞液的濃度的大小；當(dāng)周?chē)芤旱臐舛刃∮诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水?！边@幾句話中找出答案，即：吸水或失水，主要取決于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群图?xì)胞液的濃度的大小。當(dāng)周?chē)芤旱臐舛刃∮诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水，反之則失水。答案：（1）植物細(xì)胞可以吸水，也可以失水。（2）吸水或失水，主要取決于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群图?xì)胞液的濃度的大小。當(dāng)周?chē)芤旱臐舛刃∮诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水，反之則失水?！军c(diǎn)評(píng)】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€(gè)步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出