萬圣節(jié)活動主題策劃方案2篇

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁萬圣節(jié)活動主題策劃方案2篇萬圣節(jié)活動主題策劃方案2篇萬圣節(jié)活動主題策劃方案一：一、活動形式及活動目的1、活動形式：家園匯報 ，親子互動2、活動目的：(1)通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。(2)鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學(xué)會情緒的自我控制。(3)通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的快樂。二、 活動準備：(一) 萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日2、 幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的

2、氛圍。3、 要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語手工課帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)4、 萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷， 向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。5、 制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。6、 節(jié)日當天大門外張貼橫幅活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。(二) 班級：(萬圣節(jié)知識灌輸：10月2428日)1、 教學(xué)內(nèi)容

3、的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學(xué)習機會導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣?！居⒄Z】萬圣節(jié)相關(guān)用語：幼兒必須會的討糖果朗詩：Trick or treat.不給糖就搗蛋 Smell my feet.聞聞我的腳，give me something good to eat!給我一些好吃的!Happy halloween萬圣節(jié)快樂!【數(shù)學(xué)】將與萬圣節(jié)相關(guān)的物品進行分類、排序、對應(yīng)、點數(shù)、運算等相關(guān)知識進行主題穿插，例如：教室的裝飾花紋是什么規(guī)律的;有多少種類的糖果;每個人可

4、以分得幾個筐來裝多少糖果等等【閱讀】引導(dǎo)表述對萬圣節(jié)的感受，引申能正確表達對害怕事件的感受及想法，并會用肢體語言進行表演【美勞】與教師一起制作及裝飾萬圣節(jié)主題的教室(如下)2、 教師可以與小朋友進行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。3、 主題墻的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)此節(jié)日進行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復(fù)習及加深印象。4、 共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(

5、建議邀請家長一起 提前一周準備帶到園內(nèi))5、 每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍三、活動實施步驟1、活動時間：10月31日(星期五)全天及晚上萬圣夜2、活動地點：操場、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動場所3、具體實施：(1) 活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內(nèi)各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happy Halloween”2、 早餐后，教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。3、 戶外活動時間，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，

6、各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調(diào)動氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進行)4、 下午各園各班分區(qū)域到園內(nèi)不同活動區(qū)角(社區(qū)、商店、服務(wù)站)等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并祝“萬圣節(jié)快樂happy Halloween”5、 晚上邀請家長分別進入相應(yīng)班級進行觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡?！?注意事項】1、 從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。2、 充分利用好外教的帶動、外顯性作用?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧?、領(lǐng)舞，發(fā)放糖果等。3

7、、 不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。萬圣節(jié)活動主題策劃方案二：一活動時間: 20_年11月1日(周六)8：0016：30二活動地點：黃河濕地公園三活動目的及意義：1.親身參與體驗活動，深入了解西方文化。2.親近大自然。3.了解更多的鳥類知識，喚起保護鳥類的意識。四活動內(nèi)容五活動流程：一集合時間，地點：20_年11月1日(周六)8點在康平校區(qū)集合。二帶隊教師的分配以及隊員花名冊：紅隊藍隊三點名，帶隊教師的自我介紹。四在帶隊教師的帶領(lǐng)下有序上車，安排好座位。(暈車者安排在前邊)五大巴歡歌(8：309：30)在車子啟

8、動以后，要給學(xué)生們講解此次活動的注意事項，組織紀律，積分卡的使用，禮物，獎品等。引起學(xué)生興趣，講解關(guān)于萬圣節(jié)的相關(guān)知識，準備謎語，歌曲等。六到達景區(qū)(9：40)1 在帶隊教師的帶領(lǐng)下有序下車，點名，在大門口集合拍照留念。2 有序進景區(qū)。沿途觀察環(huán)境，就、帶隊教師講解黃河濕地公園的一些知識。萬圣節(jié)活動主題策劃方案三：活動主題:狂歡哈羅喂halloween活動時間:_.10.31.晚5:30開始主持人:_音樂音響:_照相:_場地維護:_場控:_及各班主任場地布置:美術(shù)組活動材料負責人:_活動目的:1、 通過扮演，進一步讓幼兒感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗西方節(jié)日的快樂。2、 通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別

9、能力?；顒訙蕚?1、 活動前準備:進行幼兒園內(nèi)環(huán)境布置，營造萬圣節(jié)氣氛，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。制作“神秘魔窟”游戲入口。2、 家長及幼兒著萬圣節(jié)的服裝及道具入場。3、 室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球。4、 幼兒園準備糖果若干(一個班一個顏色糖果)，家長準備面粉若干。獎品:大棒棒糖若干5、 游戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衛(wèi)生卷紙40卷)。6、 一切工作人員著骷髏服裝。7、 各班場地分配。8、音樂準備:恐怖音樂、演出音樂活動流程:1、 主持人介紹本次活動。海王班幼兒節(jié)目開場，拉開活動序幕。where is the mo

10、nster mummy ?(孩子們呼喊魔鬼媽咪在哪里?老師們呼叫著從班級人群中跑出來) 此環(huán)節(jié)控制在3分鐘2、副班與助教帶領(lǐng)孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈，班主任帶領(lǐng)家長但同樣的方式站外圈，隨著主持人的呼叫“僵尸party”開始。音樂起，按音樂舞動，結(jié)束時由老師帶領(lǐng)家長及孩子做著僵尸的動作回到位子上。此環(huán)節(jié)控制在15分鐘3、主持人介紹集體游戲活動環(huán)節(jié)，介紹以下游戲玩法:根據(jù)孩子年齡特點進行:(聽主持人口令，口令開始想?yún)⑴c游戲的幼兒速跑到活動地點，口令結(jié)束后為止，以活動場地人數(shù)為參與游戲人數(shù)標準)小班、中班組:跳跳摘糖果玩法:幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果

11、交給主持人。大班、學(xué)前、幼一:木乃伊包裹玩法:家長在規(guī)定時間內(nèi)用衛(wèi)生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。獲前三名的孩子可到主持人處領(lǐng)一個大棒棒糖果。(一個游戲可同時分兩組進行) 此環(huán)節(jié)控制在20分鐘4、游戲活動后，主持人號召全體的大鬼小鬼集合(家長及幼兒)，介紹集體游戲魔窟冒險(全場關(guān)閉燈光，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講游戲規(guī)則，這時班主任帶領(lǐng)班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規(guī)則)，隨后當主持人發(fā)令音樂起時家長帶領(lǐng)幼兒速從“鬼洞”(幼兒園一樓入口)進入“危險區(qū)”神秘魔窟尋找自班班主任老師(其他教師隱藏并在其過程進行恐嚇干擾)，家長找到老師后必須提示孩子說:“trick or treat”，班主任老師發(fā)給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子。班主任根據(jù)糖果數(shù)量(一個家庭一個)驗收找到自己的人數(shù)，糖果全部發(fā)完的班主任速到活動場