小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)----《跳繩》參考教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)跳繩參考教案教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合“跳繩”情境圖和動(dòng)手操作等活動(dòng)進(jìn)一步理解加減法的意義，能正確計(jì)算8和9的加減法。2.能根據(jù)數(shù)學(xué)信息，列出不同的加減法的算式，并利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3.逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、主動(dòng)思考、大膽交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在交流中培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾，9減幾的減法計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一幅圖能寫(xiě)出一道加法算式和一道減法算式。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣孩子們，這節(jié)課我們一起到東方小學(xué)的的操場(chǎng)上去看一看

2、他們豐富多彩的課余生活，你們?cè)敢鈫?？二、自主探究，學(xué)習(xí)新知1.課件出示情境圖（1）小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上干什么？從圖中你能得到哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？以“一共有幾個(gè)小朋友？”為例2.探究“6+2=8”的計(jì)算方法你是怎么計(jì)算出來(lái)的？能講講你的方法嗎？3.說(shuō)一說(shuō)，填一填（1）課件出示問(wèn)題，讓學(xué)生列式解答。（2）引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行觀察，提出減法問(wèn)題。（3）“你寫(xiě)我猜”。教師示范，例如：“8-6=2”和“6+2=8”讓學(xué)生猜猜算式表示的事什么意思。同桌合作活動(dòng)。4.動(dòng)手操作，“ 分一分，填一填”（1）8個(gè)桃子分給2只小猴，可以怎么分？（2）用圓片代替桃子，兩人小組合作分一分。（3）記錄

3、分的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生有序思考。5.說(shuō)一說(shuō)（課件出示課本第38頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”）引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，結(jié)合算式小組交流。結(jié)合情境圖對(duì)算式進(jìn)行解釋?zhuān)胍幌肷钪衅渌梢杂眠@個(gè)算式表示的情境。三、應(yīng)用新知，解決問(wèn)題1.課件出示（課本第39頁(yè)“試一試”“涂一涂，填一填” ）（1）觀察這幅圖，你能提出一個(gè)用加法計(jì)算的問(wèn)題和一個(gè)用減法計(jì)算的問(wèn)題嗎？（2）你們能幫我解決這些問(wèn)題嗎？（3）小組討論，將自己列的算式寫(xiě)在練習(xí)本上。（4）全班匯報(bào)算式。（5）擺一擺，算一算，并匯報(bào)答案。（6）同桌互相說(shuō)說(shuō)，根據(jù)這幅圖一共列出了幾道算式？（7）全班齊讀算式。2.分一分，填一填9支鉛筆放在2個(gè)筆筒里，可以怎么放？有幾種方法？（1）獨(dú)立完成，并填寫(xiě)表格。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察表格，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。3.畫(huà)一畫(huà)，填一填（1）課件出示第一幅圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你看了什么？（2）讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，填一填。（3）為什么畫(huà)4個(gè) ？你是怎么想的？4.獨(dú)立完成第二幅圖中，“2+（ ）=9”四、鞏固練習(xí)1.“畫(huà)一畫(huà)，填一填”（課本第40頁(yè)第5題）獨(dú)立完成2.湊成9（課本第40頁(yè)第3題）兩人合作完成。五、拓展練習(xí)猜一猜（課本第40頁(yè)第6題）（1）組織學(xué)生進(jìn)行得數(shù)是7的猜算式游戲，盒子除了有“9-2=7”，還可能有哪些卡片？（2）得數(shù)是8、9的游戲，學(xué)生獨(dú)立完成。六、課堂作業(yè)課本第39頁(yè)第1、2題。七、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)