幼兒園法制教育主題班會(huì)教案

1、Word文檔 幼兒園法制教育主題班會(huì)教案 人生道路千萬(wàn)條，學(xué)法用法第一條。 幼兒園法制訓(xùn)練主題班會(huì)1 設(shè)計(jì)背景 小班幼兒剛?cè)雸@，自我意識(shí)較強(qiáng)，隨便性也很大，沒(méi)有形成良好的習(xí)慣，簡(jiǎn)單拿別人的東西，還有個(gè)別幼兒把幼兒園的玩具帶回家。為此設(shè)計(jì)本課訓(xùn)練幼兒，想要?jiǎng)e人的東西時(shí)要經(jīng)過(guò)別人的允許，并且通過(guò)學(xué)習(xí)，知道如何借東西。 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西。 2、學(xué)習(xí)如何向別人借東西。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許，不能任憑拿別人的東西。 教學(xué)難點(diǎn)： 看到喜愛(ài)的東西，能夠使用文明語(yǔ)言向別人借。 活動(dòng)預(yù)備 1、玩具“機(jī)器貓”一個(gè)。 2、故事圖片別人的東西我不拿。 3、幼兒自

2、帶一件喜愛(ài)的玩具。 活動(dòng)過(guò)程 一、以玩具“機(jī)器貓“導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒愛(ài)好 師：“今日老師給小伴侶們帶來(lái)了一位新伴侶，它要和我們一起嬉戲，一起學(xué)習(xí)?！?（出示玩具“機(jī)器貓”）師：“它是誰(shuí)呀？聽(tīng)！它怎么了？” “嗚。，機(jī)器貓哭了？為什么會(huì)哭呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？” 幼兒回答：“生病了，遲到了?！?師：“或許小伴侶們的猜都有可能，那究竟機(jī)器貓為什么會(huì)哭呢？小伴侶們知道嗎？”“原來(lái)呀，機(jī)器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家，到了晚上，機(jī)器貓就像我們小伴侶一樣，要找媽媽了，想回自己的家，所以它就哭了。唉！有小伴侶或許要問(wèn)老師，機(jī)器貓為什么會(huì)被丁丁偷偷的帶回家了呢？原來(lái)呀?！?二、邊出示圖片邊講故事 1、老師引導(dǎo)幼兒看

3、圖了解故事情節(jié)。 （老師一邊出示教學(xué)圖片，一邊和小伴侶敘述故事內(nèi)容） 2、提問(wèn)： （1）現(xiàn)在小伴侶明白了沒(méi)有，機(jī)器貓為什么會(huì)哭呢？ （2）丁丁把機(jī)器貓還給毛毛了嗎？丁丁是怎么對(duì)毛毛說(shuō)的？ （3）假如你是毛毛，你會(huì)對(duì)丁丁怎么說(shuō)？ 3、爭(zhēng)論： 小伴侶，剛才大家都已經(jīng)知道了，丁丁是由于太喜愛(ài)機(jī)器貓了，才會(huì)把它帶回家，可是他這樣做對(duì)不對(duì)呀？那假如是你的話，你特別喜愛(ài)別人的玩具或者東西的話，你會(huì)怎么辦？ 幼兒回答：“不能搶，要借?！?師：“借的時(shí)候怎么說(shuō)？”“那好，咱們現(xiàn)在就來(lái)做個(gè)嬉戲，它的名字叫借玩具。好了，現(xiàn)在小伴侶們都把玩具請(qǐng)出來(lái)吧！” 三、出示幼兒自帶的玩具，學(xué)習(xí)向別人借玩具。 1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介

4、紹自己的玩具名稱和玩法。 師：“哇!這么多美麗的玩具呀！老師都想玩一玩呢？可是，你們帶來(lái)這么多的玩具，有些老師熟悉，有些老師還不熟悉呢？或許有的玩具還很能干呢？可是老師都不知道他們的本事，誰(shuí)能把自己的玩具介紹給大家熟悉，讓更多的小伴侶也喜愛(ài)它，好不好？” （引導(dǎo)幼兒大聲介紹自己的玩具）。 過(guò)渡語(yǔ)：呀！小伴侶的玩具都很美麗，老師也想玩呢？你們情愿借給老師嗎？好，那我就來(lái)試試看。 2、老師示范向小伴侶借玩具：_，你的玩具真好玩，我也想試一試，你能借給我玩玩嗎？ 3、幼兒相互向同伴借玩具。 過(guò)渡語(yǔ)：你們想玩別的小伴侶的玩具嗎？那你們也去試試看，能不能像老師一樣借到自己喜愛(ài)的玩具，千萬(wàn)要記住，要有禮貌

5、，聲音要洪亮，這樣別人小伴侶才會(huì)喜愛(ài)你，才會(huì)把玩具借給你。好，那我們就行動(dòng)吧！想借誰(shuí)的，就走到誰(shuí)跟前去，快點(diǎn)，當(dāng)心你喜愛(ài)的玩具被別人借走了。 （引導(dǎo)教幼兒借玩具，可以叫借到玩具的小伴侶上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他是怎么借到的） 四、玩玩具，結(jié)束課堂 師：“今日，這節(jié)課小伴侶快樂(lè)嗎？小伴侶不僅知道了別人的東西不能拿，還借到了自己喜愛(ài)的玩具。呀！你們是在太棒了，又學(xué)到了一個(gè)本事，老師真為你們感到興奮。好，你們現(xiàn)在盡情的玩玩具吧!” 老師和幼兒一起玩玩具。 活動(dòng)延長(zhǎng) 1、爭(zhēng)論：幼兒園的玩具能不能帶回家？ 2、定期讓幼兒從家中帶來(lái)自己喜愛(ài)的玩具和圖書(shū)與同伴共享。 幼兒園法制訓(xùn)練主題班會(huì)2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在參與活動(dòng)

6、中通過(guò)觀看和爭(zhēng)論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的平安留意事項(xiàng)。 2、依據(jù)已有閱歷，在木偶表演中，發(fā)覺(jué)他人活動(dòng)的危急，并樂(lè)觀為他們提出平安建議。 活動(dòng)預(yù)備： 1、事先與住在幼兒園四周的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、帶幼兒參與真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 老師：今日老師要帶小伴侶們?nèi)ヒ粋€(gè)小伴侶家做客，你們想去嗎？ 2、幼兒觀看客廳，了解在客廳的平安留意點(diǎn)。 （1）觀看客廳，熟識(shí)客廳中的擺放。 老師：我們先來(lái)到他們家的客廳，發(fā)覺(jué)客廳中存在的危急。 （2）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)覺(jué)客廳存在的危急。 老師：請(qǐng)小伴侶們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

7、老師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。 老師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì)感覺(jué)怎么樣？ 3、引導(dǎo)幼兒觀看餐廳，知道在餐廳中的平安留意點(diǎn)。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看餐廳，了解餐廳中的物品擺放 （2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)覺(jué)餐廳中存在的危急。 4、引導(dǎo)幼兒觀看臥房，知道在臥房中的平安留意點(diǎn)。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看臥房，了解臥房中的物品擺放。 （2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)覺(jué)臥房中存在的危急。 5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。 老師：今日我們?nèi)プ隹?，發(fā)覺(jué)了小弟弟和小妹妹的危急，我們還關(guān)心了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀留意

8、些什么呢？ 幼兒園法制訓(xùn)練主題班會(huì)3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)觀看的有心人。 2、進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，觀看力量和推斷的力量 。 3、關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要熟悉：當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火。 4、懂得基本的平安學(xué)問(wèn) ,知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)潔的自救方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí) 。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 平安標(biāo)志圖片一套 2、掛圖四幅 活動(dòng)過(guò)程： 1、開(kāi)頭部分： 小伴侶們，在我們生活的四周有很多標(biāo)志時(shí)刻提示我們留意平安，所以需要我們?nèi)ナ煜に?。我們一起來(lái)熟悉吧。 2、基本部分：熟悉平安標(biāo)志 師：小伴侶們，這些標(biāo)志叫什么名字？它提示我們?cè)趺醋?？大家相互說(shuō)一說(shuō)。然后，

9、老師請(qǐng)小伴侶把你的標(biāo)志伴侶介紹給大家，讓大家都來(lái)熟悉他（請(qǐng)三個(gè)小伴侶上來(lái)介紹自己的標(biāo)志伴侶）。這么多小伴侶都想上來(lái)介紹你的伴侶，這樣吧，請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志伴侶貼到黑板上，老師和你們一起來(lái)熟悉。（老師和幼兒一起來(lái)熟悉平安標(biāo)志，當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火。） 當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。 當(dāng)心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。 禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。 小伴侶，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能淹沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自

10、己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小伴侶，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi),我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小伴侶思索：假如我們身邊發(fā)生小火 ，該怎么辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（馬上告知大人，打火警電話119 等）假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（用濕毛巾濕衣服 把門(mén)縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。） 今日老師和小伴侶熟悉了這么多的平安標(biāo)志 。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅愛(ài)護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。這里有幾幅畫(huà), 許多有危急

11、的地方都沒(méi)有平安標(biāo)志。我們給它貼上平安標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。 幼兒園法制平安教案，法制是這個(gè)社會(huì)的枷鎖，但是只有法制的束縛才能讓我們平安的生活在這個(gè)社會(huì)，法制的訓(xùn)練是要從小抓起的，要讓幼兒從小就成為一個(gè)懂法的人。 幼兒園法制訓(xùn)練主題班會(huì)4 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)當(dāng)還給失主，并了解找失主的方法。 2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的焦急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不憐憫緒情感。 活動(dòng)預(yù)備 動(dòng)物頭飾 情景表演 活動(dòng)過(guò)程 一、引起愛(ài)好，引出課題。 師：今日，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎? 二、基本部分： （一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西焦急、難受的

12、心情和小兔把東西還給它以后興奮的心情。 提問(wèn)： 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?（焦急、難受） 2、誰(shuí)撿到了帽子?（小兔） 3、小兔撿到了帽子是怎么做的?（他說(shuō)了什么?） 4、集體練習(xí)：請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎? 老師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可興奮了，小兔著見(jiàn)小貓這么興奮，他心理也很興奮，我們小伴侶要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。 （二）爭(zhēng)論，關(guān)心幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等狀況下的不憐憫感。 （1）小伴侶有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣? （2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣? （3）你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣? （三）情景表演，激發(fā)幼兒關(guān)心小動(dòng)物

13、的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到關(guān)心了別人會(huì)很歡樂(lè)。 師：看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y受?（觀察他們難受，小伴侶你們心里怎么樣? （1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難受?它們丟了東西心里怎樣?觀察他們難受你的.心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起關(guān)心他們（請(qǐng)問(wèn)，剛才你們?cè)谀睦锿娴?）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，假如發(fā)覺(jué)地上有東西就怎么辦? （2）幼兒關(guān)心小動(dòng)物們找東西，（撿起來(lái)，撿起來(lái)以后怎么做呢?問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)?請(qǐng)問(wèn)這是你丟的東西嗎? （3）幼兒找東西。 （4）師：剛才我們關(guān)心小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們肯定很興奮，他們確定會(huì)來(lái)感謝我們的，我們小伴侶把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?（做

14、一做興奮的樣子，笑一笑） （5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話? 4、幼兒爭(zhēng)論 （1）拾到了東西為什么要還給別人? （a）人家會(huì)難受，會(huì)焦急。 （b）不是自己的東西不能拿。 （2）（表?yè)P(yáng)自己） 爭(zhēng)論：找不到失主的東西該怎么辦呢? （四）結(jié)束： 老師總結(jié)，今日我們小伴侶關(guān)心了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里特別興奮，以后我們撿到了東西都要想方法還給別人，我們要保管好自己的東西。 幼兒園法制訓(xùn)練主題班會(huì)5 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道紅綠燈的用處，能自覺(jué)遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。 2、懂得過(guò)公路時(shí)應(yīng)留意平安，肯定要走斑馬線。 3、對(duì)交通標(biāo)志感愛(ài)好，增加平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備

15、紅綠燈、斑馬線、課件三顆星星錄音、投影儀。 活動(dòng)過(guò)程 一、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，談感受錄音內(nèi)容： 街道上各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的吵鬧聲，喇叭聲，汽車(chē)快速行駛的聲音。突然，傳來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的急剎車(chē)的聲音。 師：請(qǐng)問(wèn)剛才你聽(tīng)到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說(shuō)出自己的想法，并進(jìn)行爭(zhēng)論：為什么會(huì)有這種聲音) 二、傾聽(tīng)故事三顆星星熟悉斑馬線標(biāo)志。 1、播放課件三顆星星，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。 2、出示斑馬線標(biāo)志，共同爭(zhēng)論斑馬線的用處。 3、幼兒學(xué)習(xí)平安兒歌，關(guān)心理解紅綠燈和斑馬線的用處。 附平安兒歌： 嘀嘀嘀，汽車(chē)叫，車(chē)來(lái)了我讓道，過(guò)公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，平安第一我知道，紅燈停、綠燈行，

16、遵守規(guī)章別忘掉。 三、交通嬉戲。 1、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)老師依次出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看推斷圖中行為的對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。 2、紅綠燈、斑馬線嬉戲玩法：老師出示紅綠燈的變化圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。 遵守交通規(guī)章的幼兒可獲得平安寶寶獎(jiǎng)，小組中遵守交通規(guī)章多者為勝。 附故事：三顆星星 太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長(zhǎng)大了，太陽(yáng)媽媽教他們學(xué)本事。 紅星星是讓跑的物體停下來(lái)，黃星星的本事是讓跑的物體放慢速度留意平安，綠星星學(xué)的本事是讓物體跑起來(lái)。三顆星星學(xué)會(huì)了本事。太陽(yáng)媽媽吐口氣，用太陽(yáng)風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。 好多年過(guò)去了，太陽(yáng)媽媽思念孩子，她發(fā)出了召喚信號(hào)。三顆星星又回到了太陽(yáng)媽媽的身邊，地球卻出了事。全部的公路都塞滿了汽車(chē)，爸爸媽媽上不了班，小伴侶去不了幼兒園。 地球上的人發(fā)出了求救信號(hào)。三顆星星立即返回了地球，公路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)地球。到現(xiàn)在，太陽(yáng)媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。 地球上的小伴侶都知道