心得體會(huì)：努力辦好以人民為中心的教育

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)心得體會(huì)：努力辦好以人民為中心的教育黨的十九大報(bào)告指出，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量。必須堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把黨的群眾路線貫徹到治國理政的全部活動(dòng)之中，把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。在提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理部分，指出建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育

2、改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。黨的十九大報(bào)告關(guān)于人民為中心的和辦好人民滿意的教育的論述，為新時(shí)代的中國教育指出了新的發(fā)展指導(dǎo)和道路，是我們今后努力奮斗的方向。首先，中國教育事業(yè)的改革發(fā)展必須緊緊依靠人民，將人民為中心作為辦好中國教育的力量源泉、前進(jìn)動(dòng)力和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教育是與人的發(fā)展、人民群眾的發(fā)展關(guān)聯(lián)最為緊密的事業(yè)。人民是教育的創(chuàng)造者、實(shí)踐者、評(píng)判者，是教育事業(yè)最為重要的主體，是決定教育事業(yè)興衰成敗的核心保障和根本力量。教育是增進(jìn)人民生存發(fā)展能力和提高生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。我們辦教育要以人民為中心，以人民為本源，以人民為動(dòng)力，以人民為標(biāo)準(zhǔn)。辦教育的目的是為了人的發(fā)展，為了人民的發(fā)展。教

3、育優(yōu)先發(fā)展，就是要把教育放到人民利益的首要位置，在解決所有問題中首先解決民生問題，在民生問題中首先解決人民的受教育問題。人民既包含了群體，也包含了個(gè)體。人的全面發(fā)展既包含了群體（集體）的發(fā)展，也包含了個(gè)體的發(fā)展；既包含了人的共性的發(fā)展，也包含了個(gè)性的發(fā)展；既要重視和全面發(fā)展，也要重視充分發(fā)展。在發(fā)展改革教育時(shí)，要把群體發(fā)展和個(gè)體發(fā)展結(jié)合起來，把共性發(fā)展和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來，把教育的均衡發(fā)展和重點(diǎn)發(fā)展結(jié)合起來，把教育公平和質(zhì)量結(jié)合起來，而不是對(duì)立起來。這樣才能在理解人的發(fā)展中正確理解人民群眾的發(fā)展，在人民群眾的發(fā)展中正確理解人的發(fā)展。第二，要把教育全心全意為人民服務(wù)作為教育工作的最高宗旨，把教育全

4、心全意為人民服務(wù)作為辦好人民滿意教育的最高目標(biāo)。長期以來，黨和國家重視教育，提出辦好人民滿意的教育。教育工作者進(jìn)行了艱苦地、卓有成效地努力，取得了舉世矚目的成績和效果。但是，由于我國是發(fā)展中國家，還將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，教育工作在主觀方面和客觀方面、在外部條件和內(nèi)部條件方面仍有待于繼續(xù)努力。目前教育存在的主要問題是，教育為人民服務(wù)的最高宗旨沒有真正徹底地落實(shí)下來，教育為人民服務(wù)的態(tài)度還沒有真正徹底地樹立起來，教育的立場(chǎng)還沒有轉(zhuǎn)變到人民群眾的立場(chǎng)上來，因而還沒有真正徹底地做到全心全意地為人民服務(wù)，辦好人民滿意的教育。要做到辦好人民滿意的教育，解決教育為人民服務(wù)中存在的問題，一刻也不脫離人民

5、，一切從人民的利益出發(fā)。急人民群眾之所急，想人民群眾之所想。特別要認(rèn)真解決好當(dāng)前在人民群眾中普遍存在的教育的急難險(xiǎn)重問題，認(rèn)認(rèn)真真地為人民群眾的教育排憂解難。從主觀方面來說，不能有借口、不能有拖延、不能有推諉、不能打折扣，不能為解決群眾的問題時(shí)有畏難情緒，不能在解決群眾的問題時(shí)有為難態(tài)度。要相信群眾，依靠群眾，認(rèn)真貫徹群眾路線；從客觀方面來說，不能留缺口、不能留死角、不能等條件、不能講價(jià)錢。不能在群眾的后面指手畫腳、評(píng)頭品足、怨天尤人，而要在群眾的前面敢于引領(lǐng)、敢于指導(dǎo)、敢于協(xié)調(diào)，為解決群眾的困難敢于工作、敢于開拓、敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢為天下先、敢碰硬骨頭、敢趟深水區(qū)，敢于率先提出

6、問題和最終解決問題。推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，不要行政化，而要人民化；不要官本位，而要民本位；不要以管理為本位，而要以服務(wù)為本位。第三，中國教育事業(yè)必須改革不適應(yīng)、不符合辦人民為中心的一切教育體制、制度、機(jī)制，去除一切人民不喜歡、不高興、不滿意的繁規(guī)苛政。長期以來，我國的教育體制機(jī)制和制度在許多方面還留有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的痕跡，教育的內(nèi)外部環(huán)境和政策舉措還與教育改革發(fā)展的需要不盡一致，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾的要求不盡一致。隨著時(shí)代的發(fā)展，人民的需求和愿望也會(huì)越來越多樣化，面對(duì)新的形勢(shì)，全體教育工作者、教職工在工作中，必須把人民的利益、人民的方便、人民的需求放在首位，而不應(yīng)把自身方便管理放在首位。那些只方

7、便自己、不方便人民的政策措施必須堅(jiān)決地、盡快地改正，代之以人民方便、人民喜歡、人民滿意的教育政策措施。廣大教師和教育工作者除了為人民服務(wù)，沒有自己的利益，應(yīng)不打自己的算盤，不顧自己的風(fēng)險(xiǎn)、不為自身的名利、不怕工作的艱難，而勇往直前。解決辦好人民滿意的教育中的疑難雜癥，必須從實(shí)際出發(fā)，這要求我們從人民需要的實(shí)際出發(fā)，從人民需要的客觀出發(fā)，既要考慮辦事的條件，更要考慮人民的需要。既要治標(biāo)，更要治本，治本先治標(biāo)、治標(biāo)必治本，標(biāo)本共治。同時(shí)，在教育工作中，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，完善和加強(qiáng)黨的建設(shè)，努力貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，使政府和教育行政部門做到依法治教、依法督導(dǎo)，使各級(jí)各類學(xué)校和其他教育

8、機(jī)構(gòu)依法治校、依法辦學(xué)，使廣大教師和教育工作者依法執(zhí)教，使廣大學(xué)生和受教育者依法上學(xué)、依法受教，使社會(huì)各界依法支持教育，為教育營造良好的、有益于學(xué)生和受教育者健康成長的環(huán)境，同一切妨礙辦以人民為中心的教育的錯(cuò)誤行為和有害傾向作堅(jiān)決的斗爭，從而使教育領(lǐng)域能夠進(jìn)一步做到遵紀(jì)守法、廉潔奉公、風(fēng)清氣正，使教育體制機(jī)制制度能夠進(jìn)一步依法改革完善，使教育事業(yè)能夠進(jìn)一步依法健康可持續(xù)發(fā)展。第四，堅(jiān)持教育以人民為中心，辦以人民為中心、辦以人民滿意的教育，需要在工作中處理好人民的教育利益。公平地上高質(zhì)量的學(xué)校，有高質(zhì)量的教師、出高質(zhì)量的人才，是人民最大的教育利益。要兼顧人民的短期利益和長遠(yuǎn)利益，兼顧國家利益和人

9、民利益、兼顧人民的整體利益和局部利益。國家利益是人民利益的最高、最集中地體現(xiàn)，人民利益是國家利益的最根本、最長遠(yuǎn)的目的，不能把國家利益和群眾利益對(duì)立起來。整體利益是全體人民的利益，必須首先加以保證，局部利益也是人民利益的重要體現(xiàn)，也必須認(rèn)真解決。要把國家利益和群眾利益、全體利益和局部利益需要因時(shí)因地因人協(xié)調(diào)調(diào)整整合起來，使人民的利益通過國家和社會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)和扶持提煉得到最有效、最持久、最明確地實(shí)現(xiàn)，使局部利益在不影響全局利益的前提下得到積極及時(shí)地體現(xiàn)，更大更強(qiáng)、多快好省地建設(shè)中國特色社會(huì)主義的教育，為提高全體人民的思想政治覺悟和科學(xué)文化素質(zhì)，為提高全體國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，為提升全體國民的教

10、育滿意度和幸福生活指數(shù)努力工作。這樣，中國當(dāng)前的教育改革發(fā)展在取得已有成績的基礎(chǔ)上，會(huì)有一個(gè)大的、根本的轉(zhuǎn)變，人民群眾對(duì)于教育的評(píng)價(jià)和看法也才會(huì)有一個(gè)大的、根本的轉(zhuǎn)變。辦以人民為中心的教育，教育為人民服務(wù)永遠(yuǎn)在路上。因此，一是要腳踏實(shí)地，努力實(shí)踐。要更多傾聽人民群眾的呼聲，研究人民群眾提出的問題和解決辦法，要認(rèn)真、全面、系統(tǒng)、長期地做好調(diào)查研究，把辦教育的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法轉(zhuǎn)變到人民的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法上來，從人民之中吸取力量，提高教育服務(wù)人民的思想政治覺悟、專業(yè)能力和工作水平。二是要仰望星空，加強(qiáng)理論研究。要探索以人民為中心的教育規(guī)律，構(gòu)建以人民為中心的教育基本理論和教育發(fā)展戰(zhàn)略，提出以人民為中心的教育規(guī)劃、教育政策和教育法律法規(guī)，強(qiáng)化完善并適應(yīng)以人民為中心的教育行政管理體制和管理機(jī)構(gòu)、學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，構(gòu)建并完善以人民為中心的教育學(xué)。辦以人民為中心、人民滿意的教育，是一個(gè)長期探索、充滿艱辛、克服障礙、消除阻力、持續(xù)實(shí)踐的過程，不可能僅僅求之于朝夕之功、畢其功于一役。在前進(jìn)的道路上還