幼兒園小班美術(shù)活動方案實施方案

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁幼兒園小班美術(shù)活動方案實施方案幼兒園小班美術(shù)活動方案實施方案 （共五套）幼兒園小班美術(shù)活動方案 1 1活動目標(biāo)1、初步學(xué)會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán)，項鏈等等。2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、感受作品的美感。活動準(zhǔn)備1、紅、黃、藍(lán)三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。2、范例若干活動過程1、模特秀The magic key，激發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好?幼：頭

2、上/手上/腰. 2、出示拉花，幼兒觀察(1)一種顏色制成的拉花(2)兩種顏色制成的拉花(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列師：這三種哪一種看呀，為什么呀?幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。3、教師講解示范拉花師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項鏈哦。看老師這里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個錯誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進(jìn)去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環(huán)時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀

3、。接下來請小朋友動手做做吧。4、提出要求和規(guī)則(1)用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。5、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。6、作品欣賞。7、家長與幼兒進(jìn)行模特秀。幼兒園小班美術(shù)活動方案 2 2【活動目標(biāo)】1.探索、嘗試、交流毛線的玩法。2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.體驗創(chuàng)作活動的樂趣，培養(yǎng)合作能力及審美意識。【活動準(zhǔn)備】各色毛線、剪刀、膠水、卡紙、炫彩棒、記號筆等?！净顒佑^察】區(qū)域游戲開始了，王善燁從材料盒里面拿了膠水、炫彩棒、剪刀，又選了一團(tuán)紫色的毛線。我問他：“善燁，你想做什么呀?”他回答道：“

4、我要畫小鳥，還有房子，還有白云?！苯又烷_始用炫彩棒在卡紙上畫起來，畫了房子、很多只小鳥、白云，還有人。畫完后，他用剪刀剪了一小段紫色毛線在白云的輪廓上比了比，然后又拿了一團(tuán)枚紅色毛線，剪了一小段，又在白云上比劃著。他好像突然想到怎么做了，趕緊拿來了雙面膠，貼在白云上，然后將紫色毛線繞在白云的輪廓上，他輕輕碰了碰毛線，發(fā)現(xiàn)毛線有些松動，于是又將膠水涂到紙上，再次粘上毛線。他將紙晃了晃，發(fā)現(xiàn)毛線比較牢固了，再繼續(xù)粘貼。幾分鐘后，善燁已經(jīng)粘了兩三朵白云的輪廓了，突然他停了下來，想了想，將黏貼的毛線又全部撕下來，(.教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)然后在整朵白云上涂膠水，然后就開始剪毛線，將毛線剪成

5、短短的，紫色剪了一些，還有黃色、枚紅色，和少量的藍(lán)色，他將這些短短的毛線一條條擺放在白云上，一朵粘完整后，再繼續(xù)，幾朵白云粘完后，他不做了，我說“做得很漂亮啊，繼續(xù)”，他說“不想做了，好累啊!”，盡管我用各種表揚的語言想讓他繼續(xù)下去，他還是選擇了放棄，他還說“下次再來了”?！净顒臃治觥客跎茻畹矫拦^(qū)能馬上選擇好材料，說明他的游戲目的很明確，也有一定的計劃。在操作的過程中他能夠大膽地根據(jù)自己的想法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在創(chuàng)作的過程中能夠熟練的使用剪刀，而且他也有自己的想法，在用毛線拼了白云的輪廓后，又覺得不好，中途又把毛線撤掉，然后又將剪成短短的毛線來拼白云，他懂得選擇紫色、枚紅色、黃色、藍(lán)色等多種顏色

6、的毛線，他在顏色搭配方面還是不錯的，在制作的過程中也遇到了一些小困難，雙面膠粘不上去，就嘗試了其他方式，后來還采用了膠水。從善燁的操作中也可以看出他是一個沒有耐心的孩子，做到一半就堅持不下去了。【調(diào)整與對策】1.將善燁制作的圖片拍攝下來，游戲評價中對善燁進(jìn)行表揚，鼓勵孩子們向他學(xué)習(xí)不一樣的玩毛線的方法，懂得將毛線剪短，然后用不同顏色拼擺出圖案。但是，他沒有堅持到最后，應(yīng)該讓孩子來告訴他，同時告訴自己應(yīng)該有始有終，能克服惰性，堅持到最后。2.請孩子們對善燁的作品進(jìn)行討論，怎樣才能讓這幅作品變得更漂亮。3.將毛線投放到美工區(qū)，讓孩子們繼續(xù)探索毛線的玩法。幼兒園小班美術(shù)活動方案 3 3教學(xué)目標(biāo)：1、

7、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。2、認(rèn)識表上數(shù)字的意義及認(rèn)識區(qū)分時針和分針。3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。教學(xué)過程：一、開始部分出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。教師總結(jié)：表是用來掌握時間的，一天共有 24 個小時，白天 12 個小時，晚上 12 個小時，表上面有 1-12 的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，

8、分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何? 二、基本部分1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導(dǎo)?，F(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何?2、介紹示范制作過程(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字 12，其余 1-11 的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。(4)將分針時針用圖

9、釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。3、交待注意事項(1)使用剪刀時，不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。(2)把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。(3)在填寫數(shù)字 12 時，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。(4)在固定時針分針時注意保護(hù)自己，防止扎傷。4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。三、結(jié)束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結(jié)評價幼兒作品。幼兒園小班美術(shù)活動方案 4 4設(shè)計背景通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是

10、什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點畫的能力?；顒幽繕?biāo)1 嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。2 能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點畫。3 愿意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣重點難點 讓幼兒讓認(rèn)識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力?；顒訙?zhǔn)備1 顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都 2 到 3 塊抹布，在每人一張八開的大白紙?；顒舆^程1 教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。師：1 看!你們知道這是什么嗎?(顏料)2 這是什么顏色?2 教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?師：邊做示范邊講解，點畫出一朵小花。師：先用手指和顏色寶寶

11、親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦?師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點了一朵小花，師：提心幼兒點畫完后將手擦干凈。師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。3 幼兒做畫。師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達(dá)。師：你點了什么呀?4 將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。延伸活動：1 可將用完的顏料放在活動區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動時間可以再玩手指點畫，讓幼兒感受到美術(shù)活動的樂趣。2 在家的時候，家長和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。幼兒園小班美術(shù)活動方案 5 5【活動目標(biāo)】1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。2.能正確為燈籠涂色?！净顒訙?zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：過年過元宵節(jié)物質(zhì)準(zhǔn)備：燈籠圖片若干張油畫棒人手一份未涂色的燈籠涂好的范畫【活動過程】一、欣賞各種各樣燈籠的圖片提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書