湘教版三年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測過關檢測卷

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數 6湘教版三年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測過關檢測卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫詞語j hu qin x rn hn wn shu wi w（_） （_） （_） （_） （_）p tn zhn sh xn s zhn dn chn shn（_） （_） （_） （_） （_）二、 比一比組詞。載（_） 臂（_） 票（_） 奏（_） 栽（_） 壁（_） 飄（_） 湊（_） 三、 把下列詩句和對應的畫面、節(jié)日習俗連在一起。半盞屠蘇猶未舉，但愿人長久，五月五日午，燈前小草

2、寫桃符。 千里共嬋娟。贈我一枝艾。 中秋節(jié)賞月 端午節(jié)贈艾草 元日飲屠蘇酒，寫桃符 四、 把下列詞語補充完整，再根據意思寫詞語。翩翩（_）（_） （_）（_）一驚 人（_）人（_）（_）（_）澎湃 （_）（_）惚惚 走南（_）（_）（_）（_）大笑 （_）（_）穩(wěn)穩(wěn) （_）（_）大方1形容輕快地跳起舞來。（_）2形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。（_）3形容人心神不定，神志不清。（_）五、 我會選字填空。 代 價 映 觸 驕 驗 虛 宋1蝸牛的（_）角就像盲人的拐杖，是用來感知外界環(huán)境的。2這位美麗的姑娘看著鏡子中（_）出的自己的臉，陶醉了。3從（_）代開始，棉花成為一種重要的紡織原料。4懶惰者終

3、究要為他的懶惰付出（_）（_）。5每次做完實（_），我們都會懂一個新的科學道理。6謙（_）使人進步，（_）傲使人落后。六、 按要求寫句子。 （1）松鼠喜歡住在_的老樹上。（把句子補充完整） （2）軍艦被朝陽鍍上了一層金黃色。（改為“把”字句） _（3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（仿寫比喻句） _（4）小鹿側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（仿寫擬人句） _七、 積累與運用。1秋天的雨，有一盒_?？?，它把黃色給了_，黃黃的葉子像_，用哪扇哪，扇走了_。詩人杜牧則贊美道：“_，霜葉紅于二月花”2學習了前四個單元的課文，我知道了不懂就要問中，我們要學習孫中山_的精神。 賣火柴的小女孩讓我懂得

4、了_。在_。我看到了青頭和紅頭之間_?？傄驳共涣说睦衔葜?，我認識了_的老屋。3為了明白一些道理，老師經賞讓我們開展辯論比賽，并告訴我們：“_，_?！蔽液湍愀鐓⒓与p人跳繩比賽，媽媽鼓勵我倆：“_，_?！弊詈螅覀內〉昧藙倮?。八、 閱讀下文，回答問題。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰

5、埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1找出短文中表示時間的詞語。2聯系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是_；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是_；“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是_。3找出比喻句，用“_”劃出來，句子中是把_比作_。4這篇短文是按_順序寫的。九、 按要求寫作。題目： 的奧妙提示：這篇習作重在揭示事物內在規(guī)律，揭示其本質的東西，或從中你悟出了什么道理。同樣，在寫作時，要把自己觀察到的現象寫清楚，還要把你發(fā)現“”的奧秘的過

6、程寫具體，這個過程可能是你通過做各種實驗去發(fā)現奧秘的過程。寫作時，還要注意把自己在逐漸發(fā)現奧秘的過程中感到的驚喜和樂趣寫出來。_答案1、聚會 謙虛 染紅 玩耍 威武 普通 展示 迅速 鎮(zhèn)定 襯衫 2、裝載 手臂 門票 演奏 栽樹 墻壁 飄揚 湊數3、4、起 舞 大 吃 山 海 波 濤 恍 恍 闖 北 哈 哈 安 安 落 落 翩翩起舞 大吃一驚 恍恍惚惚5、觸 映 宋 代 價 驗 虛 驕6、高大 朝陽把軍艦鍍上了一層金黃色。 一只只成熟的柿子就像一個個紅燈籠。 蜜蜂在花壇里唱歌跳舞。7、五彩繽紛的顏料 銀杏樹 一把把小扇子 夏天的炎熱 停車坐愛楓林晚 不懂就問 作者寫當時人民的冷漠 牛肚子里旅行

7、 友誼 樂于助人 燈不拔不亮 理不辨不明 二人同心 齊力斷金8、1春天 夏天 秋天 冬天2梧桐樹 開放 密密麻麻，茂盛3一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。 把有細柔絨毛的芽苞比作小弟弟微笑著睜開的眼睛4季節(jié)9、范文：螞蟻的奧秘通過觀察和了解，我從螞蟻的身上看到了團結的力量。遇到困難時，只要團結一致，有什么困難我們解決不了的呢？夏天的早晨，微風輕拂。我蹦蹦跳跳地來到了外公家的后院。后院里長滿了綠油油的青菜，但今天我發(fā)現青菜們失去了往日的神采，青菜葉上出現了很多的小洞洞。我俯下身子，仔細觀察，原來是許多可惡的毛毛蟲。只見它們正躲在青菜葉背面津津有味地吃著

8、青菜呢！身體又肥又綠，肚子都快吃圓了。我火冒三丈，二話沒說，抓起一只毛毛蟲就往路上一扔，并大步走過去想踩死它。這時，我突然發(fā)現一只螞蟻向它爬來，先圍著毛毛蟲轉著圈，轉了兩三圈，然后迅速返回洞里。沒過多久，從洞里出來了五六只螞蟻，它們陸續(xù)向毛毛蟲爬去。它們咬著毛毛蟲，拼命往洞里拖，毛毛蟲不停地扭動著身體，想掙脫螞蟻，但沒能成功。那螞蟻呢？不管它們怎么用力拖，可是依然不能撼動這個龐然大物！這時，一只螞蟻又爬回洞口，跟洞口的一只螞蟻碰了一下，那只螞蟻就立刻返回洞里。不一會兒，洞里又爬出一大群螞蟻，終于在它們的齊心協力下，順利地把毛毛蟲拖回洞里。沒想到，螞蟻那么渺小，卻能拖動比它們大得多的毛毛蟲，這太神奇了！它們是如何發(fā)現食物，如何傳遞信息找來同伴幫忙的？我決定回家找媽媽問個明白。原來，螞蟻觸角上分布有大量的嗅覺感應器，它們就是用這些感應器來尋找食物，一旦發(fā)現食物，它們用轉圈觀察的方