幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)花兒朵朵開(kāi)教案反思

1、大班音樂(lè)活動(dòng)花兒朵朵開(kāi)教案反思大班音樂(lè)活動(dòng)花兒朵朵開(kāi)教案反思主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在“種花”“開(kāi)花”的音樂(lè)情景中，能伴隨音樂(lè)的變化用舞蹈動(dòng)作大膽地表達(dá)表現(xiàn)，進(jìn)一步感受春天里花兒朵朵開(kāi)放的美麗多姿，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看花兒朵朵開(kāi)教案吧。活動(dòng)背景隨著春天的來(lái)臨，花成了幼兒關(guān)注的焦點(diǎn)。在有用的植物這一主題中，大家談?wù)撝约合矚g的花，了解著花的特殊作用和有趣的寓意。在參觀了花市、花園后，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了更多的花，而且被花的千姿百態(tài)深深吸引。幼兒試著用各種材料制作花，欣賞關(guān)于花的各種歌曲，還在班級(jí)里開(kāi)起了自己的花店為了讓幼兒進(jìn)一步個(gè)性化地表

2、達(dá)對(duì)花的情感，提升對(duì)生活中美的追求與向往，設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)活動(dòng)花兒朵朵開(kāi)?；顒?dòng)中融入了流行音樂(lè)與經(jīng)典的音樂(lè)段落，借助音樂(lè)讓幼兒充分感受與表達(dá)花開(kāi)放時(shí)的美麗?；顒?dòng)目標(biāo)1在種花開(kāi)花的音樂(lè)情景中，能伴隨音樂(lè)的變化用舞蹈動(dòng)作大膽地表達(dá)表現(xiàn)。2進(jìn)一步感受春天里花兒朵朵開(kāi)放的美麗多姿。3感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。5讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備與主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)(略)：多媒體課件、音樂(lè)錄音?；顒?dòng)過(guò)程演唱歌曲茉莉花進(jìn)入情景。一、種花1聽(tīng)賞A段音樂(lè)，引出種花。師：有一些小朋友天天盼望著春天到來(lái)。因?yàn)榛ㄏ勺铀徒o他們一包珍貴的禮物一各種各樣的花籽

3、。春天一到，小朋友們趕緊拿著這包花籽來(lái)到街心花園，他們到花園里去干什么呢?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(聽(tīng)賞A段音樂(lè)。)2聽(tīng)賞教師歌唱，感受A段樂(lè)曲種花的歡樂(lè)。3幼兒跟隨A段音樂(lè)表現(xiàn)種花。教師先請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己種花的動(dòng)作與各種節(jié)奏；師生隨著音樂(lè)展開(kāi)對(duì)話。(我在這兒種了一朵times;times;花。)二、開(kāi)花1聽(tīng)賞B段音樂(lè)。師：暖暖的春風(fēng)輕輕吹，春雨沙沙地澆灌著大地，不多久，花種子發(fā)生了變化。(教師彈奏B段音樂(lè)。)師：你從音樂(lè)里聽(tīng)到花種子怎么了？2幼兒表演花種子生長(zhǎng)、開(kāi)花的過(guò)程。3欣賞多媒體，進(jìn)一步感受花種子隨音樂(lè)的變化生長(zhǎng)開(kāi)花的過(guò)程。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)變(結(jié)束后請(qǐng)幼兒交流看了以后有什么感覺(jué)。)4幼兒結(jié)伴表現(xiàn)花種子的生長(zhǎng)過(guò)程。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)變化進(jìn)行表現(xiàn)。5分配角色，合作表現(xiàn)B段音樂(lè)。師：誰(shuí)會(huì)幫助花種子長(zhǎng)大、開(kāi)花？(引導(dǎo)幼兒遷移已有的主題經(jīng)驗(yàn)，并用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)。)師：(結(jié)語(yǔ))花代表著美麗，象征著幸福，祝福世界上的每個(gè)人幸福快樂(lè)。活動(dòng)反思本次活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與花做朋友，讓孩子們通過(guò)欣賞，并在欣賞中了解桃花的外形特征，以動(dòng)作表達(dá)桃