幼兒園大班思維課程10以內數(shù)的序數(shù)教案反思

1、大班思維課程10以內數(shù)的序數(shù)教案反思這是大班思維課程10以內數(shù)的序數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?1、學習按指定的方向和序數(shù)找出相應的物體并涂色。2、能按指定的方向,用數(shù)數(shù)的方法確定序數(shù)3、培養(yǎng)幼兒的思維能力,觀察力4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。活動準備:1-10的數(shù)字、方向卡2、動物圖片3、圖形(圓形、三角形、正方形)各若干4、幼兒操作卡片,蠟筆活動過程：一、復習1-10的數(shù)字師：今天劉老師帶來了可愛的數(shù)字寶寶，看，他們是誰生：齊說出1-10的數(shù)字師：數(shù)字寶寶可想和大家玩游戲了,你們喜歡嗎？師：看誰表現(xiàn)最好,就把數(shù)字寶寶發(fā)給誰

2、(分發(fā)卡片)請小朋友按從小到大的順序排好,看誰又對又快二、檢查幼兒的操作并表揚幼兒三、師：小朋友真聰明,老師特別喜歡你們,老師帶來了一些可愛的小動物,看！他們有誰?生：小兔、小狗、小雞i、小鴨師：請你數(shù)一數(shù)一共有幾只動物生：師：誰能說出按箭頭方向數(shù),排第一的是什么師：一直數(shù)下去第六個是什么動物?生：師：誰可以說一說小雞排第幾?四、小結：師：小朋友我們數(shù)物品或數(shù)字時,先要看從哪里數(shù)，排第幾個是什么。五、出示圖片：1、請幼兒觀察并說說有什么？一共有幾個？2、請幼兒根據(jù)箭頭的方向數(shù)過去第個是什么,并在下面圈出相應的物品。3、小結：圈東西時，先看清楚從哪里數(shù)起，再看要找第幾個，最后把它圈出來。六、出示

3、圖形:請幼兒觀察并涂上相應的顏色1、先請幼兒看看有什么顏色的圖形，數(shù)數(shù)有幾個?2、請幼兒根據(jù)箭頭的方向數(shù)過來,排第個是什么顏色的圖形,并在下圖涂上相應的顏色3、叫一位幼兒出來操作，其他幼兒做練習4、檢查并小結八、檢查作業(yè)教學反思本主題活動的關鍵總體目標是了解1-10 的序數(shù)，學習明確物體在序列中的部位和把握序數(shù)詞，會用幾名精確地表明物體在序列中的部位，充分考慮序列是多種多樣的，序列的方位并不是固定不動的，課堂教學中，我開展一些序數(shù)轉變方法，如：1.分辨排序方式不一樣的序列如：橫直排的，豎向排的，2.從不一樣的方位確定序數(shù)，如：從左往右是幾名？從右到左是幾名？從上向下上幾名？從下向上是幾名？3.

4、確定同類型物體的序列，哪一個物體排幾名?4.在轉變的場景中確定序數(shù)，如明確了序列中物體的序數(shù)后，轉換序列中的物體，再認一認轉換后的物體排幾名？那樣做既有益于產(chǎn)生序數(shù)的定義，也有益于發(fā)展趨勢兒童邏輯思維的協(xié)調能力。全部主題活動，兒童從始至終維持了深厚的興趣愛好，老師與她們相互參加，具有了導向性輔助的功效。這節(jié)課教學工具充分準備，游戲體驗、挑戰(zhàn)性強，課堂氛圍活躍性，充足激起了兒童學習主動性。相關文章大班主題活動教案：我自己教案：大班主題活動我自己教案主要包含了主題目標，主題線索，主題說明，重點關注等內容，初步形成良好的自我意識，知道自己是人群中的一個，初步了解身體個部位都會活動，懂得保護自己的身體，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我自己教案吧。大班主題活動教案：看誰不濕鞋教案(附教學反思)：大班主題活動看誰不濕鞋教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內容，練習在相隔的物體上行走，鍛煉動作的協(xié)調性和敏捷性，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看看誰不濕鞋教案吧。大班主題活動教案：保護自然環(huán)境教案：大班主題活動教保護自然環(huán)境教案主要包含了主題目標，活動內容等內容，培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存