關(guān)于學(xué)生上課睡覺地思考_第1頁
關(guān)于學(xué)生上課睡覺地思考_第2頁
關(guān)于學(xué)生上課睡覺地思考_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、WORD格式1/3關(guān)于學(xué)生上課睡覺問題的思考一個班級,課堂上總有那么一兩個學(xué)生比較喜歡睡覺。這也是學(xué)校里邊的一種很普遍的現(xiàn)象。老師們在講臺上辛辛苦苦的講課,而下邊學(xué)生卻睡得津津有味,這是每一個老師和家長都不愿意看到的。對于這個現(xiàn)象,老師們也絞盡腦汁,想盡辦法阻止,但是效果甚微。有的時候,看他們困得好像靈魂要出竅的樣子,不僅學(xué)生學(xué)不到東西,甚至也會影響我們自己的情緒。那我們應(yīng)該如何有效地解決呢?作為一名教學(xué)人員和班主任,以下是我個人的想法和建議。一、學(xué)生課堂睡覺的影響1、對于老師而言,學(xué)生上課睡覺會大大的影響課程的教學(xué)質(zhì)量,影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),甚至?xí)魅窘o其他同學(xué)跟著一起睡覺等。2、對于學(xué)生而言

2、,上課睡覺會影響自身的學(xué)習(xí)質(zhì)量及成績,也影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。同時影響著身心健康的發(fā)展,如經(jīng)常上課睡覺的學(xué)生,在老師和同學(xué)們的眼里,他們是“差生”、“睡神”等,漸漸的沉淪,這是極為不利的。3、在處理這個問題的過程當(dāng)中,也可能會影響著師生的關(guān)系。有些學(xué)生脾氣暴躁、性格叛逆,難免會有所沖突。二、學(xué)生課堂睡覺的原因1、作息時間安排不合理。隨著生活條件的提高、信息化科技的發(fā)展,學(xué)生在物質(zhì)生活上也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。學(xué)生們用手機通過wifi進行上網(wǎng),玩得不亦樂乎,看小說、玩網(wǎng)游等。晚上熬夜玩手機到一兩點,甚至是三四點、通宵的都1(共3頁)有,睡眠時間嚴(yán)重不足,第二天上課肯定會睡覺。還有個別學(xué)生晚上爬圍墻外出

3、上網(wǎng)通宵,第二天上課也只能睡覺了。2、學(xué)生厭學(xué)甚至棄學(xué),學(xué)習(xí)興趣不濃。學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容難以理解,從而不能積極主動參與課堂活動,或者教師講的太無趣,加上教師固定的聲音頻率,很容易讓人昏昏入睡。3、學(xué)生對自己要求不嚴(yán)格,自律不強。特別是中職學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本來就不好,學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)生本身不想讀書,但是迫于家長的壓力而來學(xué)校,沒有追求的目標(biāo)。這類學(xué)生是來混日子,根本不在乎學(xué)習(xí)成績,久而久之養(yǎng)成了我行我素的行為,這對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展是極為不利的。4、教師授課缺乏藝術(shù)、責(zé)任心不強。一些教師上課缺乏趣味、吸引力,過于程式化,缺乏隨堂應(yīng)變的能力,無法掌控課堂。甚至有些教師缺乏耐心,只教不導(dǎo),不夠關(guān)注學(xué)生,

4、對睡覺現(xiàn)象聽之任之,這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。三、解決課堂睡覺現(xiàn)象的做法1、從班主任角度來說。首先是側(cè)面了解學(xué)生上課睡覺的原因,比如通過其他同學(xué)了解課堂睡覺學(xué)生晚上的休息情況,是否有玩手機玩得很晚或者晚上上網(wǎng)通宵等情況。其次,通過了解到的情況,找學(xué)生談話,并強調(diào)晚上不按時休息、不休息的危害,使學(xué)生認(rèn)識到自己所犯的錯誤不僅僅是上課睡覺而已,而是在自殘!再次,通過班會等形式,教育學(xué)生培養(yǎng)良好的道德觀念,榮辱觀念,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,必要時和家長聯(lián)系,共同教育,從根本上解決問題。2、從任課教師角度來說。上課要加強課堂紀(jì)律的管理,2(共3頁)適當(dāng)走動,適當(dāng)提醒睡覺的學(xué)生。掌控好課堂,多讓學(xué)生動腦、動手、動口,使學(xué)生沒辦法睡覺。當(dāng)這些辦法沒有用的時候,及時了解學(xué)生睡覺原因、跟班主任溝通,通過多方面的包括學(xué)生本人進行共同教育,幫助解決上課睡覺問題,提高學(xué)習(xí)效果。并及時的反思,是否自己的課堂存在有問題,加強教學(xué)方法的研究,改變自己的教育理念,把課堂還給學(xué)生,使自己的課堂豐富、有吸引力。3、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、建議借網(wǎng)絡(luò)語言:天降大任于斯人也,必先關(guān)其手機,停其流量,盜其XX,拔其網(wǎng)線,方能告別學(xué)渣,修成學(xué)霸。說明網(wǎng)絡(luò)雖然是讓我們的生活過得多姿多彩,但是后遺癥已經(jīng)顯現(xiàn)。學(xué)生的自制力比較差,只顧著上網(wǎng),沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,已經(jīng)無心學(xué)習(xí),后果堪憂。所以建議在宿舍區(qū)裝有手機信

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論