《初二四班家長(zhǎng)會(huì)》

1、 歡 迎 您 ！七 年 級(jí) 四 班 溝通 理解 合作 班級(jí)教學(xué)理念一切為了孩子為了一切孩子為了孩子一切召開家長(zhǎng)會(huì)的目的學(xué)習(xí)任務(wù)與成績(jī)地理會(huì)考與期末考試安全問(wèn)題“初二現(xiàn)象”品德與習(xí)慣養(yǎng)成一、學(xué)習(xí)任務(wù)與成績(jī)1、學(xué)習(xí)任務(wù)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、 地理、生物；思想品德（政治）、 音體美書信。2、班級(jí)成績(jī)：整體成績(jī)穩(wěn)步上升；各項(xiàng) 活動(dòng)名列前茅。紀(jì)律衛(wèi)生成績(jī)突出； 班級(jí)風(fēng)氣向上向善。3、個(gè)人成績(jī)：個(gè)人成績(jī)起伏不定。 二人穩(wěn)占級(jí)部前十名； 十五人穩(wěn)居級(jí)部前100名。 看總分是否進(jìn)步； 看單科是否進(jìn)步或弱科； 看準(zhǔn)目標(biāo)表 彰1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀：劉春燕，李玉潔，閆家瑞，刁振洲，韓雅婷，王霞，劉慧，吳淑慧，張雅琳

2、，袁小東，李玉輝，狄純子，艾金慧，2、期中考試進(jìn)步：王嘉豪，吳俊其，宋付萍，呂伯涵，盧心龍，李世豪，劉煒，陳福英，陳溫馨，高興婷，呂曉迪，劉子龍，孫文碩，于祖國(guó)3、作業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)秀：4、各項(xiàng)活動(dòng)突出：盧心龍，陳慧敏，邵文華，呂伯涵，閆家瑞，王卓，李玉潔，張雪婷，陳溫馨，于少波5、高度重視：書寫潦草 成績(jī)退步 偏 科 學(xué)習(xí)狀態(tài)退步考試后顯露出的問(wèn)題1、偏科。2、基礎(chǔ)（7:2:1）掌握不扎實(shí)； 眼高手低。3、答題不規(guī)范；審題粗心。4、書寫潦草。 成績(jī)背后的問(wèn)題1、自以為是，不夠?qū)Ｐ?，開小差、想心思。 已做過(guò)講過(guò)的練習(xí)題屢做屢錯(cuò)。2、作業(yè)馬虎，書寫潦草，作業(yè)差錯(cuò)多； 抄作業(yè)。3、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較

3、差，遲到 現(xiàn)象嚴(yán)重。早晨：7:007:10到校 午休：12:30預(yù)備，12:402:10午 休, 2:20預(yù)備， 2:30上課。成績(jī)背后的問(wèn)題4、回家后學(xué)習(xí)效率不高，忙于看電視、品位不高的小說(shuō)、手機(jī)電腦游戲；導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差，課堂打盹效率低。5、沒(méi)有明確的目標(biāo)，不知道應(yīng)該干什么。 考試之后我們做的1、通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī), 幫助學(xué)生確定目標(biāo)。2、落實(shí)成績(jī)，尋找薄弱科目，確定培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單。3、及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信。4、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班 規(guī)班紀(jì)。增 強(qiáng)時(shí)間觀念。5、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好考前總復(fù)習(xí)。二、地理會(huì)考與期末考試1、地理會(huì)考（1）意義重大，影響深遠(yuǎn)，應(yīng)

4、高度重視。（2）教師：學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法指導(dǎo)。（3）家長(zhǎng)：后勤保障，輔助檢查。 （檢查背誦、作業(yè)、閑雜時(shí)間的利用）2、期末考試三、安全問(wèn)題1、交通安全（公交車、自行車、步行、家長(zhǎng)接送）2、食品安全（三辣、小吃攤。可自帶飯菜）3、財(cái)產(chǎn)安全（錢多好辦事，錢多招災(zāi)難。零食、 小玩具、小說(shuō)、煙）4、交往安全（社會(huì)青年，異性朋友，言行文明，崇尚武力）嚴(yán)格請(qǐng)假制度，家長(zhǎng)不代其找理由。5、課間安全：與同學(xué)交往有分寸；上下樓梯守規(guī)矩。1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。5、受傷回家。四、“初二現(xiàn)象” 安全十問(wèn)6、超消費(fèi)。7、超出友誼。8、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，沉

5、默寡言。10、老是玩電腦。 安全十問(wèn)五、品德與習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)校：思想品德教育； 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成家庭：家長(zhǎng)也是老師 家長(zhǎng)的言談舉止、感恩之心、金 錢觀、婚姻都在影響著孩子理智思考 積極溝通家長(zhǎng)教育誤區(qū)：1、過(guò)分保護(hù)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子什么都不需要 干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會(huì)適得其反。3、期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子實(shí)際水平，這樣容易 挫傷孩子的自信心。4、對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理 健康。5、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻 做了。對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)希望與要求：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目。首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。叛逆心理相互尊重