語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第8課《出色老師》同步練習(xí)(II)卷

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第8課出色老師同步練習(xí)(II )卷語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第8課出色的老師同步練習(xí)（II ）卷 姓名:_班級(jí):_成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共11題；共46分) 1.（6分）給劃線的字選擇正確的讀音。攝氏（sh s）_野獸（shu su）_繁殖（zh z）_蔬菜（sh s）_比較（jio jio）_殺菌（jn jn）_2.（6分）選擇劃線字的正確讀音。圣經(jīng)（jng jng）_ 戲院（_ _）_ 簇?fù)恚╟ ch）_嘩笑（hu hu）_ 沉寂（j j）

2、_ 籠罩（zho zho）_3.（3分）小小書(shū)法家。（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）chui c chu t h i k qn _4.（3分）選詞填空。表示“看”的詞語(yǔ)有：盯，俯瞰，瞧 小花貓_著洞口，一動(dòng)也不動(dòng)，非把老鼠逮住。他坐在位子上，_著遠(yuǎn)方，思想很不集中。站在山頂，能_整個(gè)小城。5.（8分）畫(huà)龍點(diǎn)睛。（把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整）至_名_ 樂(lè)極_思_想 _不平 6.（6分）拉拉手 ，好朋友（我會(huì)從課文中選擇合適的詞語(yǔ)填空）。_的時(shí)間 _的手表 _的嚴(yán)格 _的笑容 _的事情 _的處罰 7.（1分）課文在線。（根據(jù)課文內(nèi)容，抓住劃線詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)對(duì)下面這句話的理解）老人的話讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是

3、一位非常出色的老師。_8.（5分）抄寫(xiě)詞語(yǔ) 田埂 援救 凍僵 9.（3分）給加下劃線字注音 揣_測(cè) 拾金不昧_ 抽屜_10.（3分）讀課文出色的老師，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。翻然_ 憤憤_ 拾金_11.（2分）根據(jù)課文出色的老師內(nèi)容填空 院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并_我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛(ài)護(hù)_的話，我連忙點(diǎn)頭稱(chēng)是。二、 語(yǔ)言表達(dá) (共8題；共40分) 12.（5分）根據(jù)課文出色的老師內(nèi)容，抓住劃線詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)對(duì)下面這句話的理解 老人的話讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。13.（5分）語(yǔ)文實(shí)踐臺(tái)。為了保護(hù)環(huán)境，我們可以怎么做呢？先想一想，再說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。14.（5分）句子加工廠

4、。（按要求寫(xiě)句子。）這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？ （改為陳述句）20_0年，在新世紀(jì)到來(lái)的時(shí)候，我邁進(jìn)了美國(guó)的南加州法律大學(xué)。（縮句）她聽(tīng)完后，微笑著說(shuō)：“祝賀你找回心愛(ài)的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師！”。（改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述）15.（5分）將下列陳述句改成反問(wèn)句 黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者 16.（5分）擴(kuò)句 話讓我醒悟。我沉醉。17.（5分）縮句 我貼了幾張尋物啟事。這塊手表卻在一次晚餐時(shí)丟失了。18.（5分）修改病句 異口同聲地說(shuō)：“贊成！” 19.（5分）將下列句子改為陳述句。他的手中拿著塊手表。那正是我心愛(ài)的電子表。三、 閱讀題

5、(共5題；共30分) 20.（10分）閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題。小伙伴圍上來(lái)，都朝著科利亞笑：“你的算術(shù)不管事啦！也許，把你的寶貝挖走了?！?科利亞說(shuō)：“不會(huì)的，敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？這里面一定有原因。” 科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門(mén)想。突然他笑起來(lái) ， 對(duì)小伙伴說(shuō)：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我們現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子?！?科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了小匣子。（1）科里亞現(xiàn)在是_歲，埋箱子的時(shí)候是_歲。他第一次

6、挖箱子量的是_步，第二次量的是_步。（2）閱讀第自然段，_一詞說(shuō)明科利亞想的是正確的。（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò) 第自然段畫(huà)橫線的句子是在說(shuō)敵人找不到“我”的木匣。第自然段中劃線的“丟、坐、摸三個(gè)動(dòng)作把科利亞天真、可愛(ài)，動(dòng)腦思考的神態(tài)寫(xiě)了出來(lái)，也表現(xiàn)了他不把事情弄清楚不罷休的態(tài)度?！八詰?yīng)該量的不是十步”中的“量”在這應(yīng)該讀“l(fā)iang”，意思是“測(cè)量”。從文中劃線的這句話可以看出科利亞是在笑敵人很笨，竟然找不到他的木匣。21.（5分）讀課文出色的老師，說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)以及結(jié)果。22.（5分）給課文出色的老師分層，概括文章大意。23.（5分）仔細(xì)讀課文出色的老師，概括課文的主要內(nèi)容。24.（5分）閱讀課文出色的老師選段，回答 20_0年，在新世紀(jì)到來(lái)的時(shí)候，我邁進(jìn)了美國(guó)的南加州法律大學(xué)。來(lái)美國(guó)之前，我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，上面有北京和加州的時(shí)間，他的手上也戴了一塊。一對(duì)分隔萬(wàn)里的手表，時(shí)間卻一起流動(dòng)。在來(lái)美國(guó)的飛機(jī)上，我不時(shí)地看著表上的時(shí)間。在加州的日子，我也常?？粗直砩系臅r(shí)間，揣（chui）測(cè)倫捷這時(shí)候在干什么。哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了“我”對(duì)這只表的喜愛(ài)？ 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共11題；共46分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共8題；共40