核科普活動月班級總結

1、 核化工1大紅燈籠2給我來個全照！3接下來是班級核科普知識對抗賽，請看活動策劃！4 核科普活動知識競賽第一環(huán)節(jié) 互動小游戲規(guī)則：6人一組，共分4組，每組選出一名領隊。4個領隊上臺抽取本隊的名稱（有玄武朱雀青龍白虎四組）。請各位按現場布置就做。玄武居北 朱雀居南 青龍居東 白虎居西賽制：正話反說。每組隊員向另一對抗組說出一個詞語或成語，對方出一人回答，只允許出錯一次。每說對一個該對得一分，說錯不得分。流程： 第一輪 青龍組 VS 白虎組 勝出組（A） 玄武組 VS 朱雀組 勝出組（B） 第二輪 組A VS 組B 獎勵： 最終勝出組每人得小獎品一個5第二環(huán)節(jié) 核科普知識搶答核科普活動知識競賽賽制：

2、 四合院型座次不變 1. 主持人提問，同學可百度，也可將事前準備好的資料拿出，同學舉手搶答，答對一題得一分，答錯不得分，不得連續(xù)2次答題。（記分員記錄每位同學得分） 2. 本環(huán)節(jié)共計五輪，每輪10道題。 3. 從第一輪開始每輪結束時獎勵得分最高的2人，從第三輪開始，每輪結束時懲罰得分最少者，獎勵措施：各一個小禮品；懲罰措施：真心話3個 4. 五輪結束后統(tǒng)計得分最高的2人各獎勵小禮品一個，懲罰得分最少的人真心話3個。 6核科普活動知識競賽第三環(huán)節(jié) 小測試規(guī)則： 由主持人向同學發(fā)放測試題（從上50題中選的10道），每題1分。 答完題后最先交卷且正確率高的前五名有豐厚禮品。 分數=A+B A=10-

3、交卷名次 B=卷面得分數 禮品： 每人獎勵小禮品一個，牙膏各一個。7核科普活動知識競賽第四環(huán)節(jié) “吾核道”每 位 同 學 上 臺 抒 發(fā) 自 己 對 核 的 感 受,認 識, 體 會, 或 有 關 的 話 語 ,或 今 后 在 核 學 方 面 的 發(fā) 展 情 況 等 均 可。8現場實況聽我號令！9青龍組10白虎組11玄武組12朱雀組13調試投影儀坑爹的投影儀！14這是什么寶貝？15這效果，有點黃！16阿彌陀佛，請賜予我智慧吧！17 活動總結 為配合學院的學術活動月，我班于2011年11月10日在天山堂A314教室舉行了一次核科學知識競賽，旨在增強班級凝聚力，加深同學們對專業(yè)的了解?；顒赢斕?，班

4、委成員提前半小時到場布置教室，黑板板書“核科普活動知識競賽”九個大字，鐵畫銀鉤，剛健柔美；四合院式的布局使同學們能都對面而坐，增強了同學們的對抗意識，同學們一入座便顯劍拔弩張之勢；中間空地更是給了主持人游刃全場，操縱局面的舞臺。 六點，活動以正話反說小游戲開始，雖然只是小小的游戲，但同學們仍針鋒相對，互不相讓，游戲中多次出現平局的局面。經過一番唇槍舌劍，熱身小游戲終于以朱雀小組的優(yōu)勝而告一段落。 接下來的搶答活動更是異彩紛呈，主持人在臺上出口成章，同學們在臺下更是爭得熱火朝天，可以說搶答環(huán)節(jié)將整個活動推入了白熱化階段。每當主持人問完問題，同學們便爭相搶答，偶爾碰到不會的問題也會積極查閱資料。五

5、輪搶答過后，終于決出了本環(huán)節(jié)的獲勝者，當然相信同學們積極參加活動的目的并不在于獲取獎品，而在于自身對知識的渴求與熱愛。 18 下一環(huán)節(jié)便是筆答活動，下發(fā)問卷讓同學們在規(guī)定時間完成，當然問卷內容都是之前搶答活動的中出現過的題目，目的就在于加深同學們對之前接觸到知識的印象，并且了解同學們對知識的了解情況。通過這一環(huán)節(jié)我們發(fā)現此次活動效果甚佳，許多同學都能夠在短時間內以較高的正確率答完問卷，相信只要多搞幾次這種活動，同學們的知識儲備一定會有長足的進步。 最后一個環(huán)節(jié)，同學輪流發(fā)言，淺談自己對核科學的認識和對自己專業(yè)的認識。本環(huán)節(jié)同學們各抒己見，有些同學表示對輻射比較擔心，怕輻射會對自己的身體造成傷害

6、，當然也有許多同學比較泰然，認為現如今的科技已經發(fā)展到了一定水平，對輻射的防護也有了較好的措施，輻射雖然存在但并不值得畏懼。有些同學比較實際，提出了我們以后工作的待遇問題，認為學習核科學是一個正確的選擇，因為不管以后要到核電站還是研究所工作待遇都不會差。有同學通過對核科學的深入了解，決心本科畢業(yè)之后要繼續(xù)深造，希望能夠為核科學的發(fā)展進步貢獻一份力量。雖然大家各有各的看法，但有一點大家達成了共識，大家都認為既然選擇了這個專業(yè)，選擇了在這個領域學習，那就要把它做好，要在這一個領域做出成就。通過此次活動，同學們開拓了視野，了解了許多核學相關的知識，加深了對核科學的了解，雖然活動中難以避免地出現了一些小問題，比如多媒體無法使用，沒有專門安排人員在